現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里“位高權(quán)重”，全家一切以孩子為中心。孩子們從小到大都是被寵溺者，理所當(dāng)然的索取，卻從不想關(guān)心和感激他人，更有甚者，打罵家人也是屢見不鮮。不讓孩子體驗(yàn)饑餓，他們就不知道食物的價(jià)值；不讓孩子們體驗(yàn)寒冷，他們就不知道溫暖可貴；不讓孩子體驗(yàn)挫折，他們就不知道成功的艱難。父母對(duì)孩子過多關(guān)愛和幫助，實(shí)際上是剝奪了他們成長(zhǎng)中正常體驗(yàn)負(fù)面情緒的機(jī)會(huì)。一個(gè)孩子只有經(jīng)歷過得不到、被拒絕、被忽略等種種生活歷練的打磨，才會(huì)感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，才會(huì)為自己擁有的感到快樂和幸福。當(dāng)孩子得到了比他們需要多得多的愛，家長(zhǎng)則喪失了教育的功能。讓他想要什么就有什么。他得到的越多，想要的也就越多，遲早有一天，你不得不拒絕他，這種意料不到的拒絕，對(duì)他的

家庭教育

首先，不要給孩子貼標(biāo)簽。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上存在著“只知道索取，不知道回報(bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人”的問題時(shí)，家長(zhǎng)們不要給孩子貼標(biāo)簽，比如批評(píng)孩子“白眼狼”、“自私”等。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反，破壞親子關(guān)系。只有良好的親子關(guān)系，才會(huì)讓孩子充分的表達(dá)想法，愿意理解規(guī)矩，更容易接受家長(zhǎng)的教育。

其次，讓孩子從感恩家人做起。在日常生活中，父母應(yīng)該時(shí)刻創(chuàng)造條件啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用感激、感恩的心態(tài)去面對(duì)家人的付出。此外，父母也要多表達(dá)感謝。 父母在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛或幫助父母時(shí)，父母更要適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子，讓孩子體會(huì)到幫助別人的快樂。

 最后，家長(zhǎng)要懂得放手。如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒有機(jī)會(huì)插手幫忙。 能夠做的事情就讓孩子去做。讓孩子吃苦，就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他。

真實(shí)社會(huì)實(shí)踐

 讓孩子多參加集體活動(dòng)，積極承擔(dān)值日生、生活委員等職務(wù)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)責(zé)任心，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，都是孩子學(xué)會(huì)感恩的必由之路。

此外，帶領(lǐng)孩子參加慈善活動(dòng)，也可以讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等