朔本求源的學(xué)習(xí)思維學(xué)習(xí)，首先要了解學(xué)習(xí)的二八法則：

用80%的精力學(xué)習(xí)該學(xué)科20%的基礎(chǔ)，之后你就可以用20%的精力學(xué)習(xí)該學(xué)科剩下的80%內(nèi)容。

？是什么理由讓這個結(jié)論成立的呢？

？讓我們朔本求源的想一下，人類知識到底怎樣流傳下來的呢？

        從學(xué)會改造石頭和會用火開始，然后才有用火冶煉石頭，從而得到更耐用的金屬，由冶煉金屬得到的技術(shù)發(fā)展，人們舉一反三，發(fā)揮創(chuàng)意，才有今日的琳瑯滿目。

        大學(xué)之前的學(xué)的科目屈指可數(shù)，語數(shù)英物理化歷史政治美術(shù)，到大學(xué)科目就名目繁多了，隨便舉一個不帶以上基礎(chǔ)學(xué)科名大學(xué)專業(yè)，比如，醫(yī)學(xué)，你得用你的語文基礎(chǔ)看懂課本，如果你學(xué)中醫(yī)，你還得用到文言文，西醫(yī)還得閱讀外國文獻(xiàn)，看懂化驗單，你還要懂點(diǎn)化學(xué)，骨科大夫還應(yīng)該多了解些物理，實驗課畫個細(xì)胞肌肉圖什么的還得會點(diǎn)美術(shù)，全球化時代，任何一個公民都應(yīng)該會一點(diǎn)英文，歷史政治更是不用說，起碼自己的上下五千年要了解一下，有共同的民族記憶才是同族，政治起碼也要了解一下誰跟我們是朋友，誰是敵人，不然大家都懵懵懂懂不知好壞，就會國家飄零，無處安身。

        大部分學(xué)科都是需要寒窗苦讀12年的基礎(chǔ)知識，才能各自發(fā)展，各開其花的。

        我們回到英文，英語即外國人的語文，以下是一年級的語文知識樹，幫助我們回想我們到底是怎么學(xué)會中文的。

       朔本求源，學(xué)習(xí)中文的本源是字、詞、句。

       你要先識字（26個字母）、然后認(rèn)詞（單詞）、最后成句。

       這些基本識字和語法一定是沒多大問題的， 最大的問題都是記憶單詞和活用語法。

       我體驗過很多機(jī)構(gòu)的網(wǎng)課，聽了很多種學(xué)習(xí)英語的方法，下面我總結(jié)一下各個機(jī)構(gòu)的英語學(xué)習(xí)的賣點(diǎn)。

單詞賣點(diǎn)：（單詞是一切的基礎(chǔ)）

1.詞根詞綴法法

2.詞源法

口語賣點(diǎn)：（人學(xué)習(xí)語言從模仿開始，先學(xué)口語）

各種日?？谡Z集錦

        我不否認(rèn)這些方法給我很多啟發(fā)，但這不是我想說的最終學(xué)成英語的方法。

        我知道大家聽多了學(xué)習(xí)英語要學(xué)會聽說讀寫的空話，平庸的老師總是煞有其事的念叨 聽說讀寫聽說讀寫，告訴你的方法就是多練二字，多練固然沒錯，可是你如果心里沒有自發(fā)的領(lǐng)悟到學(xué)好一樣?xùn)|西需要多練，就沒有支撐你的動力。

        我曾經(jīng)看過一則北大才女劉媛媛關(guān)于如何讀書的視頻，概述一下就是，學(xué)習(xí)確實需要一點(diǎn)悟性，同樣準(zhǔn)備考研，其他可能一頭霧水，只知道埋頭苦讀，讀多少本，讀到什么程度可以考上都不太有數(shù)，自然就堅持不下去，行百里者半九十，可是她卻對應(yīng)該看多少，看到什么程度心里有數(shù)，看得到進(jìn)度條，自然比較撐得下去。這點(diǎn)心里有數(shù)即是天生的悟性。

        你需要知道進(jìn)度條的長度，給自己一個動力。我也找過很多學(xué)習(xí)英語的巧勁，可是當(dāng)我看過許多所謂的巧勁之后，才知道根本沒有真正意義上的巧勁，所有鼓吹多久帶你過萬級詞匯的，買課之后都會語重心長的跟你說一句，拿著字典跟你說一句，喏，我們不妨定個小目標(biāo)??

。

。

。

。

。

。

三年怎么樣??

我：??

        最近新的一本叫做virtually native的英文學(xué)習(xí)書，在網(wǎng)上吹捧。由一個非母語學(xué)習(xí)者教非母語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語，并且全英文撰寫。

        因為作者視頻給我印象不錯，覺得這個人說話挺靠譜，我買了一本，看完之后，我更加確定英語其實沒有真正意義上的巧勁。作者文采也是不錯的，不愧是哲學(xué)博士。

（大家有興趣可以去淘寶買一本電子版，那個視頻出來的時候各種渠道搜了一下都沒有賣，過了幾天，就有一家賣了，只有一家，那是上個月的事情，過了一個月，現(xiàn)在有五六家在賣了，可見這本書還是有價值的，總有人看見商機(jī)）

        這本書讓我知道了原來外國人學(xué)英語的想法也差不多，了解了中國人的想法和外國人的想法，讓我更加確定進(jìn)度條在哪了。

本書首先糾正幾8個錯誤觀點(diǎn)

?1.熟能生巧？practice makes perfect?

