三年前的今天發(fā)生的那件科學(xué)新聞，讓我們直到今天記憶猶新。2016年2月11日，科研人員宣布他們偵測到了10億年前兩個黑洞合并所引發(fā)的引力波信號，證實了愛因斯坦在一個世紀(jì)前的發(fā)現(xiàn)。引力波被視為愛因斯坦廣義相對論實驗驗證中最后一塊缺失的“拼圖”，有人說，愛因斯坦本人都曾懷疑引力波是否真的存在——即使存在，又是否能夠被發(fā)現(xiàn)？

愛因斯坦真是這么想的嗎？其實愛因斯坦不僅在有生之年就目睹了一次驗證引力波存在的實驗，而且正是那次觀測結(jié)果把他推上了20世紀(jì)的科學(xué)神壇。1919年，盡管當(dāng)時的觀測條件達(dá)不到LIGO探測器的水平，還需要借助日食期間的黑暗去捕捉恒星附近那彎曲的光線，盡管那時的新聞傳播手段還是以報紙為主，從觀測數(shù)據(jù)的得出到愛因斯坦舉世聞名用了幾個月的時間，但時年40歲的愛因斯坦的生活還是被徹底改變了?！稅垡蛩固箓鳌分校Q1919為傳主的“第二次誕生”。

今天，我們推出1月11日的讀書分享會“為什么是他發(fā)現(xiàn)了光的秘密？”中最精彩部分的現(xiàn)場實錄，來紀(jì)念愛因斯坦的廣義相對論被不斷證實的整整一百年。這里有文科生都能聽懂的相對論，也有科學(xué)家都愛講的科學(xué)史上的“八卦”。分享會有趣有料，質(zhì)樸自然，一如作為普通人的愛因斯坦。

《愛因斯坦傳》

[德]于爾根·奈佛  著

馬懷琪  陳琦  譯

中央編譯出版社

 吳寶俊，理論物理博士，中國科學(xué)院大學(xué)科普策劃人，科普作家。青年科學(xué)家社會責(zé)任聯(lián)盟理事，騰訊科普專家委員，科學(xué)普及出版社名譽作者，北京人民廣播電臺特邀科普評論人，央視《加油！向未來》第二季、第三季科學(xué)策劃。2018年榮獲中科院科普啟明星獎。代表作傳記小說《“玩”進(jìn)科學(xué)院》，入選新浪中國好書榜；譯作《爆笑科學(xué)漫畫——物理探秘》入選中國科學(xué)院2014年度十大優(yōu)秀科普圖書、科技部2014年度全國優(yōu)秀科普作品；譯作《博物學(xué)家的傳世名作》入選中科院2018年度優(yōu)秀科普作品、中華優(yōu)秀科普圖書榜2018第四季。

 馬懷琪，畢業(yè)于中國人民解放軍外國語文學(xué)院，1971年轉(zhuǎn)業(yè)到長春第一汽車制造廠，參與多項技術(shù)引進(jìn)以及與奧迪捷達(dá)的合資談判，曾任一汽大眾高級經(jīng)理，吉林省科技情報學(xué)會、圖書館學(xué)會理事，省高級職稱評審委員。退休后從事德語翻譯與教學(xué)工作，出版有《基因倫理學(xué)》《動物有意識嗎》（合譯）等譯著二十余部。

主持人：其實我們這本書的出版時間和愛因斯坦挺有緣的，恰好在100年前的1919年，愛因斯坦舉世成名。以至于我們這本《愛因斯坦傳》的開篇一章，既不講傳主的呱呱墜地，也不講他的葬禮，而是直入1919，稱此為愛因斯坦的“第二次誕生”——“從今往后，他再也不能像以前那樣生活”。所以我的第一個問題是，1919年，為什么對愛因斯坦和我們這個世界來說是如此的重要？

