昨天表姐將她已經(jīng)是小學(xué)三年級學(xué)生的兒子放我家“寄存”。小外甥很會自得其樂又規(guī)矩守禮,我也就沒有過多的約束。 到了下午五點左右,我完成手上的事務(wù)走出書房,發(fā)現(xiàn)一開始還一個人玩得不亦樂乎的小外甥,靜靜地坐在客廳里讀書。 走近一看,是他自己帶來的兩本少兒版的《三國演義》。 “這兩本書是媽媽布置給你的任務(wù)嗎?”我笑著問到。 “不是,我覺得很有趣,自己帶來的。你看,我快看完了?!毙⊥馍闷饡?,開心地和我分享書里的故事,那種閱讀的快樂溢于言表。
之前時常看表姐曬小外甥的作文,我還有些驚訝他的詞匯量和文字表達(dá)。原來一切都并不是偶然。閱讀的這顆種子,早就已經(jīng)在他心里種下。 發(fā)自內(nèi)心喜歡上閱讀的“小書蟲”,有了持續(xù)的知識“輸入”,在閱讀理解能力、文字表達(dá)能力,還有記憶力、專注力等學(xué)習(xí)技能上也在不斷地得到鍛煉,自然,學(xué)習(xí)就不會差。 那么,究竟該如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀呢? 一、從科學(xué)親子閱讀開始1、0-1歲 寶寶3個月開始已經(jīng)有比較好的理解能力,8-10個月已經(jīng)能理解我們?nèi)粘I钪惺褂玫恼Z言。 爸爸媽媽這樣做: (1)寶寶出生后,就可以為他朗讀,讀書、念詩給他聽,文字的韻律,配上父母溫暖的聲音,能成為孩子潛意識里最初的印記。 (2)此時孩子對“書”還沒有建立起概念。給一些咬不壞、撕不爛,而且色彩鮮艷,設(shè)計獨特的書就好,讓他起碼認(rèn)識下,有個東西叫“書”。 早期的接觸和刺激,有助于慢慢培養(yǎng)他們跟書本之間的感情,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。 2、1-2歲 這個階段的孩子視覺已經(jīng)進(jìn)入到細(xì)節(jié)觀察期,手也發(fā)育得比較好,可以自己翻書,也已經(jīng)具備最簡單的邏輯能力。 爸爸媽媽這樣做: (1)以故事情節(jié)簡單的繪本為主,孩子看圖畫,大人讀文字。 (2)聲情并茂,充滿感情地講故事,帶著動作和表情,模仿不同的聲音,讓孩子進(jìn)入故事之中,產(chǎn)生身臨其境的感覺。 (3)和孩子一起觀察和討論圖片,讓孩子通過手指指引的方式,聚焦核心的圖片線索,也可以通過簡單的提問,如:“葉子是綠色的,對嗎?”,讓寶寶學(xué)會多觀察書的畫面細(xì)節(jié)。 3、2-3歲 這個階段孩子視覺發(fā)育發(fā)展得比較好,并且對文字符號有興趣,抓住這個機(jī)會,不僅可以快速地認(rèn)字,還可以為往后的獨立閱讀打下基礎(chǔ)。
爸爸媽媽這樣做: (1)手指點讀法。親子閱讀時,用手指慢慢的點讀過的每一個字,有助于孩子熟悉字的模樣。 (2)提問閱讀。提問可以稍微復(fù)雜一些,沿著故事情節(jié)或者畫面細(xì)節(jié)提問。時不時停下,鼓勵寶寶猜猜下面的情節(jié),或針對故事情節(jié)提問,讓寶寶回答。 (3)復(fù)述、總結(jié)。借鑒“5W1H”分析法,幫助孩子做簡單的邏輯梳理,引導(dǎo)做總結(jié)復(fù)述:“誰+什么時候+在什么地方+做什么,為什么這么做,以及如何做到”。 這個過程特別重要,可以幫助孩子將書內(nèi)化成自己的知識,成為自己認(rèn)知能力的一部分。 二、尊重孩子的閱讀興趣對于孩子來說,最重要的是培養(yǎng)對閱讀的興趣。不管是哪個年齡階段,給孩子選書,一定要考慮孩子的興趣。 在興趣發(fā)生時,有合適的圖書供孩子閱讀,不但可以讓興趣更持久,還能增長知識,提高閱讀能力,一舉三得。 早期親子閱讀不妨把閱讀定義得更寬泛些,讓孩子盡可能多地接觸各種不同題材的書籍,如繪本、故事、小說、科普讀物,還有閱讀報紙、雜志等。 只要內(nèi)容是健康的,不妨讓孩子讀一讀,先讓孩子愛上閱讀這件事,再在閱讀的過程中逐漸提高審美能力,不要急于求成。
三、閱讀,貴在持之以恒我始終認(rèn)為,學(xué)齡前很多方法,并不求多,更多的是持之以恒。好的言傳身教和潛移默化,才是一個孩子學(xué)齡前六年最刻骨銘心的影響。 畢竟模仿是幼兒的一大特點,在家庭環(huán)境中家長的責(zé)任重大,他們的一言一行都會被幼兒模仿。要培養(yǎng)幼兒的閱讀,家長與幼兒共同閱讀是一個很好的方法。 當(dāng)你從讀一本書開始,持之以恒地和孩子一起閱讀。孩子的閱讀習(xí)慣也就在這一朝一夕逐漸累積形成,并受益一生。 讀書是一種求知行為,也是一種享受。它是一種長時間提升個人思想深度和廣度的手段。而我更喜歡毛姆所說:“閱讀,是一座隨身攜帶的避難所”——讀書多了,內(nèi)心才不會決堤。 你會和孩子一起閱讀嗎?你知道孩子最喜愛的書嗎?關(guān)于今天的閱讀話題,歡迎和我們一起交流分享哦。 (圖片來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除)#寶貝過大年##清風(fēng)計劃##快樂寒假#
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