作者：The key is not to study hard , but to study smart.

我們都知到要學(xué)習(xí)的東西（聽說讀寫），問題是怎樣去（聽說讀寫）

?2.年紀(jì)大學(xué)習(xí)困難？too old to learn?

作者：這句話半對半錯，錯過某個黃金年齡，只會影響發(fā)音，因為發(fā)音的形成與喉嚨肌肉有關(guān)，但不影響你的流利度和準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性與你的語法知識有關(guān)，流利度與你的練習(xí)有關(guān)，你可能只是發(fā)音會不標(biāo)準(zhǔn)。

?3.要天賦？its all about talent?

作者：雖然有些人說即使是勤奮的心也是一種天賦，但是他覺得你只需要聽的出區(qū)別就行了，就像你聽日語和英語，你不明白他們在說什么，但是你聽得出是不同的語種就行了，如果你是聽不出語種的程度，那確實是沒辦法了。學(xué)好語言首先你要聽，注意力集中聽。他有學(xué)的很快的學(xué)生，也有很努力卻仍然磕磕巴巴的學(xué)生，這是為什么呢？他認(rèn)為你二外的流利度取決于你母語的流利度。流利度需要詞匯和語法，但這兩者并不能保證流利度，他還需要說話者有邏輯。

?4.最好出國？better go abroad?

作者：一個好的語言環(huán)境是對語言學(xué)習(xí)很有利的，但是在這個網(wǎng)絡(luò)時代，你出不出國也沒那么重要，網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以找到很多英文影音資料。語言也不是病毒，你不能把人扔在異國的街頭，就可以讓一個不會的人立馬感染。

?5.母語人就最好的老師嗎？native speaker ＝ the best teacher?

作者：Being a brilliant musician doesnt automaticlly make you the best music teacher.

?6.強(qiáng)烈的動機(jī)是關(guān)鍵？strong motivation is essential?

作者：為了能享受你的食物，你必須先餓著，但你不要餓的太strongly，你只要小餓就行，用正確的方法去學(xué)習(xí)，在那過程中取得的每一個進(jìn)步會繼續(xù)激勵你的動力。

Appetite comes with eating.

Motivation comes with smart learning.

?7.允許錯誤？mistakes is okay?

作者：大多數(shù)老師都會說，不要怕犯錯，錯誤是你的好朋友，不要做差不多先生。首次效應(yīng)很重要，一旦錯了就會有慣性。

?8.理解就行，不用記憶？understand , dont memorize?

作者：語言不像數(shù)學(xué)，你花時間去理解公式，之后就能輕松做題，相反，語言理解起來很容易，可是記住他卻需要很長的時間經(jīng)歷，你只有不斷記憶，才能記得，memorize才能remember。

緊接著，作者又說了兩個成人學(xué)習(xí)者的兩大阻礙，一個是，生理阻礙，錯過了黃金年齡，語音的肌肉已經(jīng)成型，很難糾正，但是交流的本質(zhì)是聽得懂就行，不必追求聽起來像本地人，如果你非要追求可以學(xué)習(xí)正確的發(fā)音口型，錯過了黃金年齡，你也很難有小時候那種敏銳去分辨語音，但是你如果聽不出區(qū)別，就沒法去發(fā)音，發(fā)音是通過模仿來的，別無他法，就是集中注意力聽，聽不聽得到這種事情真的無法幫助。另一個，個性阻礙，有些人說自己是個不自信的人，所以說不好英語，總是磕磕巴巴，但是據(jù)作者觀察，不自信不是因為你英語差，而是你本身不是自信的人，因為他見過不好英語差，但是自信的人，照樣能與人交流，傳達(dá)自己的思想。

        通過作者的說明，我們知道學(xué)習(xí)語言只要你不是聽不出語音，好像真的沒有什么理由說學(xué)不來的，關(guān)于有人抱怨單詞難易，作者認(rèn)為單詞沒有困難容易之分，只有常用不常用的區(qū)別。

如何記憶：

        既然沒什么理由說學(xué)不會了，那就談?wù)勅绾斡洃泦卧~吧，有7件事情需要做，分別是：

1.使用單語詞典

（以防你忘記單詞之后詞窮，如果知道英文解釋，可以用英文解釋代替）

eg.homogeneous同種的

如果你一時忘記這個高級詞匯，你可以用它的英文解釋of the same or similar kind or nature，取其中關(guān)鍵解釋similar nature代替

