如今風(fēng)靡全球的思維導(dǎo)圖，相信大家都知道一二，全球已有數(shù)億人受益了，但很多人對(duì)此卻并不是非常了解。

思維導(dǎo)圖最早的雛形可以追溯到公元3世紀(jì)，而到上世紀(jì)70年代，由Tony Buzan首創(chuàng)思維導(dǎo)圖，他將文字與顏色的技巧合用，發(fā)現(xiàn)因作筆記的方法改變而大大地增加了至少超過百分之百的記憶力。

而且思維導(dǎo)圖的繪制有利于我們大腦的思維擴(kuò)散，英語(yǔ)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)甚至將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必學(xué)科目，在我國(guó)思維導(dǎo)圖起步較晚，但在中小學(xué)教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為一種新的趨勢(shì)。

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，即使在同一所學(xué)校上學(xué)，同一個(gè)班級(jí)上課，同一個(gè)老師教學(xué)，接受同等的教育；孩子們的學(xué)習(xí)成果卻差之千里，有的孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)很隨意，但是每次考試卻名利前茅，不僅學(xué)習(xí)效率高，知識(shí)記得牢，還能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

有的孩子，學(xué)習(xí)非常的努力，甚至加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，但是在解題時(shí)，總是思路不清晰，在同類型的題上反復(fù)出錯(cuò)，花費(fèi)了時(shí)間精力，卻達(dá)不到別人一半的效果，進(jìn)步甚微。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？

問題顯而易見，孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，采取傳統(tǒng)的死記硬背，孩子的成績(jī)得不到一點(diǎn)提升。

那么我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q這一難題呢？

今天我就給大家介紹一種高效的思維方式，它能幫助孩子建立思維框架，快速理清邏輯關(guān)系，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率和思維能力，它就是有著“大腦說(shuō)明書”之稱的——思維導(dǎo)圖。

使用思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)：

思維導(dǎo)圖有利于我們對(duì)知識(shí)事物進(jìn)行定位，進(jìn)行分析，從而便于我們找到解決問題的關(guān)鍵所在。

在學(xué)習(xí)上，可以激發(fā)孩子們的思維聯(lián)想，讓孩子思維更加的活躍，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

思維導(dǎo)圖豐富生動(dòng)，能讓孩子段時(shí)間內(nèi)記住更多的知識(shí)內(nèi)容，思維導(dǎo)圖賦予大腦以最大的開放性和靈活性進(jìn)行思考，毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)人如果掌握了利用思維導(dǎo)圖做筆記做項(xiàng)目的方法，那么他的思考能力和思考水平都將得到很大的提升。

語(yǔ)文——思維導(dǎo)圖可以幫助孩子預(yù)習(xí)、背熟古詩(shī)詞，掌握閱讀理解，構(gòu)思滿分作文。

數(shù)學(xué)——立體的思維導(dǎo)圖，可以幫助孩子記憶抽象的公式定理，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。

英語(yǔ)——思維導(dǎo)圖有利于孩子高效牢記單詞，掌握英語(yǔ)規(guī)則，提高英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

通過層層數(shù)據(jù)表明，熟練使用的思維導(dǎo)圖，可以大幅度幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率。

知道了思維導(dǎo)圖的好處，當(dāng)然還需要掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法！下面我就簡(jiǎn)單的給大家講解一下繪制思維導(dǎo)圖的方法。

首先準(zhǔn)備幾樣工具：

①、A4白紙。

②、彩鉛筆。

③：大腦。

接下來(lái)四步畫圖法：

一、定主題。

二、擬分支。

三、找關(guān)鍵詞。

四、美導(dǎo)圖。

定主題、擬分支

關(guān)鍵詞

美導(dǎo)圖

流程圖的繪制其實(shí)并不難，只需要借助工具，然后根據(jù)你的想法，將其繪制到紙上，即可完成。

由于篇幅原因，今天關(guān)于思維導(dǎo)圖的簡(jiǎn)單介紹就到這里了，如果了解更多記憶力、思維導(dǎo)圖方面的內(nèi)容，關(guān)注我吧。