大學(xué)作為社會的知識和精神高地，校長在開學(xué)／畢業(yè)季的演講已不單純是面對畢業(yè)生群體，更是面向整個(gè)社會，特別是一些世界知名的大學(xué)，更是如此。如果大學(xué)校長在演講中，以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒋髮W(xué)精神表達(dá)出來，并對時(shí)代與社會的精神、風(fēng)氣，有敏銳的把握和回應(yīng)，則可以讓人從中感受到一所大學(xué)之于時(shí)代和社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如此也才能體現(xiàn)其“大”所在。下面，旭說君帶您盤點(diǎn)一下世界幾所著名大學(xué)的校長演講。

德魯·吉爾平·福斯特是哈佛大學(xué)歷史上第一位女校長，也是自1672年以來第一位沒有哈佛學(xué)習(xí)經(jīng)歷的哈佛校長。2007年10月12日，福斯特正式就任哈佛大學(xué)校長，在就職演說中，她對大學(xué)下了新的定義：“一所大學(xué)的精神所在，是它要特別對歷史和未來負(fù)責(zé)——而不單單或著僅僅是對現(xiàn)在負(fù)責(zé)。一所大學(xué)關(guān)乎學(xué)問，影響終生的學(xué)問，將傳統(tǒng)傳承千年的學(xué)問，創(chuàng)造未來的學(xué)問。”

上面這段視頻，是她在哈佛大學(xué)2015年畢業(yè)典禮上的演講。在演講中，她提到：這是一個(gè)自拍——還有自拍桿的時(shí)代。

不要誤解我：自拍真是件令人欲罷不能的事兒，而且在兩年前的畢業(yè)典禮演講上，我還特意鼓勵(lì)畢業(yè)生們多給我們發(fā)送一些自拍照，讓我們知道他們畢業(yè)后過得怎么樣。但是仔細(xì)想想，如果社會里的每個(gè)人都開始過上整天自拍的生活，這會是怎樣一個(gè)社會呢？對于我來說，那也許是“利己主義”最真實(shí)的寫照了。

韋氏詞典里，“利己主義”的同義詞包括了“以自我為中心”、“自戀”和“自私”。我們無休止地關(guān)注我們自己、我們的形象、我們得到的“贊”，就像我們不停地用一串串的成就來美化我們的簡歷，去申請大學(xué)、申請研究生院、申請工作——借用Shepard 的話來說，就是進(jìn)行不停的“自我放大”。

正如一位社會評論家所觀察到的那樣，我們都在不停地為打造自己的品牌而努力。我們花很多時(shí)間盯著屏幕看，卻忽視了身邊的人。我們生活中的很大一部分經(jīng)歷不是被我們體驗(yàn)到的，而是被保存、分享并流傳于Snapchat 和Instagram 等APP 上的——最終它們呈現(xiàn)出的是一種由我們所有人合成的自拍照。

……

利己主義除了削弱了我們的服務(wù)意識，還有一種后果也是我們應(yīng)當(dāng)注意的。過度的自我關(guān)注掩蓋的不僅是我們對于他人的責(zé)任，還有我們對于他人的依賴。對于哈佛大學(xué)、對于高等教育、對于各種社會基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)，這很是令人困擾。我們遺忘了高校和機(jī)構(gòu)存在的目的和必要性，使我們自己處在危險(xiǎn)的境地。

彼得·沙洛維是耶魯大學(xué)第23任校長，同時(shí)也是克里斯·阿吉里斯心理學(xué)教授。他的校長任期開始于2013年7月。在成為校長之前，沙洛維從2008年到2013年擔(dān)任耶魯大學(xué)的教務(wù)長。作為教務(wù)長，沙洛維致力于戰(zhàn)略規(guī)劃和首創(chuàng)精神，例如：優(yōu)化耶魯全體成員的職業(yè)發(fā)展和指導(dǎo)機(jī)會；促進(jìn)全體成員的多元化；創(chuàng)建學(xué)術(shù)誠信辦公室……