馬懷琪：還真是巧，1919年，一百年前，發(fā)生了一件震動世界的事情，就是愛因斯坦提出的相對論經(jīng)過觀測得到了證實。其實他的相對論在1905年就已經(jīng)提出來了，但是那個時候人們還在考慮是不是這么回事兒。經(jīng)過幾次波折，在1919年，科學(xué)家們終于能夠得到一個機(jī)會，觀測日食，發(fā)現(xiàn)了光線的彎曲，證實了愛因斯坦的理論。

吳寶?。何覄偪吹今R老師翻譯的這本愛因斯坦的傳記（第一章）這個題目的時候，你知道我心里就在琢磨1919年發(fā)生了啥事？我想到的第一件事情，讓愛因斯坦能夠重生的是，1919年他和他曾經(jīng)的蘇黎世工業(yè)大學(xué)師范物理系的同學(xué)，就是他的太太米列娃離婚了，同年他又娶了他的表姐愛爾莎，這確實是對于愛因斯坦來說，是得到了重生。

后來一琢磨，應(yīng)該講的是另外一件事，就是1919年英國的愛丁頓爵士，組織了一個觀測團(tuán)隊跑到西非，去測量了一下，做了一個實驗，驗證愛因斯坦的廣義相對論，并且那個實驗是被當(dāng)作廣義相對論的最直接證據(jù)的。講起來也比較簡單，原本宇宙當(dāng)中其他的恒星發(fā)出的光，經(jīng)過太陽的時候，你是看不見的，因為太陽太亮了，但是你在日全食那天觀測的話，太陽不就被擋住了嗎，能觀測到其他的恒星發(fā)過來的光。

    愛因斯坦的廣義相對論里面，恒星發(fā)出的光，在經(jīng)過一個巨大的天體，比方說太陽的時候，光線會發(fā)生偏折。因為引力這種東西，有物質(zhì)存在的時候，會使周圍的空間彎曲，所以里面的光線本來應(yīng)該是直線傳播的，但是太陽附近引力場改變了空間，光經(jīng)過的時候要拐彎，有那么一個偏折的小角度。他這個預(yù)言是過去從來沒有人實驗過的，艾丁頓就帶了一個隊伍，在日全食那天就去測量其他恒星發(fā)過來的光經(jīng)過太陽時有沒有偏折角。有沒有這個事特別重要，這個實驗其實做了兩次，第一次是他想去做，但是因為當(dāng)時在打仗，所以沒做成。愛因斯坦第一篇論文算錯了數(shù)，結(jié)果過了半年，愛丁頓他們第二次要做這個實驗的時候，愛因斯坦剛好更正了一下，得出一個新的結(jié)果，和愛丁頓的實驗觀測的結(jié)果居然一模一樣。這個事情帶來了整個學(xué)術(shù)界的轟動。因為從來沒有人想過，光線經(jīng)過有質(zhì)量的天體的時候，居然會彎曲。

所以這個就被當(dāng)作廣義相對論被證實的一個最著名的實驗。愛因斯坦也就是從那一次實驗，1919年開始，被學(xué)術(shù)界逐漸承認(rèn)的。

馬懷琪：就在1919年的11月以后，一直到那年年底，他的名字在美國的報紙上天天見報。當(dāng)時歐洲人也好，美國人也好，把這種新聞報道的熱情是放在科學(xué)家身上的。

    主持人：吳老師能否用我這個文科生能聽懂的語言，解釋一下愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的相對論？

    吳寶?。航裉旖柚@個機(jī)會給大家做一個簡單的科普，咱們聊一聊相對論，聊一聊愛因斯坦。我不知道你們是什么專業(yè)背景，也許有理科的，也許有文科的，沒關(guān)系，我保證我的報告你們都能聽得懂。

我們從一個科幻作品和電子游戲當(dāng)中都能見到的概念說起，這個概念叫作“瞬間移動”。我小時候看的漫畫，《七龍珠》里面的孫悟空，能夠突然從一個地方移動到另外一個地方。還有現(xiàn)代人玩的游戲里面，像什么“回程TP”，還有什么“閃現(xiàn)”，這都是“瞬間移動”的別稱。

