今年寒假，學(xué)校開(kāi)始抓時(shí)政教育學(xué)習(xí)，要求初中三年級(jí)的學(xué)生每天19:00要收看央視1套的《新聞聯(lián)播》節(jié)目，而且要寫出觀后感一類的東西。

     經(jīng)過(guò)一番擺弄之后，中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目終于呈現(xiàn)在孩子的面前，于是一家人坐在客廳觀看電視節(jié)目。

之所以有“經(jīng)過(guò)一番擺弄”這樣一說(shuō)，是因?yàn)閺娜ツ昙依锓孔友b修開(kāi)始，早將電視機(jī)賣掉了，其實(shí)在此之前已經(jīng)大約有兩三年的時(shí)間沒(méi)有開(kāi)過(guò)電視機(jī)，更沒(méi)有看過(guò)電視節(jié)目了。房子裝修完以后，妻子幾次想買電視（機(jī)），都被筆者給阻攔了。因?yàn)槟羌兇馐莻€(gè)擺設(shè)，根本沒(méi)有人看。而今天經(jīng)過(guò)這樣的一番擺弄之后，一下子由此將心中對(duì)孩子教育與管理的許多想法全部給勾了出來(lái)，而正是在這些因素的綜合作用下，誘發(fā)了筆者整理相關(guān)思路成文的想法，現(xiàn)一一列舉如下。

一、學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)有資源 

首先是充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)遍布的時(shí)代，手機(jī)、電腦隨時(shí)可以上網(wǎng)，許多機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站可以隨時(shí)隨地登陸，一個(gè)簡(jiǎn)單的電視節(jié)目，怎么能夠難得住我們呢？沒(méi)有必要買一個(gè)電視機(jī)，再支出這一筆開(kāi)支，完全可以利用手機(jī)、電腦完成這樣一個(gè)任務(wù)。況且，用電腦操作比電視機(jī)遙控器似乎更順手，更方便（當(dāng)然這是筆者自己的個(gè)人感受）。 

其次是資源共享。以前家里用的XX公司的網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)速太慢，后來(lái)便換了樓下鄰居家的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然也是另外一家網(wǎng)絡(luò)，不但速度加快了很多，也不再支出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)用。為了感謝他們的付出，經(jīng)常主動(dòng)與他們一起分享美食，算是一種心理補(bǔ)償。為此兩家的關(guān)系也密切了不少。同時(shí)也借機(jī)引導(dǎo)孩子，在使用別人資源的時(shí)候，應(yīng)該要懂得感恩和回報(bào)。

 二、一家人共同的話題增加，一起娛樂(lè)，一起學(xué)習(xí)，共同交流，共同提高，使家庭成員之間的感情進(jìn)一步加深 

在收看電視節(jié)目的過(guò)程中，尤其是孩子不太懂的內(nèi)容或者不熟悉的地方，以及名詞或風(fēng)俗等，家長(zhǎng)可以現(xiàn)場(chǎng)解答，當(dāng)然孩子關(guān)注的興趣點(diǎn)也會(huì)主動(dòng)分享給家長(zhǎng)。這樣就逐漸告別了各持手機(jī)的“冷暴力”現(xiàn)象，增加雙方互動(dòng)的同時(shí)，感情自然進(jìn)一步融洽。通過(guò)孩子對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的講述，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)：這樣的過(guò)程不僅僅是給他們?cè)黾右?jiàn)識(shí)，也是在無(wú)意識(shí)訓(xùn)練他們的表達(dá)能力，提高他們觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。大人要能趁機(jī)學(xué)會(huì)和抓住“點(diǎn)睛”之功，起到一言勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)的效果，這是抓隨機(jī)教育的最好時(shí)機(jī)。

三、視覺(jué)效果與文字閱讀結(jié)合使用，加深印象，增強(qiáng)了效果

 《新聞聯(lián)播》節(jié)目更多展示的是畫面效果，讓人如同身臨其境，而看完節(jié)目之后，再將節(jié)目名單打印出來(lái)交給孩子，通過(guò)文字閱讀，一是比較完整，二是順序清晰，這樣的配合可以幫助孩子整理出一個(gè)比較清晰的思路。在瀏覽文字內(nèi)容的過(guò)程中，電視節(jié)目中的一些畫面自然會(huì)浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中，正是這樣的雙重刺激，進(jìn)一步加深了學(xué)習(xí)的效果。

    四、借機(jī)引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)辯證思維

任何一件事情，都有正反兩個(gè)方面，有其積極的一面，就一定有其消極的一面。就如同這次組合電腦、音響等設(shè)備看電視節(jié)目一樣，消極的一面是孩子會(huì)在心里想：家里真窮啊，連一臺(tái)電視機(jī)都買不起，不就是一千多塊錢嗎？而積極的一面是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)充分利用手邊的資源，不搞重復(fù)性建設(shè)和投資。

當(dāng)然這個(gè)話題到此并沒(méi)有結(jié)束。

對(duì)于心里認(rèn)為父母比較吝嗇這種想法，可以借機(jī)告訴孩子：將來(lái)你長(zhǎng)大以后，要通過(guò)自己的努力奮斗，克服這種情況，要讓自己擁有更好的硬件設(shè)施，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母這種經(jīng)濟(jì)狀況，但是這一切的獲得和改變，都必須通過(guò)你自己的努力奮斗才能擁有，而且必須從當(dāng)下開(kāi)始。

