麗麗是個(gè)慢性子的內(nèi)向女孩，學(xué)習(xí)做事都慢半拍。為此麗麗的媽媽總是罵她笨。

剛開學(xué)，麗麗的班上開始教英語。面對(duì)這些奇怪的陌生字母，麗麗感到頭都大了，學(xué)習(xí)時(shí)也非常吃力。

一天放學(xué)麗麗一進(jìn)家門就馬上將英語書放到桌上，做老師布置的家庭作業(yè)。

一小時(shí)之后媽媽來幫麗麗檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)麗麗完成的作業(yè)幾乎錯(cuò)了一半。

媽媽立刻氣不打一處來，將課本甩到麗麗跟前：“你自己說，為什么這么簡(jiǎn)單都寫不來，你真是個(gè)大笨蛋?。　?/p>

莉莉委屈地不敢抬頭，默不作聲。媽媽怒氣沖沖地對(duì)麗麗說：“全都拿去重寫，要是還錯(cuò)的話，你明天就退學(xué)，反正怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)！”

麗麗對(duì)著課本發(fā)愣，完全不知道該怎么做才能更好。

還有一次，媽媽去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候碰到了麗麗的英語老師，媽媽趕忙過去說：“我女兒學(xué)習(xí)東西來要比別的孩子慢，都要重復(fù)好多遍才能記住。麻煩您多關(guān)照些?！?/p>

麗麗在一邊感到羞愧難當(dāng)。她感到自己臉上寫著一個(gè)大大的“笨”字，無法脫身，總覺得在老師和同學(xué)眼里自己都是很笨的。

從此麗麗對(duì)自己越來越失去信心，做任何事都不自信，學(xué)習(xí)上就更難進(jìn)步了。

麗麗怕被別人笑話，開始獨(dú)來獨(dú)往，慢慢變得越來越內(nèi)向。

在日常生活中，像麗麗媽媽這樣的父母還是很多的，只是他們并未覺得自己隨口說出來的話，會(huì)對(duì)孩子造成多大的殺傷力。

大多數(shù)家長(zhǎng)都錯(cuò)誤地認(rèn)為不斷提起孩子的缺點(diǎn)可以督促他改正，但往往事與愿違。

心理學(xué)中的暗示效應(yīng)，也能應(yīng)用于教育孩子的方法中。你眼中的孩子是什么形象，孩子的形象就會(huì)如你所想。

你擔(dān)心發(fā)生什么，什么就越容易發(fā)生。所以，如果家長(zhǎng)只能看到孩子的短處，那么家長(zhǎng)傳遞出來的感覺就是否定的。

總是在批評(píng)、憤怒和焦躁，孩子的反應(yīng)就會(huì)越來越緊張、害怕、自卑，甚至反抗，直到與父母的想法背道而馳。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心尋找孩子的長(zhǎng)處，不要總是把眼睛盯在孩子的錯(cuò)誤缺點(diǎn)上。

每個(gè)孩子都是既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的，假如父母過度關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，就會(huì)在無形中把問題加重，給孩子造成更嚴(yán)重的心理問題。

我們常說，你不在乎的事物，它便不存在；你越留心什么，便只能看到什么。

要是家長(zhǎng)滿眼都是孩子的缺點(diǎn)，就會(huì)輕易忽略孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣便不能全面客觀的去評(píng)價(jià)孩子，不但父母感到煩惱，也會(huì)給孩子施加心理壓力。

那么如何才能做到不一直批評(píng)孩子呢？

1.用信心和耐心對(duì)待孩子

自己的缺點(diǎn)自己改正，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)相信孩子。家長(zhǎng)要給孩子自信心，信任孩子。家長(zhǎng)要有耐心，要給孩子時(shí)間去改正，過于催促會(huì)使他沒有自信，甚至放棄。

2.鼓勵(lì)與懲罰結(jié)合，與孩子共同努力

如果父母總是跟著孩子后面提醒他做錯(cuò)的事情，只會(huì)讓孩子心煩。針對(duì)這種情況，父母可以想別的辦法，使孩子自愿去改正缺點(diǎn)。

例如一些孩子丟三落四，經(jīng)常落東西，家長(zhǎng)可以利用便條計(jì)數(shù)，忘帶一次就在上面做一個(gè)標(biāo)記。橫線達(dá)到一定數(shù)量，便進(jìn)行一定的懲罰，比如減少零花錢。

如果一定時(shí)間內(nèi)沒有劃?rùn)M線就給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種計(jì)數(shù)的辦法，孩子就能夠認(rèn)清自己的不足，更加自覺地加以改正。

3.明辨孩子的“特點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”

很多孩子都是做事沒效率，但是心思細(xì)密，考慮問題很周全。

一些孩子反應(yīng)迅速，但是做事粗枝大葉，常出小毛病，這是孩子性格的差異。

要是父母對(duì)孩子的個(gè)性不了解，只是一味地把孩子的短處與其他孩子的長(zhǎng)處相比，這對(duì)自己和孩子來說都是在自尋煩惱。

所以，父母在教訓(xùn)孩子之前，一定要事先區(qū)分這是孩子的特點(diǎn)還是缺點(diǎn)。