那么理論物理學(xué)家是如何看待這個瞬間移動的？這其實就和相對論有關(guān)系了。

大家知道1687年牛頓出版了一本巨著《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》，他總結(jié)了前人的很多經(jīng)驗，提出了他的牛頓三大定律，還提出了一個萬有引力定律，后人在這個基礎(chǔ)之上，建立了我們現(xiàn)在的物理學(xué)。現(xiàn)代物理學(xué)描述物體，我們知道最簡單的有一個量叫能量，這個是大家都學(xué)過的。如果一個物體在空間中跟別的物體沒有任何關(guān)系，就它一個物體，孤零零地在那里，那么我們物理學(xué)上管它叫自由物體。描述自由物體用一個簡單的量叫動能，我想大家中學(xué)時候都學(xué)過動能，就是那個二分之一M立方，它是用來描述自由物體的。

但是真實的空間中，一個物體和別的物體不是沒有關(guān)系，它是有相互作用的，要彼此影響。怎么描述這種影響呢？物理學(xué)家引入了一個東西，叫作勢能，這個也是大家高中就學(xué)過的。動能其實就描述這個物體自己的運動，勢能是描述這個物體和別的物體之間的相互作用——這么一個簡單的概念。

這里是我們今天唯一的一個公式，就是：物體的總能量等于動能 勢能。

    但是中學(xué)的物理老師并沒有給大家講的是，從牛頓時代開始，就有一個驚人的假設(shè)。什么假設(shè)？就是整個勢能的表達(dá)式里面只有一個變量，這個變量是物體之間的位置。你看這個勢能（MGH）里面，M是質(zhì)量，是個常數(shù)，G是重力加速度是個常數(shù)，H（位置）是唯一的變量。這也就意味著如果咱們兩個之間的位置發(fā)生了那么一丟丟的變化，那么你馬上就能感受到這種相互作用。所以這也就意味著，這種相互作用是瞬時傳遞的，我們管它叫超距作用，就是不管咱倆離得有多遠(yuǎn)，哪怕幾十光年，只要我的位置稍微變化一點點，你馬上就能感受得到。

在數(shù)學(xué)的語言里，咱們的相互作用是瞬時傳遞的，也就意味著相互作用傳遞的速度，是無窮大，這個我想大家都能理解吧？

那好，這個概念是從牛頓時代起之后的一百到兩百年，是被人們廣泛接受的。直到有一天，有一個叫法拉第的英國人。法拉第有一次做實驗發(fā)現(xiàn)，物體之間的相互作用，特別是跟電磁學(xué)有關(guān)的相互作用，不是馬上傳過來的，而是有一個延遲。有一個延遲就意味著什么？意味著相互作用傳遞的速度不是無窮大。

那么如果說理論和實驗出現(xiàn)了矛盾，你該信哪個？在物理學(xué)當(dāng)中有一句非常著名的話：Experimentis the sole judge of scientific truth。實驗是檢驗科學(xué)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。物理學(xué)是門實驗學(xué)科，如果實驗和理論有沖突，并且你發(fā)現(xiàn)實驗本身是嚴(yán)密的，沒有錯誤的話，你要相信實驗是對的。那好，如果法拉第這個實驗是對的，這也就意味著原來的那個物體之間超距作用的假設(shè)不對，你必須去修正它。所以有了下面這樣一個邏輯：相互作用的傳遞速度不是無窮大，那么它一定有極大值。而且這個極大的值，跟你選取的參照系沒有關(guān)系。

這個事情是在大概1860年到1890年之間，其實已經(jīng)有很多人得出這樣的結(jié)論了，但是沒有人搞清楚為什么。那個時候人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象和牛頓力學(xué)體系之間有著深刻的矛盾。

到了1905年，愛因斯坦當(dāng)時26歲，他在1905年發(fā)表了幾篇論文，其中有一篇論文叫作《論動體的電動力學(xué)》，被翻譯作狹義相對論。他在這篇論文里面就明確提出，光速C，就是299792458米/秒，大家記得這是一個整數(shù)，就是后面沒有點多少多少，就是一個整數(shù)299792458，這是光速，它就是相互作用傳遞的極限速度，這就是愛因斯坦那篇論文里面的核心觀點。其實在這篇論文中，愛因斯坦構(gòu)建了一個全新的力學(xué)體系，這個力學(xué)體系必須得拋棄牛頓時代的絕對時空觀。

