這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)同屬經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，研究對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)、開(kāi)設(shè)主要課程基本相同。區(qū)別在于：金融工程是從金融學(xué)細(xì)分出來(lái)的新興分支專(zhuān)業(yè)，是金融學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉學(xué)科。它以數(shù)學(xué)為工具、并借助計(jì)算機(jī)解決金融產(chǎn)品的定價(jià)問(wèn)題。較金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，要更多地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的課程，就業(yè)層次更高端一些，主要是上海、北京、深圳等一線(xiàn)城市基金、證劵、銀行等機(jī)構(gòu)。

環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)：設(shè)環(huán)境規(guī)劃與管理、生態(tài)工程等兩個(gè)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級(jí)復(fù)合型人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、規(guī)劃設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)、重建等管理與技術(shù)工作。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)與工程基本知識(shí)、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測(cè)和分析、污染控制工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、工程設(shè)計(jì)、施工和環(huán)境管理等工作。

會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理是兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，所學(xué)主干課程都是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)的也可以做財(cái)務(wù)管理，學(xué)財(cái)務(wù)管理的也可以做會(huì)計(jì)。兩者的區(qū)別在于：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)更精深些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)財(cái)會(huì)人才；財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)屬于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的管理知識(shí)要深廣些，培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)財(cái)會(huì)管理人才。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)比財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)一般要高。

新聞學(xué)、傳播學(xué)同屬于文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主干課程都有新聞學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)。區(qū)別在于：前者培養(yǎng)目標(biāo)是在報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站等新聞媒體從事采編工作的高級(jí)人才，后者培養(yǎng)目標(biāo)是在新聞媒體、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)信息傳播、開(kāi)發(fā)與管理等實(shí)用性和通用型高級(jí)人才。傳播學(xué)是從新聞學(xué)分離出來(lái)的新興學(xué)科，該專(zhuān)業(yè)就業(yè)較新聞學(xué)就業(yè)更廣泛些。

漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育同屬于文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主干課程都是漢語(yǔ)言和中國(guó)文學(xué)，區(qū)別在于：前者比后者所學(xué)文學(xué)知識(shí)更深更廣些，后者比前者所漢語(yǔ)言的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求會(huì)更高，一般需要學(xué)習(xí)兩門(mén)以上的外語(yǔ)；前者培養(yǎng)的目標(biāo)是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、文字工作以及文學(xué)創(chuàng)作的高級(jí)人才，后者的培養(yǎng)目標(biāo)是從事教授外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以及資料、書(shū)籍編審、翻譯等工作的高級(jí)人才。

社會(huì)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，社會(huì)工作是社會(huì)學(xué)一個(gè)分支。社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是以社會(huì)運(yùn)行的條件和機(jī)制為研究對(duì)象，培養(yǎng)目標(biāo)是為行政管理機(jī)關(guān)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、科研院所培養(yǎng)從事研究、教學(xué)以及實(shí)際工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是著眼于社會(huì)變革、以助人自助為內(nèi)容（包括救助、犯罪矯正、戒毒扶助等），培養(yǎng)目標(biāo)是為民政、社保、衛(wèi)生部門(mén)、工青婦社會(huì)組織、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)服務(wù)、政策研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。前者側(cè)重于理論研究性，后者偏重于應(yīng)用和技術(shù)。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)與教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)除開(kāi)設(shè)的主干課程不同外，主要區(qū)別在于：前者側(cè)重教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，后者側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；前者培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，后者培養(yǎng)目標(biāo)是在各類(lèi)學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

顧名思義，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機(jī)制以及如何預(yù)防與治療，它以實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉；臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，側(cè)重于應(yīng)用性，所學(xué)知識(shí)深而專(zhuān)，主要學(xué)習(xí)人類(lèi)疾病的診斷、治療與預(yù)防；臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制長(zhǎng)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制短；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作；臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)主要在各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診斷工作即我們所說(shuō)的醫(yī)生。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的側(cè)重不同 ，前者是以“機(jī)為本，電為輔”，即在機(jī)械中加入“自動(dòng)化”的元素，通過(guò)一系列程序命令將一些死的東西變活。也有的學(xué)校為它另起一個(gè)“機(jī)械電子工程”的別名，但也仍然以機(jī)械為主，只是更多地應(yīng)用一些電子輔助技術(shù)。 

自動(dòng)化則是控制技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和儀表等技術(shù)的綜合應(yīng)用，該專(zhuān)業(yè)大量應(yīng)用于工程生產(chǎn)控制、智能信息處理、電力電子系統(tǒng)、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理與決策系統(tǒng)等領(lǐng)域。

電子信息工程俗稱(chēng)“無(wú)線(xiàn)電”，主要研究的對(duì)象是電磁波，包括信號(hào)的獲取與處理及其電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成。

信息工程以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，重在電子信息理論的應(yīng)用和工程實(shí)施，是一個(gè)涵蓋電子信息工程、通信工程和自動(dòng)化（部分）的寬口徑專(zhuān)業(yè)。

