隨著互聯網的發(fā)展，一些家長擔心孩子每天接觸屏幕的時間太長，形成網癮。其實，網絡是一把雙刃劍，有利有弊，如何教育孩子合理使用？今晚，一起看看中國青少年研究中心首席專家、研究員孫云曉的建議↓↓↓

從“利”的方面說，屏幕學習有助于青少年兒童的個性化發(fā)展。屏幕時代是個性化發(fā)展的黃金時代，我們不要對網絡的發(fā)展妖魔化。從古今中外的歷史看，真正的人才都是個性化發(fā)展的，網絡迅速發(fā)展的時代尤其如此。

信息化時代，它的多樣性、便捷性、可選擇性，為個性化發(fā)展提供了前所未有的黃金時代。我們要抓住這個機會，這是人類學習史上的一場變革，是一個非常難得的機遇，要珍惜這個時代的到來。

此外，要理解父母們的恐懼和無奈。曾經以為“50后”“60后”父母在網絡時代是落伍的，而今天“70后”“80后”為主體的家長可能是網絡高手。但是通過一項大型調查表明，雖然有79.4%的父母上網，但其中46.1%的家長都認為孩子在上網方面比自己強，還有18.3%認為孩子的水平和自己不相上下，加在一起超過六成。這就說明一個問題：沒有任何一個時代的父母像今天這樣需要學習，需要與孩子一起成長。

父母們?yōu)槭裁磿謶只蛘邿o奈？是因為他們特別擔心孩子受到網絡的影響。這些擔憂不是沒有道理，但是擔憂過度可能會導致對網絡的妖魔化，或者簡單粗暴地禁止孩子使用網絡，并導致親子關系的緊張。對此，我給父母們提三條建議：

家庭教育最重要的不是教育孩子，而是改變父母自己，面對網絡的強大誘惑，最難以改變的不是孩子的習慣，而是父母的習慣。屏幕時代當然可以娛樂，但如何處理娛樂與學習的關系，如何學會探索與創(chuàng)新，正是父母需要為孩子做出榜樣的關鍵。

屏幕學習固然很重要，但家庭及家庭生活不能以屏幕為中心，而應當以生活為中心。預防孩子們網癮有兩個法寶，一是以豐富多彩的生活代替單調貧乏的生活，二是以成功與幸福的體驗代替失敗與痛苦的體驗。我們今天的教育有個非?？膳碌膬A向，就是反生活的教育，即家務不重要，家庭也不重要，學習好最重要，這樣的教育是一種畸形的教育。

良好習慣締造健康人格，屏幕時代沒有改變也不可能改變家庭教育的核心目標，依然是培養(yǎng)健康的人格，而培養(yǎng)健康人格最有效、最重要的方法就是養(yǎng)成良好的習慣，其中特別重要的習慣是閱讀、寫作、實踐、質疑、選擇等等。美國哈佛大學心理學教授蘭格認為，最具創(chuàng)新能力的人隨時隨地注意事物的變化、注意新的知識和新的視角，這也是屏幕時代的學習極為需要具備的三個能力，也是個性化發(fā)展的標志。