牛頓時代的絕對時空觀特別簡單，就是用的歐幾里得的幾何，空間是均勻的，各個方向都是同性的，時間也是均勻的，時間的均勻流逝跟你的參照系沒有關(guān)系。愛因斯坦認(rèn)為這個時空觀不對，他認(rèn)為每個系統(tǒng)都有自己的時間，這是在《論動體的變動力學(xué)》里提出的。

通過剛才的邏輯的介紹，大家知道了，光速是相互作用傳遞的極限速度，那么你要給一個物體加速，是不是得推它？推它就是一個相互作用的過程，既然相互作用傳遞的極限速度是光速的話，這就意味著你永遠(yuǎn)不可能把一個物體推到光速，對不對？這也就意味著任何一個物體，通過自身的運動也好，別人推它也好，永遠(yuǎn)不可能達(dá)到光速。這就是為什么我們說光速是絕對不可以超越的。

    大家知道在1687年，牛頓那個時代，人們還沒有發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象，沒有建立電磁學(xué)這種理論。那個時候只能討論天體與天體的吸引，所以那個叫作引力相互作用，我們叫萬有引力。到后來1860年，麥克斯韋提出方程組以后，人們發(fā)現(xiàn)還有一種跟引力不一樣的，叫作電磁相互作用。咱們生活當(dāng)中，你跳起來還能落回地球上，這是因為有引力；但是你沒有持續(xù)地掉下去，而是地球的這個地面支撐著你，這說明有一種排斥力——生活當(dāng)中所有的排斥力，都源自于電磁相互作用。

    我們生活當(dāng)中接觸到的，包括桌子的支持力，包括大家的摩擦力，還有人為什么不能穿墻，因為墻在排斥你，就全部都是電磁相互作用。我們看到，在電磁相互作用當(dāng)中，愛因斯坦的狹義相對論討論的電磁場與電磁波，它們傳遞的極限速度就是光速C，這個大家都能聽懂，對不對。1915年的冬天，愛因斯坦又把他的相對論，就是他的這種時空觀，推廣到了引力以及非慣性系，提出了引力相互作用。就是引力這種東西，也是一步一步從遠(yuǎn)處傳遞過來的，傳遞引力的叫引力場，也叫引力波。引力波，它傳遞的極限速度，也是光速，所以基本上這個邏輯就能夠把光速為什么不可超越這個事情解釋清楚了。

所以總的來說，物理學(xué)是一門講道理的學(xué)科，每個結(jié)論背后都有深刻的思想。要學(xué)好物理一定要去理解它背后的邏輯。

    主持人：我至少聽懂了一件事，就是“瞬間移動”是不可能的。另外，我在馬老師這本譯著中看到，愛因斯坦的兒子問他，說爸爸，你為什么這么出名？愛因斯坦說，當(dāng)一只小甲蟲閉著眼睛，在一個彎曲的樹枝上爬行的時候，它意識不到自己所在的這個樹枝是彎曲的。但是我恰恰是發(fā)現(xiàn)了別人注意不到的事情。愛因斯坦對小孩子說的這句話，其中隱含了相對論的道理。我們也能從中看出這大科學(xué)家的頭腦中隱含的童真。

    馬懷琪：這是一個很有意思的事情。這本書引言講了，就是說愛因斯坦死前是留下遺囑的，意思就是自己的遺體什么都不要保留，扔到什么地方也不要讓大家知道。但是有個醫(yī)生有私心，他想愛因斯坦這個大腦可不得了，我把它留下來，切成一片一片，研究研究，看看他這個大腦到底和別人有什么不同，這樣自己是不是也就可以像愛因斯坦一樣，搞出一個規(guī)律來，能夠應(yīng)用到人身上——在這種情況下人就聰明？