2.看例句

（不僅可以了解單詞應(yīng)該用在何種語境，而且例句中遇到的新單詞，可以結(jié)合語境猜測詞義，同時學(xué)習(xí)新單詞）

3.固定搭配

（一個單詞最好能在你的腦海中有一兩個可以即刻反應(yīng)的固定搭配，好比我們中文說到美麗，你會想到花、女孩，說到花、女孩想到美麗，有了這樣的條件反射，才能知道在何種語境使用他）

eg.ask for /get advice

     consult a map /your doctor

4.學(xué)會改述

（目的和1差不多）

eg.consult a map =check a map

5.可視化

（目的：減少雙語轉(zhuǎn)化時間，減少停頓）

6.個人化

（記住固定句型，放入自己的主語、賓語變成自己的）

7.和諧

（語言是一種旋律，這已經(jīng)不是我第一次聽到這種說法了，第一次聽是從歌手薩頂頂那里得知的這個說法，每一種語言，在說的時候都帶著一點(diǎn)連讀的，學(xué)會連讀，會讓你的語言更流暢，但這對記憶有什么好處呢，作者說人們對旋律的記憶比歌詞要牢靠，一首過去很多年的歌，你或許忘記歌詞，但總還是能哼出旋律的）

        試試用連讀的方式讀出下面的句子，是不是順口多了呢。

聽說讀寫：

重要性：reading>listening

難易度：writing>speaking

前者是input，后者是output

reading&listening的修煉：

1.reading:多讀，讀你有興趣的方面，不要把動力設(shè)定成語言學(xué)習(xí)，換成是在學(xué)習(xí)你感興趣的知識而已，語言只是順便的事。另外，在閱讀過程中，它會不停強(qiáng)化你已知的語法，深化記憶單詞的正確（你不能把詞放在不該出現(xiàn)的場合呀）使用語境，為寫作打下基礎(chǔ)。

2.listening：閱讀好，聽力就好。

Your speaking fluency is likely to mirror your reading fluency.

聽力就是更快版本的閱讀形式。

3.writing：寫作需要詞匯量和語法到位，并且有可說的素材，這個語文作文一個道理，檢驗?zāi)銘?yīng)用能力的時候到了，這個方面沒有什么巧方，多看英文ted，記錄下你覺得有共鳴的結(jié)論，當(dāng)做你的談資。

4.speaking：需要對話練習(xí)，你也可以對著鏡子自言自語，但好像很少人可以做到，但是俗話說這是個最壞的時代，也是個最好的時代，總會有辦法的的，前幾個月，我去給中小學(xué)生監(jiān)考英語，著實把我驚著了??，現(xiàn)在小孩英語教學(xué)都結(jié)合AI測評，就是人機(jī)對話，并打分，就像有個真人陪練一樣，聽他們老師說，還有專門的英語學(xué)習(xí)手機(jī)小程序，回家用手機(jī)練??，太厲害了，當(dāng)時在機(jī)房，順便看了看了小學(xué)生的計算機(jī)課本，??內(nèi)容居然是，如何使用百度云和視頻剪輯??????厲害厲害，我這個老阿姨都不太會剪輯呢??????。

        這是一個保加利亞人（母語是保加利亞語，和英語不搭噶的），作為非母語人學(xué)習(xí)外語的經(jīng)驗，是不是和中國人沒什么區(qū)別，證明學(xué)習(xí)外語真的沒有特別的巧勁，即使告訴你詞根詞綴法，詞源法，你還是需要長期練習(xí)，因為詞根詞綴法只是教你如何理解，外語和數(shù)學(xué)相反，理解很容易，但記憶很難，重要的是記住他，這需要堅持不懈的鞏固記憶。

         什么你只要記住2000個單詞就能完成基本溝通了，因為字典的解釋用詞也不過兩千多個，卻解釋了所有詞，乍一聽，確實覺得不明覺厲的道理，這是對的，但這個跟你能不能記住并沒有關(guān)系，重要的是記住。

        并且學(xué)習(xí)一門外語本質(zhì)是學(xué)習(xí)另一種文化，它的語言邏輯里有它的文化基礎(chǔ)和只有那個國家人才有的心靈感應(yīng)在，你沒法用母語直接翻譯，你要遵循他們的邏輯。

??eg.birthday skin 生日皮膚？

不，是表達(dá)裸體的意思，因為你出生時的皮膚是一絲不掛的。

        這是我體驗過很多知名網(wǎng)課機(jī)構(gòu)，和各國人學(xué)習(xí)外語的心得后確定下來的你所需經(jīng)歷的進(jìn)度條長度。既然你已經(jīng)看清了長度，如果你可以接受，就繼續(xù)努力。

        關(guān)于考研英語，其實就是把閱讀難度從寓言換成科普經(jīng)濟(jì)類的文章而已，可以類比你從小到大的語文考試，沒什么特別的。

        學(xué)習(xí)是錦上添花，不是雪中送炭。

        我不否認(rèn)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的作用，但是你沒有根基（即你不是錦），人家給你添不了花，人家教你的方法是方便記，不是記得住。

       記憶還是離不開艾賓浩斯記憶法的。