這幾天，博文《課內(nèi)守住嘴，課外守住心》被很多博友轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載量已達(dá)140多次，不少熱心博友也對博文進(jìn)行了評論?，F(xiàn)摘錄部分如下：

    [匿名]新浪網(wǎng)友 對你的博文發(fā)表評論:2014-09-29 13:29:44 

    教師永遠(yuǎn)是教學(xué)的主人，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主人，課堂是教師傳道授業(yè)解惑的場所，是言傳身教的教育現(xiàn)場，不是學(xué)生的活動中心，那種把課堂讓渡給學(xué)生的做法，是不負(fù)責(zé)任的投機(jī)取巧，是達(dá)不到教育和美育的教育目的的。一堂課的時(shí)間，只夠傳道授業(yè)解惑，卻完全不夠?qū)W生學(xué)習(xí)完成內(nèi)化——同化和順應(yīng)的時(shí)間。教學(xué)法的時(shí)髦，教師的退讓，教室的虛空化，嚴(yán)重?fù)p害了教學(xué)和教育，花架子，誤人子弟。 

    [匿名]新浪網(wǎng)友 對你的博文發(fā)表評論:2014-09-29 13:36:35 

    教和學(xué)是兩回事兒。教，是一種外部社會行為；學(xué)，是一種內(nèi)部心理行為。教，是傳道授業(yè)解惑；學(xué)，是吸收消化輸入。教，是提供環(huán)境和條件，輔助學(xué)生學(xué)；學(xué)，是利用環(huán)境和條件，自主內(nèi)化信息。教學(xué)，不是教會學(xué)生學(xué)，而是傳道授業(yè)解惑和言傳身教的感染。教學(xué)，就是師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人。一個(gè)教師教，為何全班同學(xué)學(xué)的結(jié)果不一樣？這充分說明，教師的教只是啟發(fā)、解惑，學(xué)的好壞都是個(gè)人的天資、領(lǐng)悟、努力程度不同使然。

      來自對博文《課內(nèi)守住嘴，課外守住心》的評論