對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一、二年級(jí)小學(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)一直是個(gè)難點(diǎn)，也直接影響了小學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。那么小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)都出現(xiàn)哪些問(wèn)題，又該如何應(yīng)對(duì)？下面就來(lái)梳理一下：

看圖寫(xiě)話(huà)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

1.審題不清，字?jǐn)?shù)不夠

一般看圖寫(xiě)話(huà)題目要求是：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在什么時(shí)間？在什么地方？干什么？請(qǐng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。孩子們基本能把這幾個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)，但是對(duì)“幾句話(huà)”這個(gè)問(wèn)題忽略不計(jì)了，大部分孩子都只有一句話(huà)，寫(xiě)話(huà)還停留在一句話(huà)的層面上。

應(yīng)對(duì)策略：這就需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，豐富整個(gè)說(shuō)話(huà)內(nèi)容。

例：如上圖所示，短短一句話(huà)“冬天，兩個(gè)小朋友在雪地里堆雪人?！卑藬⑹卤貍涞乃膫€(gè)要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。句子是寫(xiě)完整了，但不符合要求。我們就可以對(duì)時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充：如上圖中“冬天”我們可以擴(kuò)寫(xiě)成“一個(gè)寒冷的冬天”或者對(duì)圖畫(huà)上的景物形成加以聯(lián)想想象，描繪出具體畫(huà)面，寫(xiě)成“下雪了，下雪了！樹(shù)上白了，房子上白了，地上也白了，踩上去厚厚的?！被蛘哌M(jìn)一步擴(kuò)寫(xiě)成有聲有色的環(huán)境描寫(xiě)——“一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，大雪下了一夜，地上、房子上、樹(shù)上都蓋上了厚厚的白雪，這真是堆雪人的好時(shí)候啊。”這樣，無(wú)形中就增加了字?jǐn)?shù)，也使文章更生動(dòng)了。

2.觀(guān)察不細(xì)，張冠李戴

看圖寫(xiě)話(huà)第一步就是觀(guān)察，但是有的同學(xué)觀(guān)察得十分粗心，不能觀(guān)察到圖中一些重要的信息。不能完整表述圖片內(nèi)容不說(shuō)，還會(huì)出現(xiàn)讓人啼笑皆非的錯(cuò)誤。比如把貓當(dāng)成狗，把阿姨寫(xiě)成爺爺，把教室寫(xiě)成家里，把秋天寫(xiě)成冬天。

應(yīng)對(duì)策略：仔細(xì)觀(guān)察，圖上所有的信息都不能遺漏。

例題：請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)吧。

例：植樹(shù)節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹(shù)，，大家可高興了。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

這段話(huà)雖然寫(xiě)得還不錯(cuò)，但是圖片上面的信息就沒(méi)有寫(xiě)清楚，圖上的小動(dòng)物小鳥(niǎo)和小兔沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)去，這屬于典型的觀(guān)察不細(xì)。

3.學(xué)生表達(dá)時(shí)缺少條理，描寫(xiě)順序混亂。

這其實(shí)還是和觀(guān)察有關(guān)系。有的同學(xué)看見(jiàn)什么寫(xiě)什么，一會(huì)兒寫(xiě)天上，一會(huì)兒寫(xiě)地上，語(yǔ)序非?；靵y，讓人不知所云。

應(yīng)對(duì)策略：一般來(lái)說(shuō)，看圖寫(xiě)話(huà)按總分總的順序就可以了。先整體描述，再分別描寫(xiě)，最后加上感嘆。

比如寫(xiě)春天的景色，先寫(xiě)春天來(lái)了，再分別描述花草樹(shù)木怎么樣，最后感嘆春天真美呀！再比如寫(xiě)事件，先寫(xiě)同學(xué)們?cè)谧鲇螒?，再分別寫(xiě)小紅小明在干什么，最后感嘆多么快樂(lè)的校園生活??！

看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀(guān)察，只有按順序觀(guān)察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。

例：上面這幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀(guān)察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀(guān)察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。

按順序觀(guān)察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)可以使你的作文更顯張力。這就要求我們?cè)谟^(guān)察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀(guān)察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀(guān)察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀(guān)察后再寫(xiě)出來(lái)，那你的寫(xiě)話(huà)就更出彩了。

4.不能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象

圖畫(huà)上能看到的內(nèi)容十分有限，有的同學(xué)用盡力氣把所有景物都寫(xiě)一遍，甚至連幾棵樹(shù)幾棵草都數(shù)一數(shù)，還是湊不夠字?jǐn)?shù)，所以，只能干巴巴地把畫(huà)面上的景物凌亂地寫(xiě)出來(lái)。

應(yīng)對(duì)策略：根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，合理想象。比如想象一下人物之間會(huì)有什么樣的對(duì)話(huà)，只有根據(jù)畫(huà)面寫(xiě)出畫(huà)面背后無(wú)聲的東西，才會(huì)有話(huà)可說(shuō)。比如人物的心情怎么樣，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么。注意想象要合理，不能脫離圖畫(huà)內(nèi)容。把人、事、物所呈現(xiàn)狀態(tài)或程度的原因通過(guò)聯(lián)想和想象寫(xiě)出來(lái)。