但是其實是不可能的，因為物理規(guī)律針對的是一些死的物質(zhì)，而不是針對活生生的人。

愛因斯坦的成就，不在于他有一個生理結(jié)構(gòu)與常人不同的大腦——解剖證明與常人無異，而是因為他所處的科研環(huán)境，因為他有一顆善于學(xué)習(xí)和思考、善于懷疑和糾錯、善于總括全局的大腦。

    這本書好就好在它不是一個簡單的科學(xué)編年史，它把愛因斯坦的愛情，他的生活作了真實而生動的紀(jì)錄。其實愛因斯坦也是一個很普通的人，大家都知道他有一張照片是吐著舌頭的，他一輩子都保持著他的童真。有一個人訪問他，說他的花園修剪得整整齊齊，這個作者說不對，他不可能是這樣的。他只會讓那個草和花木自然地生長，他不會去人為地修剪它。這也從另一個角度說明了，愛因斯坦是一個立體的人，是一個真實的人。

    他除了作為一個科學(xué)家的一面，我們在這本書里面還可以看到一個像我們一樣的一個普通人。他家庭生活處理不好的，他的腦袋可能都整天考慮的是科學(xué)，他那個時代也不講究男女平等，他可能對女人是另外一種態(tài)度，絕對不會像在科學(xué)上那么嚴(yán)謹(jǐn)，那么認(rèn)真，那么去研究她。他只是把他太太作為一個伴侶，作為一個可能供他驅(qū)使的對象，伺候他的那么一個人，這些事情都可以從書里面找到答案。如果大家有興趣就多看看書，我在這里就不啰嗦了。

吳寶?。?/span>馬老師一說這個，勾起了我的回憶，我給大家講幾個八卦。大家知道愛因斯坦的第一任太太米列娃是他的大學(xué)同班同學(xué)。據(jù)我們專業(yè)流傳的八卦，米列娃的大學(xué)成績比愛因斯坦好，愛因斯坦經(jīng)常不去上課，經(jīng)常借人家米列娃的筆記去抄。米列娃的物理直覺和天賦，可能也確實比愛因斯坦高。但是在畢業(yè)以后，倆人結(jié)婚以后，就生小孩了，米列娃就專心帶娃了，所以米列娃就一直跟愛因斯坦抱怨，說自己的物理才華浪費了。也有一種觀點，說愛因斯坦當(dāng)初提出狹義相對論的時候，是經(jīng)常在自己家閣樓里，和自己的朋友聊天討論，做出這個東西，自己寫寫算算，也許這里面真的有米列娃的貢獻(xiàn)。

愛因斯坦與米列娃

他的第一個兒子叫漢斯·愛因斯坦，在他小的時候，愛因斯坦作為父親，有的時候需要推著嬰兒車去街上逛一逛，經(jīng)常走到路口過馬路的時候，就停住了，然后腦子里好像想起什么東西，掏出一個本子在寫寫算算，等他回過神來，周圍已經(jīng)堵成一片了。我不記得咱們這書里有沒有提到。

    另外一個八卦是愛因斯坦年輕的時候特別窮，雖然他爸和他叔叔都是燈泡廠的經(jīng)理，但是那個時候生意不太好，他家里沒有太多錢。他當(dāng)時寫?yīng)M義相對論的草稿，找一張紙，正面打草稿，背面打草稿，打完了之后放上煙葉卷了煙就抽了。但是等到愛因斯坦晚年的時候在美國，他不是要支持猶太復(fù)國運動嘛。有個富商，出500多萬美金跟他買狹義相對論手稿，愛因斯坦當(dāng)時得到這個消息就這個表情：讓我考慮考慮。原稿已經(jīng)沒了，卷了煙葉抽掉了。然后當(dāng)天回家找到那個狹義相對論的論文，自己手抄了一份，賣了500多萬美金，這是另外一個事。

馬懷琪：愛因斯坦被尊為科學(xué)殿堂的神話和圣人，但作者呈現(xiàn)給我們的卻是一個與常人一樣具有同樣多重性格、擁有豐富多彩生活和感情的立體的人。作者沒有把筆墨浪費在很多的奇聞逸事上，他所描述的愛因斯坦的成功之路不但真實可信，而且給讀者很多深刻的有益啟示。

