作者：成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校-徐喜元
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?    2013年11月4日上午，成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大階梯會(huì)議廳里濟(jì)濟(jì)一堂，錦江區(qū)教育局主辦的課堂變革論壇在此舉行。本次論壇的主題是“大數(shù)據(jù)、新媒介、未來(lái)課堂”，在數(shù)據(jù)爆炸的今天，我們教師應(yīng)如何更新觀念，應(yīng)對(duì)新技術(shù)、新媒介的挑戰(zhàn)呢？經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，聆聽了多位學(xué)者專家的專題講座后，我收獲很大，受到一次深刻洗禮。

 一、不斷修煉自身人格魅力

   領(lǐng)略了上海市教育科學(xué)研究院蔣鳴和教授、上海思來(lái)氏信息咨詢有限公司張韞博士、電子科技大學(xué)唐雪飛副教授、深圳市福田區(qū)教育研究中心嵇成中主任等眾多專家和學(xué)者的風(fēng)采，他們都是各自行業(yè)的佼佼者，然而在他們的講座中沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的架子，對(duì)到會(huì)的學(xué)員給予極大的尊重。我們既是在聽專家講課，更是在與知心朋友談心，他們身上的那種智者所特有的氣質(zhì)，那種感染他人的人格魅力，讓我油然而生深深的敬意。蔣鳴和教授關(guān)于微課程和OPA未來(lái)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)理論令大家大開眼界，然而他卻一再對(duì)到會(huì)的學(xué)員說(shuō)不好意思，準(zhǔn)備不充分。電子科大唐雪飛副教授在《大數(shù)據(jù)時(shí)代之教育信息化》中提到“在線教育和大數(shù)據(jù)正在對(duì)教育產(chǎn)生革命性的影響”，他說(shuō)他的很多學(xué)生做講座都比他做的好，很多學(xué)生比他優(yōu)秀，這是何等的胸懷，何種謙遜的態(tài)度！專家們的這種謙遜和對(duì)他人的尊重的人格魅力，值得我去用心學(xué)習(xí)。

 二、不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

   張韞博士《基礎(chǔ)教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)分析》的報(bào)告中，采用了大量具有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，令在場(chǎng)與會(huì)人員折服，然而他提到一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)主題他講了30次左右，但是每次的數(shù)據(jù)和案例都會(huì)更新，目的是讓大家得到最新的信息。這些專家雖然已經(jīng)學(xué)識(shí)淵博，但他們?nèi)匀徊煌W(xué)習(xí)，接觸新的事物、新的經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取國(guó)內(nèi)外名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為后面的理論研究準(zhǔn)備新鮮的題材，不斷更新、完善自己的理論。他們能有今天的造詣，就是靠這種學(xué)習(xí)精神一步步走過(guò)來(lái)的，這種不斷學(xué)習(xí)的精神值得我們所有人敬佩和學(xué)習(xí)。

 三、激發(fā)思考，更新教育理念

   在這次學(xué)習(xí)中，我又接觸了一些新的教育理念，有些以前接觸過(guò)的觀念也得到了更深的認(rèn)識(shí)。特別是嵇成中主任在《技術(shù)進(jìn)步與教育變革》中提到的很多思想，“技術(shù)從教的工具、學(xué)的工具、評(píng)的工具、學(xué)習(xí)情境、課的結(jié)構(gòu)等多方面改變了現(xiàn)在的教育，我們又該如何應(yīng)對(duì)技術(shù)時(shí)代的挑戰(zhàn)？”這些說(shuō)法以前也曾聽到過(guò)，卻沒(méi)有像這次這樣引發(fā)我深深的思考，讓我對(duì)于以前接受過(guò)的理念有的新的認(rèn)識(shí)。最后他的講座中的一句話 “現(xiàn)在的教師不生活在未來(lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去”令我振聾發(fā)聵，我作為一名一線教師，一定要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷努力，才能永保不敗。

 四、實(shí)踐探索，尋找教學(xué)新途徑

   下午，七中育才的兩位老師帶來(lái)了題為《變有限為無(wú)限，讓未來(lái)課堂凸顯學(xué)生個(gè)性》的專題發(fā)言。這兩位同行提到未來(lái)的課堂應(yīng)該是“主動(dòng)、交互和個(gè)性”的，如何做到這種課堂？可以利用“無(wú)形的卷入、自主的建構(gòu)”來(lái)促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)來(lái)幫助學(xué)生與教師實(shí)現(xiàn)充分互動(dòng)，利用“個(gè)性化診斷、個(gè)性化拓展”來(lái)保證教學(xué)的個(gè)性化。在聆聽多位專家的講座后，我對(duì)自己的教學(xué)做了反思，我平時(shí)更多的是在想該怎么教，想到學(xué)生想的就少，想到學(xué)生所想不到就更難了，所以以后在備課中要多思考，考慮要更全面，做到“想學(xué)生所想，想學(xué)生所想不到”。

   另外，在本次培訓(xùn)中關(guān)于微課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等的講述非常多，也令我非常感興趣，接下來(lái)的時(shí)間我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這些方面的知識(shí)。只言片語(yǔ)，難以將我的感想全部表達(dá)，總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代，利用新媒介，打造未來(lái)課堂，是我也是我們?nèi)w教師要思考的問(wèn)題和努力的方向。