此外，家長(zhǎng)應(yīng)常到學(xué)校去，了解孩子在校的表現(xiàn)，和老師配合。家

長(zhǎng)和學(xué)校雙管齊下，才能更有效地遏止孩子的逃學(xué)行為。

 

 

父母要解決孩子無(wú)故曠課和無(wú)故逃學(xué)的問(wèn)題，要從根本入手，即父母要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使一個(gè)人受益終身，可是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去養(yǎng)成的。孩子的天性是“玩”，玩對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比學(xué)習(xí)更具吸引力的。因此，孩子會(huì)常常出現(xiàn)為了玩而不做作業(yè)，或曠課、不去上學(xué)的現(xiàn)象。這些都是不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)在這種情況下，首先應(yīng)該和孩子談?wù)勑?，指出孩子這些不良的行為，讓孩子明白這樣有多么不好。做通孩子的思想工作后，可以和孩子一起訂出幾條要求。這樣還不行，家長(zhǎng)還必須花較長(zhǎng)的時(shí)間做一個(gè)盡職的督促員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。