接著剛才主持人的問題，那個小蟲子爬到樹枝上，它其實是在一個彎曲的空間里運動，別人覺察不到，愛因斯坦說我覺察到了。其實關(guān)于時空這個概念，我們中國人早就提出過，比如說“宇宙”這個詞：上下左右為宇，這不就是空間？古往今來為宙，這是時間。中國人早就有這種時空的概念。而且關(guān)于宇宙的起源，《千字文》里頭兩句就是“天地玄黃，宇宙洪荒”，這和后來霍金他們提出來的，愛因斯坦想象的宇宙的時間起點，說一片混沌，其實都是一樣的。

可是很遺憾的是，我們中國人這些概念，在近代以前就沒有經(jīng)過科學(xué)研究發(fā)展起來，就這么在這種時間的流逝中一點一點湮滅了。這一點我總是覺得非常非常遺憾。

    吳寶?。?/span>馬老師提了這么一個相當(dāng)于學(xué)術(shù)界著名的問題，就是為什么近代科學(xué)沒有誕生在中國。我個人有我自己的一個答案。大家知道跟康熙有關(guān)的有一個數(shù)學(xué)家叫萊布尼茨，咱們中學(xué)學(xué)的那種數(shù)學(xué)里面的分?jǐn)?shù)符號，就是A比B，B分之A，然后不等式大于號、小于號，幾何里面的相似圖形、相似符號、全等符號，還有對數(shù)的那個log，其實都是萊布尼茨發(fā)明的。還有喜歡計算機(jī)的可能知道，計算機(jī)不是二進(jìn)制嘛，二進(jìn)制就是萊布尼茨提出的。萊布尼茨當(dāng)年是一個大數(shù)學(xué)家，他特別關(guān)注中國，他經(jīng)常跟一些傳教士有書信往來，這些傳教士是和清朝有往來的。萊布尼茨也把這些通信整理起來，寫了第一部歐洲科學(xué)家關(guān)于中國的書，叫《中國新事萃編》。據(jù)說有一次萊布尼茨托一個傳教給咱們的康熙帝寫了一封信，這封信現(xiàn)在找不到了，缺乏物證——這當(dāng)然都是一些八卦了，是通過別人的書信記錄說有這么一回事——說是這個信里面建議康熙成立中國科學(xué)院。

如果那個年代康熙真的成立科學(xué)院，那咱們就牛大發(fā)了，對不對？但是康熙據(jù)說是錯誤地理解了科學(xué)院的含義，他建了一個叫如意館的科學(xué)博物館，把西洋人的東西都放到博物館里面。他以為所謂的科學(xué)院、研究院，就是博物館。但不是說康熙這個人多么的愚昧，康熙本人其實是非常喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的人。故宮博物院在今天還保存著康熙爺當(dāng)年學(xué)歐幾里得幾何用的三角板和圓規(guī)。而且還有一件事跟我們每個人都有關(guān)系，就是大家上小學(xué)開始學(xué)數(shù)學(xué)，接觸的第一個字不就是“解”嘛，先寫個“解”，再寫個“答”，兩分你就得了。幾元幾次方程，解出來的這個東西叫什么？叫根。這個“元”“次”“根”“解”這四個字其實就是人家康熙爺發(fā)明的。

但是就有一個問題，在清朝的時候——從明朝其實就開始有這個傾向——所有的幾何也好，數(shù)學(xué)也好，這種東西是普通老百姓沒有資格學(xué)的，僅限于皇宮院墻之內(nèi)，就是僅皇宮貴族才有資格去學(xué)。普通的人，那個時候只能參加科舉考試，大部分人是文盲。