但是對(duì)于那種特別有能動(dòng)性、模仿和動(dòng)手能力比較強(qiáng)的孩子，一定要特別提醒他一句：“君子不器”——千萬(wàn)不要讓他將來(lái)把自己變成一名專業(yè)技術(shù)人員，在從事某一個(gè)專業(yè)方面的工作的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻牢記著自己還有更大、更高的追求和目標(biāo)。要如同《庖丁解?！分械拟叶∫粯樱軓摹敖馀！边@樣的具體工作當(dāng)中悟出“做人做事都要順應(yīng)自然規(guī)律，達(dá)到悟'道’的境界?！倍皇浅撩杂谀切┑裣x小技之中沾沾自喜，得意忘形。千萬(wàn)要記得吸取北宋藝術(shù)家皇帝徽宗趙佶迷戀園林、字畫而忘了軍國(guó)大事，被俘后囚禁于五羊城內(nèi)，坐井觀天。再看看南唐后主李煜沉醉于詩(shī)詞歌賦，而最終被敵人兵臨城下之時(shí)，才恍然大悟，而不得不獻(xiàn)城投降。還有那明熹宗朱由校沉迷于木匠世界，流連忘返，重用閹黨魏忠賢，加速了大明王朝的滅亡。這樣的教訓(xùn)，如果這些皇帝不是皇帝，而作為其他職業(yè)的人員，他們的職業(yè)與愛(ài)好相同的話，或許他們不是藝術(shù)家就是大工匠，可惜他們忘了自己肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任，亡國(guó)被辱，抱恨終身。前車之鑒，后事之師，這樣的反面典型真是數(shù)不勝數(shù)，我們應(yīng)該從中引以為誡才是上策。

五、用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子

當(dāng)生活遇到困難的時(shí)候，要學(xué)會(huì)發(fā)散思維和擁有打破常規(guī)的膽魄與能力，雖然只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的組裝設(shè)備，完成了看《新聞聯(lián)播》節(jié)目的任務(wù)，同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中透露給孩子一個(gè)生活的常識(shí)。比如，在沒(méi)有電視機(jī)的情況下，不一定非要買電視機(jī)才可以看電視節(jié)目，可以用電腦或者手機(jī)來(lái)看，因?yàn)橹饕哪康氖强垂?jié)目而不是其他，這就在告訴孩子：要達(dá)成一個(gè)目的，不一定只有一種方法可以完成，要在不偏離主要矛盾的同時(shí)，學(xué)會(huì)用各種方法來(lái)解決問(wèn)題。用發(fā)散思維的方法，同樣可以達(dá)到殊途同歸的目的，這是其一。其二，家長(zhǎng)在幫助孩子完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，其實(shí)透露給他們的不僅僅是學(xué)會(huì)充分利用手邊的資源，在向外找方法的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)向內(nèi)找思路。正是這一個(gè)困難的解決，一個(gè)動(dòng)作的完成，讓孩子從內(nèi)心發(fā)出那種對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)可。有一種尊重和敬意。并從中產(chǎn)生反思，將來(lái)在他們遇到困難的時(shí)候，也能學(xué)會(huì)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，擁有解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)了這樣的引導(dǎo)，使孩子將來(lái)在同齡人面前不僅擁有更多的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也可以幫助同伴訓(xùn)練或鍛煉自己的成就感，不失為一舉多得。

六、有效的控制了孩子用眼的時(shí)間，保護(hù)了視力；并且可以更好的掌控教育主動(dòng)權(quán)

那么對(duì)于筆者這樣的一個(gè)組合，和電視機(jī)操作相比，多少是有一點(diǎn)難度的，所以孩子想要看某一期節(jié)目，首先要和大人商量，這樣以來(lái)，一則可以控制孩子看電視的時(shí)間，保護(hù)了視力；?可以讓孩子與電視機(jī)保持一定的距離，不僅也降低了電磁輻射對(duì)孩子的危害。二則?因?yàn)樵O(shè)備操控權(quán)在家長(zhǎng)手中，?家長(zhǎng)處于一種主動(dòng)的地位，這時(shí)，給孩子提一些合理的要求或者建議，孩子都能夠比較認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)的。這樣在他們的潛意識(shí)當(dāng)中，就會(huì)明白一個(gè)道理：要有收獲，就一定要有付出，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。三則，因?yàn)橐措娨暰陀斜匾图议L(zhǎng)交流，什么時(shí)候來(lái)說(shuō)這個(gè)話題，用什么樣的方式表達(dá)，怎樣措辭，都會(huì)在孩子的腦海中過(guò)一遍，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以借機(jī)來(lái)引導(dǎo)孩子如何更好的表達(dá)，如何進(jìn)行高效溝通，都是比較好的時(shí)機(jī)。對(duì)于不善于表達(dá)和比較有個(gè)性的孩子來(lái)說(shuō)，都是比較好的交流和溝通的好機(jī)會(huì)。