上面這段視頻是彼得·沙洛維在耶魯大學(xué)2017級新生開學(xué)典禮的演講，演講的題目非常有意思，叫《你想做狐貍還是刺猬》。

在這個(gè)技術(shù)創(chuàng)新呼嘯著奔向未來的時(shí)代，我們應(yīng)該成為什么樣的學(xué)習(xí)者?公元前七世紀(jì)，希臘詩人講述了一個(gè)關(guān)于狐貍和刺猬的故事，自此之后，狐貍和刺猬成為兩種對稱出現(xiàn)的學(xué)習(xí)者代表，“狐貍觀天下之事，刺猬以一事觀天下”，狐貍尋求廣泛的知識，刺猬向內(nèi)追尋世界的根本原則。我們要如何尋求自己的求知之路?耶魯校長講給新生的這番話，可能啟迪所有人的思考。

彼得·沙洛維認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該向狐貍學(xué)習(xí)，他說道：我們的周圍充滿了“狐貍”，他們塑造了我們的生活和世界。前幾天，你們中的一些人搬進(jìn)了耶魯今年新設(shè)立的兩所寄宿學(xué)院——保利·默里(Pauli Murray)學(xué)院和本杰明·富蘭克林(Benjamin Franklin)學(xué)院(耶魯大學(xué)針對本科生實(shí)施學(xué)院住宿制，耶魯大學(xué)的住宿學(xué)院系以其著名校友命名，目前共有15所住宿學(xué)院)。我很高興兩所學(xué)院的設(shè)立讓更多學(xué)生來到耶魯，成為2021屆學(xué)生們的一員。新學(xué)院充滿“耶魯”風(fēng)，而且在2017年，你們同樣可以入住哥特式建筑中。你們當(dāng)中有人成為入住格雷斯學(xué)院(Grace Hopper College)的第一批新生。本杰明·富蘭克林(Benjamin Franklin)、保利·默里(Pauli Murray)和格蕾絲·霍珀(Grace Hoppe)——我們的新學(xué)院以他們命名，他們?nèi)齻€(gè)人有著共同的特質(zhì)——充滿好奇心，從未停止學(xué)習(xí)新事物。 他們都是典型的狐貍。

邱勇是清華大學(xué)現(xiàn)任校長，他長期致力于有機(jī)光電材料與器件研究，研究重點(diǎn)包括有機(jī)半導(dǎo)體材料、有機(jī)電子學(xué)基礎(chǔ)理論、有機(jī)發(fā)光顯示材料和器件。發(fā)表SCI論文290余篇，申請國內(nèi)外專利530余項(xiàng)。曾被授予全國模范教師、首都勞動獎(jiǎng)?wù)?、周光召基金?應(yīng)用科學(xué)獎(jiǎng)'等榮譽(yù)稱號。獲2011年度國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2015年，邱勇任清華大學(xué)校長。

上面這段視頻，是邱勇在2017年清華大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上的講話，題目是《做有思想的行者》。他向?qū)W生們囑咐：思想是人生最寶貴的財(cái)富。成為一個(gè)有思想的人，應(yīng)該是你們的人生目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)不可能在大學(xué)四年的時(shí)間里完成。思想的形成需要豐富的閱歷，需要長期的積累，需要讀萬卷書、行萬里路。你們需要用一生的時(shí)間去提升自己的思想。

關(guān)于思想的形成，他提到：思想的形成需要廣泛的閱讀，需要深入的思考。閱讀決定思想的寬度，思考決定思想的深度……思想的形成離不開人生閱歷，離不開深入的思考。豐富的閱歷是形成思想的基礎(chǔ)和前提，閱歷沉淀的過程也是思想形成的過程。沒有引發(fā)行動的思想，不是真正的思想；沒有高尚思想指引的行動，是渺小的行動。