1879年，美國人愛迪生發(fā)明了白熾燈，中國人那時候?qū)嵭械目婆e考試考八股文。1895年德國人倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，咱們那個時候在打仗，簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺灣到日本。1905年的時候愛因斯坦提出了狹義相對論，咱們那一年才取消了科舉考試。1931年“九一八”事變?nèi)毡救司痛蜻M(jìn)來了，其實從1905年到1931年期間，全世界發(fā)生了物理學(xué)革命——愛因斯坦提出了狹義相對論、廣義相對論，一幫德國的和奧地利的物理學(xué)家又提出了所謂的量子力學(xué)——咱們國家一直在打仗。一直到1937年，咱們建了好多新式學(xué)堂去學(xué)（科學(xué)知識），但是留給中國隊的時間不多了。

你就想滿清政府再往前，中國人雖然有好多最原始的科學(xué)的知識積累——我們其實是人類歷史上最早觀測天文的，有好多概念也是咱們提出來的，但是從清朝一直往后——壓根兒就沒發(fā)展這個。

大家知道去年的3月14號，愛因斯坦生日那天霍金去世了，然后中國的媒體說霍金是自牛頓、愛因斯坦之后最偉大的科學(xué)家，我告訴大家這個說法是不對的。如果論科學(xué)貢獻(xiàn)和科學(xué)水平，可能霍金前三十都排不上，我們今天在世的全世界最牛的物理學(xué)家叫楊振寧。

    為什么這么牛，物理學(xué)發(fā)展到今天，我們發(fā)現(xiàn)自然界有四種基本相互作用，一種就是牛頓1687年提出的引力相互作用，第二種就是1860年麥克斯韋方程提出的電磁相互作用，還有強(qiáng)相互作用和弱相互作用是是發(fā)生在核子之間的。物理學(xué)家的夢想，就是如何偷懶，找到一個數(shù)學(xué)公式，把這四種相互作用（原來是四套方程組）用一套方程組就描述了，這是物理學(xué)家的終極夢想。愛因斯坦在他1955年4月18號去世之前，他在病床上還要寫論文研究的其實就是這么一回事，搞統(tǒng)一場論。但是愛因斯坦到臨死都沒有實現(xiàn)這個，是誰做到了這一點？是楊振寧。

    咱們國家的人才培養(yǎng)，順著這個歷史的脈絡(luò)看，你就會發(fā)現(xiàn)真的得一步一個腳印往前走，打仗很消耗國力，建國之后先要恢復(fù)國力，還有一段政治的動蕩期，好不容易改革開放了，大家能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，那個時候還沒有互聯(lián)網(wǎng)，很多教材是買不到的。我2000年上大學(xué)，我上大學(xué)的很多物理書都沒有。

一直到2006年以后，有一批出版社，就像咱們這樣的出版社，還有一些各種各樣的出版社，大家開始翻譯引進(jìn)國外原版的各種各樣的好書和教材，包括人物傳記，讓中國人，我們這一代的下一代人，慢慢地才能夠了解到，原來歐洲發(fā)生了那些事情，原來有這樣偉大的科學(xué)家，一輩子是這樣過來的，原來有如此美妙的物理學(xué)的學(xué)問，和你原來想的完全不一樣。

馬懷琪：愛因斯坦提出相對論的前后，是歐洲科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的一百多年，也是中華民族積貧積弱受盡列強(qiáng)欺辱的一百多年；希特勒迫害猶太人，致使以愛因斯坦為代表的成千上萬的優(yōu)秀科學(xué)家避居美國，從而導(dǎo)致科學(xué)中心轉(zhuǎn)移到美國，這是美國成為世界霸主的重要原因。我們今天的崛起與一大批優(yōu)秀的中國科學(xué)家的努力是分不開的。

    吳寶俊：我個人預(yù)言，可能未來二十年，誰不學(xué)物理，誰就要被這個時代淘汰了。

    馬懷琪：剛才講到清朝末年，最近我在網(wǎng)上看到一個故事，說那個日本鬼子是怎么叫起來的，于是就引用了一副對聯(lián)，什么琴瑟琵琶八大王，然后我們中國人怎么回答，魑魅魍魎四小鬼，很驕傲。你看我們把日本鬼子給比下去了。我看了以后很悲哀，我一點兒也自豪不起來。為什么呢？因為本來這個對聯(lián)是明朝人搞的，現(xiàn)在網(wǎng)上不知誰給安到清朝人頭上，一個版本是說甲午海戰(zhàn)以后日本人要氣氣中國人，就來這么一副對聯(lián)，另一個版本是說八國聯(lián)軍進(jìn)北京以后。這是阿Q精神。

