 否定 李子勛先生初期在央視《心理訪談》節(jié)目中的一個咨詢案例。一個40歲左右的男性，工作不順，婚姻不順，按常理來說，在那個時代，有日本留學(xué)經(jīng)歷的海歸，是一個香餑餑，但他一個公司又一個公司地跳槽，人際關(guān)系糟糕，常常處于失業(yè)狀態(tài)。 說起他的最初記憶。2歲多的時候，媽媽帶他去醫(yī)院有什么事情，媽媽把他放在外面院子的長椅上，就去醫(yī)院了。幾個路人看見這么小的孩子一個人被放在長椅上，不放心，就在旁邊看著這個孩子，等他媽媽出來，路人就質(zhì)問她，“你怎么能把這么小的孩子放在這里呢？弄丟了怎么辦？”他媽媽氣急地說，“像他這么笨的，走都走不丟的！” 他媽媽強勢又好強，對他什么都看不順眼，認為他什么都做不好，他在母親的否定中長大。成年以后，他的潛意識在用他一生的糟糕來證明母親教育的失敗。他不敢在意識層面正面反抗，在潛意識層面消極抵抗。 苛責 奶奶去世，上高中的孫女在葬禮上沒有哭泣，她媽媽說：“你的心這么硬，一滴眼淚都擠不出來！”可悲虛偽的國人，一個人在葬禮上是否哭泣也要用道德來評判，不哭泣就證明不孝，偽裝也要哭。情緒是自然流露的一種表達，怎么能強求呢？ 寵愛 一個22歲的女孩，實習單位和家在同一個城市，坐車40分鐘，女孩每周回家一次，父母每次打車接送，因為不放心女兒的安全。是成年了的女兒具有安全常識、具有自我保護的能力更重要，還是每次接送更重要呢？請關(guān)注我的另一篇文章：河南23歲小伙活活餓死在自己家----寵愛，你所不知的深深傷痛  溺愛 這個“溺”字，是溺水而亡的愛，這種愛是一種淹沒、是一種吞噬、是一種傷害。有人說，溺愛是無痛截肢。 一個身高接近一米八的男孩，溺愛他的父親，每晚給他臥室放一個盆，讓他撒尿，每天早上父親又乖乖地去倒尿洗盆。一個三室兩廳的房子，從臥室到衛(wèi)生間有多遠？既然上廁所都不用去衛(wèi)生間，那還用去上學(xué)嗎？還用走出家門嗎？將來還用養(yǎng)活自己嗎？啃老啊，啃老還嫌棄做公務(wù)員的父母無能，一個月才幾千塊。請閱讀：家是傷人的，傷了就是傷了，不能用愚孝美化這種傷害----一個受傷者，怎樣可以過好自己的一生？ 討好 一個嚴厲的媽媽告訴我，有一次12歲的女兒有一個什么要求，她沒有同意，女兒在大街上給她跪下了。聽她這么說，我深感心痛，這個女孩不能通過正當?shù)耐緩阶寢寢屚馑囊?，而要用這樣嚴重自損尊嚴的方式才能得到許可，這個女孩將來會低自尊感，這一幕將成為她心底揮之不去的陰影。 討好，是一種精神上的不對等。討好是通過犧牲自己的尊嚴，放低自己獲得對方的許可和滿足自己的要求，她的內(nèi)心會失衡。同時，一個討好模式的人會被欺負或無視。請閱讀：別讓你的孩子討好你----觀影《被嫌棄的松子的一生》之一 過度禮貌 中國有一句俗話：禮多不怪。這句話放在從野蠻人到文明人的過渡時期，有它的社會現(xiàn)實意義，但放在現(xiàn)代的文明社會就不合時宜了，禮貌也適度為宜。 過度禮貌的心理動因是，害怕自己言行不禮貌周到會得罪人，對方會不喜歡自己，說話做事小心翼翼的。過度禮貌會被認為是一種心理弱勢，幾乎等同于軟弱膽小，會被欺負或無視。 不要惹事 有些家長 不時告誡孩子不要惹事，這句話的潛臺詞是父母膽小軟弱，惹了什么事父母不能幫助你解決，不能保護你，這樣的孩子會養(yǎng)成膽小懦弱的性格，因為他的背后缺乏支撐的力量。  金錢匱乏 一個27歲的女孩說： 很小的時候，我就知道，我不能滿足自己的欲望，甚至，有時懷揣著欲望本身就是令人不齒的......因為貧窮。記得，有一次媽媽指著櫥窗問小小的我，饞嗎？想吃嗎？我用力地點點頭。然后她說，饞的話，就扇自己嘴巴。請閱讀：金錢的匱乏感，這個欲望的洞怎么補？——意象對話之2 一個金錢匱乏的孩子，會讓她產(chǎn)生深深的自卑感，會讓她感覺自己不如其他任何人，將來她會對金錢無度地索取、無度地揮霍或者極度地吝嗇，她就是不能和金錢友好地相處。請閱讀：別窮養(yǎng)了----娃娃的骨氣都被你養(yǎng)沒了 過度他律 中國父母對孩子一千萬個不放心，死死抓住孩子不放。過度的包辦、控制和干預(yù)，讓孩子無所適從。自律是自己約束自己，他律是他人約束自己。放手才能能讓孩子從他律走向自律。請閱讀：他律和自律——怎樣讓你的孩子學(xué)會自己管理自己 過度付出 中國的父母恨不能給孩子整個世界，恨不能讓他不要走一點彎路，全身心地付出，父母唯恐自己沒有盡到責任，這樣的付出讓孩子喘不過氣來。過度付出，就必定有過度包辦和控制。 我女兒的成長，我從未為她過度付出，所以她不欠我什么，她也不需要回報我什么，包括學(xué)業(yè)。我期望她為自己活著，做真實的自己，成為她自己。  過高期望 父母期望孩子考名牌大學(xué)，你自己都考不上，憑什么要求孩子考上？ 己所不欲，勿施于人。己所甚欲，亦勿施于人。 遵循孩子成長的自然規(guī)律，在保障安全的前提之下，他愛干嘛干嘛，只要你沒有把孩子弄壞了，人有自我實現(xiàn)的趨力。 過度贊譽 有些家長深受賞識教育的影響，時不時地對孩子說，“你真棒！”“你真聰明！”“你真牛！”就像吹氣球一樣，孩子的虛榮心被吹得脹脹的，當有一天氣球爆了的時候，后果不堪設(shè)想。贊賞也要適度。請閱讀：賞識——家庭教育誤區(qū)之二 畫地為牢 一個女孩去外地上大學(xué)，父母對她說，“女孩子一個人在外面太不安全了，你哪里都不要去，不要出校門，在學(xué)校好好讀書就行。”女孩果然遵照父母的要求，大學(xué)期間沒有邁出校門一步，但大學(xué)還沒有畢業(yè)，就已經(jīng)成為了一個精神分裂癥的患者。請閱讀：乖乖女更容易成為強暴受害者、強迫癥、抑郁癥、精神分裂癥者----又一女孩被滴滴司機強奸殺害 如果你曾經(jīng)或仍然被這樣對待，自我救助的道路漫長且險阻，以我10余年個案咨詢的經(jīng)驗，尋求心理咨詢是卓有成效的可取途徑，你仍然可以過好自己的人生，你的潛意識不再需要證明父母教育的失敗。 |
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