土木工程以實(shí)用型為培養(yǎng)特色，主要為建筑與施工企業(yè)培養(yǎng)從事施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、工程建設(shè)監(jiān)理等方面的建筑工程技術(shù)人才；建筑學(xué)以建筑設(shè)計(jì)為核心，兼容城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。

從教學(xué)的過(guò)程來(lái)比較，土木工程更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用實(shí)用性,建筑學(xué)更強(qiáng)調(diào)理論與概念。從畢業(yè)后的技術(shù)落點(diǎn)來(lái)講，建筑學(xué)強(qiáng)調(diào)的是建筑物的外觀(guān)，土木工程注重的是建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。換句話(huà)說(shuō)，建筑學(xué)講究的是美觀(guān)，土木工程講究的是安全和施工質(zhì)量。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)能夠應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)原理，對(duì)微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，偏重于培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)人才。畢業(yè)生一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)：是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，分為動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等分支學(xué)科，偏重于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、寬厚的理論研究型人才，畢業(yè)生可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、分析檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門(mén)從事生物化學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)：通常被同學(xué)誤認(rèn)為是“生物”與“醫(yī)學(xué)”的簡(jiǎn)單相加，其實(shí)生物醫(yī)學(xué)工程是一個(gè)不折不扣的工科專(zhuān)業(yè)，而非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)是在電子學(xué)、微電子學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、化學(xué)、高分子化學(xué)、力學(xué)、近代物理學(xué)、光學(xué)、射線(xiàn)技術(shù)、精密機(jī)械和近代高技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，綜合工程學(xué)、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的理論和方法而發(fā)展起來(lái)的交叉邊緣學(xué)科，主要研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床對(duì)人體信息進(jìn)行無(wú)損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運(yùn)用工程技術(shù)手段去控制這類(lèi)變化。本科畢業(yè)生既可以在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用工作，也可以在各類(lèi)醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的工作，或從事通用醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護(hù)維修和采購(gòu)管理等工作，也有部分畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)控制等相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)工作。

生物科學(xué)和生物技術(shù)在專(zhuān)業(yè)上的差別主要體現(xiàn)在選修課程的設(shè)置，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)主要選修與生命科學(xué)有關(guān)的課程，而生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)除可選與生命科學(xué)有關(guān)的課程外，還必須選修與該專(zhuān)業(yè)學(xué)科方向相關(guān)的或醫(yī)藥學(xué)或農(nóng)學(xué)等課程以及與生物技術(shù)、企業(yè)管理相關(guān)的課程。在實(shí)習(xí)方面，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)有野外實(shí)習(xí)等；生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)有實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)。

生物科學(xué)和生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于理學(xué)類(lèi)，本科畢業(yè)生一般授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位；生物醫(yī)學(xué)工程則是工科專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)：主要培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)的人才，能在文藝、新聞、出版部門(mén)，高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)研究工作，以及勝任文化、宣傳、管理等方面的實(shí)際工作。該專(zhuān)業(yè)本科生側(cè)重學(xué)習(xí)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、美學(xué)、文學(xué)理論、文學(xué)理論批評(píng)等課程。

漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)：主要培養(yǎng)在漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專(zhuān)門(mén)人才，以及各種企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。該專(zhuān)業(yè)本科生側(cè)重學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)、現(xiàn)代語(yǔ)言、語(yǔ)言變遷、方言變遷等課程。

對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)：是國(guó)內(nèi)新興的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)和較高外語(yǔ)水平，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化以及中外交往有較全面了解的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在國(guó)內(nèi)外相關(guān)部門(mén)、各類(lèi)院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。

園林、園藝、風(fēng)景園林，前兩個(gè)屬于農(nóng)林類(lèi)，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位； 最后一個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于規(guī)劃設(shè)計(jì)類(lèi)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。風(fēng)景園林與園林專(zhuān)業(yè)雖然只有二字之差，但專(zhuān)業(yè)方向卻區(qū)別很大。風(fēng)景園林要求考生具有較高的美術(shù)功底，主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，包括景觀(guān)設(shè)計(jì)。園林專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)園林綠地規(guī)劃與園林植物方面的知識(shí)，包括園林樹(shù)木學(xué)、園林花卉學(xué)等?？梢赃@樣講，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)園林的建設(shè)。

而園藝專(zhuān)業(yè)主要是作物栽培，具體包括果樹(shù)、蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲(chóng)害的防治等。與園林專(zhuān)業(yè)的區(qū)別在于，園藝專(zhuān)業(yè)重在植物的栽培養(yǎng)護(hù)，園林側(cè)重樹(shù)木的栽培、管理、養(yǎng)護(hù)。林學(xué)專(zhuān)業(yè)雖然也屬于農(nóng)學(xué)范疇，但其主要學(xué)習(xí)森林保護(hù)、經(jīng)營(yíng)、培育與合理利用的知識(shí)，就業(yè)方向是相關(guān)政府管理部門(mén)和林業(yè)公司。