    剛才吳老師講的，你看歐洲的科學(xué)，尤其德國的科學(xué)，那一代的科學(xué)家都是在我們清朝末年的時候發(fā)展起來的。結(jié)果到了最后，日本鬼子打來了怎么辦，用我們的血肉來筑起長城，那得付出多大的犧牲。希望我們大家都關(guān)注科學(xué)，都學(xué)習(xí)科學(xué)，像吳老師這樣做做科普工作。

    吳寶?。哼^去認(rèn)為理科生你只要學(xué)好數(shù)理化就行了，但是我們現(xiàn)在覺得不是這樣的，一定要學(xué)好歷史。另外我特別推薦大家去買像這樣的傳記。我們怎么教育孩子，怎么能把自己的孩子培養(yǎng)成一個學(xué)霸？這是好多老師問我們的，因為我們科學(xué)院的這些老師們，好多人的孩子也都是學(xué)霸，我們是有一套自己秘訣的。這里有一點是可操作的，就是每一個人，家里都應(yīng)該有一個大書柜，就是你家房子大，你可以有個書房，房子不大的話，你可以有個書柜。這個書柜里面除了你本專業(yè)的一些經(jīng)典書之外，要收藏一批名人傳記，還有百科全書，比如說《大不列顛百科全書》，《中國大百科全書》，這些你都要有一套。你孩子的成長的時候，你要配備這么一個書架。

可能有人有疑問——我為什么要有這么一個書架，我平時又不看書。一個年輕人在成長的時候，他的好奇心是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這是一個特別有意思的現(xiàn)象。比如一個小孩子在五六歲的時候，他對世界是充滿好奇心的，但是他每一個好奇心可能只存在不超過十五分鐘的時間，如果在這十五分鐘之內(nèi)，他能夠順手拿到一本書，能夠查到問題的答案，也許他的這個好奇心就能萌生出一種興趣和愛好。但是如果這十幾分鐘找不到一本書，家里什么都沒有，那他就扭頭繼續(xù)玩Pad，玩他的游戲去了。所以每個人家里都應(yīng)該有這么一個大的書架。

我家里有一個非常大的書架，上面全都是各個老師送我的書。我自己說實話，那個書架里面的書，我讀過的不超過十分之一，但是我認(rèn)為它的存在是非常有意義的。所以我推薦各位，如果有可能的話，就擺這么一本《愛因斯坦傳》，買一本帶走，我今天來的目的就達(dá)到了。這也是我第一次給其他的作者推薦書。我個人認(rèn)為，人這輩子《愛因斯坦傳記》一定要買一本，就像你們買喬布斯傳記一樣。

主持人：謝謝。

吳寶?。何液线m嗎，給自己的書打廣告？就一句，有兩本書是可以推薦給大家的，一本是講物理學(xué)的漫畫，只要上過高中的人就能看懂，叫《爆笑科學(xué)漫畫--物理探秘》，得了2014年的全國優(yōu)秀科普作品獎。還有一本是我今年出的，講博物學(xué)的一本書。這也涉及剛才馬老師提的問題，就是近代科學(xué)在西方怎么誕生的。

    馬懷琪：我再說兩句。郭沫若給《魯迅詩稿》寫過一篇序，里面講：“荀子《勸學(xué)篇》有云，學(xué)莫便乎近其人，學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人。魯迅先生，人之所好也，請更好其詩，好其書，而日益近之。茍常手撫簡篇，猶如面臨謦咳，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望?！爆F(xiàn)在我們社會上，缺的就是對科學(xué)的尊重和對科學(xué)家的熱愛。既然大家喜歡愛因斯坦，那么也希望大家喜歡他的這部傳記，經(jīng)常翻翻看看，也許你的身心真的能夠獲益靡涯，各方面增華有望。

錄音整理：嬋娟  小因

本期編輯：小因