例：如上圖，他跑得很快，為什么，他遇到了什么事，他心里想什么呢，把這些寫(xiě)出來(lái)，句子自然就拉長(zhǎng)了，情感也變得豐富起來(lái)。

5、不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

有些孩子寫(xiě)了很大一段話(huà)，但全文只有末尾一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——句號(hào)。還有些孩子，中間會(huì)用逗號(hào)，但是不會(huì)在短文中間用句號(hào)或者問(wèn)號(hào)等。

應(yīng)對(duì)策略：熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，一句話(huà)說(shuō)完用句號(hào)，沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào)，啊、呀后面加感嘆號(hào)，嗎、呢后面加問(wèn)號(hào)。

總之，看圖寫(xiě)話(huà)分為寫(xiě)人、寫(xiě)事和寫(xiě)物三類(lèi)。三類(lèi)看圖寫(xiě)話(huà)各有技巧：

看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)作技巧

一、寫(xiě)人：

六要素：身份、外貌、動(dòng)作、性格、語(yǔ)言和看法。

1.描寫(xiě)身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。

2.描寫(xiě)外貌：從圖中人物的審稿，長(zhǎng)相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫(xiě)。如：頭頂扎了一個(gè)小辮子，胖乎乎的。

3.描寫(xiě)動(dòng)作：確定圖中人物在做什么事，通過(guò)想象展開(kāi)故事情節(jié)。如：她走走起路來(lái)蹦蹦跳跳，特別活潑。

4.描述性格和語(yǔ)言：要對(duì)圖中人物的性格，愛(ài)好，神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，圖中人物的性格和心理描寫(xiě)可以通過(guò)細(xì)致地觀(guān)察之后，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象力來(lái)寫(xiě)。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過(guò)，她都會(huì)甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叫得叔叔阿姨們都很開(kāi)心。

5.結(jié)尾要寫(xiě)出對(duì)這個(gè)人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個(gè)小妹妹。

二、寫(xiě)事：

六要素：通過(guò)豐富的圖片信息，觀(guān)察畫(huà)中的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

1.開(kāi)頭：說(shuō)明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2.過(guò)程：寫(xiě)話(huà)時(shí)，重點(diǎn)描述事情的經(jīng)過(guò)。

3.細(xì)節(jié)：大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富過(guò)程部分。

4.結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開(kāi)合理的想象。根據(jù)畫(huà)面的人物關(guān)系，會(huì)有哪些預(yù)期結(jié)果，大家心情怎么樣？會(huì)不會(huì)有下次？現(xiàn)實(shí)生活中的類(lèi)似情景，家人對(duì)你有什么期望等等，都可以作為看圖寫(xiě)話(huà)的結(jié)尾。

三、寫(xiě)物

四要素：事物的名稱(chēng)、形狀、顏色和功能。

1.描寫(xiě)名稱(chēng)：仔細(xì)觀(guān)察所寫(xiě)的實(shí)物，弄清楚各部分名稱(chēng)及其特點(diǎn)，抓住其特色。如果是物品要仔細(xì)觀(guān)察其外觀(guān)、色彩、用途等，如果是動(dòng)植物要觀(guān)察其外形、顏色、生活習(xí)性等等。

2.描寫(xiě)形狀：要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。

3.描寫(xiě)顏色和功能：要描寫(xiě)物品的功能或用途。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫(xiě)幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車(chē)，就可以詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。

4.結(jié)尾點(diǎn)明主旨：精心構(gòu)思，點(diǎn)明主旨，有一個(gè)好結(jié)尾?？梢悦鑼?xiě)物品對(duì)你有什么作用，帶給你那些歡樂(lè)，你對(duì)他有怎樣的感情等等。

看圖寫(xiě)話(huà)的步驟：

第一步：仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面上都有誰(shuí)？

1、畫(huà)面上都有誰(shuí)？都是什么樣子的？

2、他們的神情，動(dòng)作是怎么樣的，有什么特點(diǎn)？

第二步：想一想，畫(huà)面上的人或者物在做什么？

1、他們?cè)谀睦?？做什么呢?/p>

2、他們做得怎么樣？

第三步：開(kāi)始寫(xiě)，誰(shuí)+干什么？

1、寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子：誰(shuí)+干什么（或什么時(shí)間在哪里干什么）

2、加上結(jié)果：誰(shuí)+干什么+干得怎么樣

3、加上修飾，寫(xiě)生動(dòng)的句子：（什么樣的）誰(shuí)+（怎么樣地）干什么+干得怎么樣

第四步：發(fā)揮想象，用好修辭。

1.運(yùn)用比喻-描述人或者物像什么；運(yùn)用擬人-把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，它們會(huì)說(shuō)話(huà)，

2.將人或物的心理描寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)，如果你是他（它）的話(huà)，你會(huì)怎么想（說(shuō)）。