“圣誕老人長(zhǎng)的什么樣子，他還會(huì)來(lái)嗎？”

“雪人會(huì)走嗎？”

媽媽有時(shí)候還會(huì)讓孩子盡量保留著一顆童心，爸爸卻往往經(jīng)常會(huì)來(lái)這么一段：

孩子，雪人是雪做的，太陽(yáng)一曬，溫度一高，雪就會(huì)變成冰，冰就會(huì)變成水化掉，或冰變成水氣直接蒸發(fā)。水的三態(tài)：固-冰（雪）、液-水、氣……

誠(chéng)然，爸爸說(shuō)的并沒(méi)錯(cuò)，給孩子進(jìn)行了科普。但從另一個(gè)角度：這類初級(jí)科學(xué)問(wèn)題，孩子長(zhǎng)大以后自然會(huì)知道，但爸爸這樣的回答方式卻實(shí)實(shí)在在的扼殺了孩子的想象力。

什么是想象力？

想象力是指人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想像力是創(chuàng)造力最本質(zhì)的內(nèi)涵，沒(méi)有想象力就表明了創(chuàng)造力的貧乏。幼兒時(shí)期是想象力表現(xiàn)最活躍的時(shí)期，兒童的想象力是兒童探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新的活動(dòng)都是從創(chuàng)新性的想象開始的。

愛(ài)因斯坦16歲時(shí)曾問(wèn)自己'如果有人追上光速，將會(huì)看到什么現(xiàn)象'，以后他又設(shè)想'一個(gè)人在自由下落的升降機(jī)中，會(huì)看到什么現(xiàn)象'。他在充分發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的邏輯思維和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，創(chuàng)立了相對(duì)論，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，成為世界上最偉大的科學(xué)家之一。作為一個(gè)發(fā)明家，他的成就在很大程度上應(yīng)歸功于想象力。愛(ài)因斯坦自己也說(shuō)，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

想象力是一種相當(dāng)重要的能力，如果沒(méi)有想象力大千世界將變得黯然無(wú)色。

孩子眼中的世界，是充滿了新奇和未知的世界，這時(shí)孩子的想象力是最豐富的階段。我們不是說(shuō)不重視孩子對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們?cè)诖穗A段更應(yīng)該重視保護(hù)孩子的發(fā)散思維能力，讓孩子的童年有更豐富的色彩。

當(dāng)孩子因雪人會(huì)走而傷心時(shí)，在進(jìn)行科普前，爸爸可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出他對(duì)雪人的想法，可能會(huì)是晚上太孤單、可能是找到了雪人好朋友，可能是被打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨運(yùn)走，可能是……不斷引導(dǎo)不斷發(fā)散，無(wú)限種可能

想象力是孩子思維的翅膀，凡是想象力發(fā)達(dá)的孩子，大都有強(qiáng)烈好奇心，有熱情的學(xué)習(xí)研究愿望 ，也有頑強(qiáng)的意志力，努力，讓我們的孩子得以盡量擁有想象力的翅膀吧！