有時候孩子作業(yè)量多，做不完，家長也陪著熬到深夜。又不能催孩子做快點，因為快了容易出錯，也會失去做作業(yè)思考問題的根本意義；

孩子做作業(yè)太慢這個問題，栗子相信是絕大數(shù)家長都會遇到的難題。此時應(yīng)該及時給予糾正，而不是任其發(fā)展，否則容易導(dǎo)致孩子患上拖延癥。

寫作業(yè)慢常見的5個原因：

1.分不清主次

2.喜歡做與作業(yè)無關(guān)的事情

3.學(xué)習(xí)有困難

4.橡皮綜合癥

5.沒有時間觀念

你的孩子屬于哪一種？面對這些問題該如何解決？

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01

 分不清主次 

小宇是三年級的學(xué)生，每次寫作業(yè)時，總是搞不清楚作業(yè)本是哪一本，應(yīng)該先寫哪一科，有時候甚至找不知道作業(yè)在哪一頁。

小宇是一個屬于寫作業(yè)條理性比較差的典型代表，沒有主動整理自己事情的能力，還可能會有些丟三落四的小毛病。究其原因是沒有一個明確的學(xué)習(xí)方法，不懂得怎么去計劃自己的學(xué)習(xí)。

面對這種情況，家長應(yīng)該要培養(yǎng)孩子動手安排自己事物的能力，而不是嫌麻煩或是覺得孩子能力不足，而什么事情都替孩子安排的明明白白，這樣完全鍛煉不到孩子自身的能力。

02

 喜歡做與作業(yè)無關(guān)的事 

小明活潑好動，做作業(yè)時總喜愛把玩身邊的小物件，不是橡皮就是鉛筆，還喜歡在作業(yè)本上亂涂亂畫。注意力總是無法集中在做作業(yè)這件事上。

其實孩子的表現(xiàn)明顯就是注意力不夠集中，因為他本身比較活潑好動，所以總是會被身邊一些她認(rèn)為有趣的東西吸引目光。

面對這種情況，家長應(yīng)該：

1.為孩子提供安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他不受外部環(huán)境打擾。

2.盡量讓孩子的書桌整潔干凈，不擺放與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，避免孩子分神。

3.有針對性的訓(xùn)練孩子注意力，做到一個時間段只能做一件事。

03

 學(xué)習(xí)有困難 

小龍總喜歡來回在一道題上糾結(jié)好久，浪費大部分的時間，往往做完一道題所花費的時間常常達到10分鐘以上。所也作業(yè)經(jīng)常寫到深夜。

小龍這種現(xiàn)象可以理解為他害怕做錯，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，不能肯定或是在第一時間給出題目的答案，需要進行反復(fù)的斟酌思考，有可能最終寫下的那個答案還不是他可以確定的。

面對這種情況，最好的方法當(dāng)然是鞏固孩子的知識能力，并且應(yīng)該告訴他，一旦遇到不會做的題目時，可以先做好標(biāo)記后跳過，而不是一直在那里死磕到底，浪費時間。

04

 橡皮綜合癥 

小晴每次寫作業(yè)時，看見不干凈的地方，或者字寫歪了、不好看了，也要重新擦掉重寫。這樣一來一回，寫作業(yè)的時間自然就延長了不少。

孩子似乎有點強迫癥或潔癖，其實都不是，孩子是患有典型的“橡皮綜合征”。她或許天生就是一個“追求完美主義”的孩子，但是更多的是由于父母平時給予的壓力過大所導(dǎo)致的，她害怕出錯，甚至不允許自己有一點點的失誤，乃至于是作業(yè)本的整潔度，都不允許自己出錯。

面對這種情況，父母應(yīng)該：

1.幫助孩子釋放壓力，不要放大孩子所犯的錯誤。

2.適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和獎勵，如引導(dǎo)孩子寫字一次性過便有獎勵。

3.必要的時候，可以收走孩子的橡皮。

05

 沒有時間觀念 

小偉是小學(xué)二年級的學(xué)生，每晚都需要父母提醒他寫作業(yè)，提醒他什么時候該做什么事情。一旦父母忘記提醒，他便也不會記得什么時間該做什么事情。

小偉就是一個典型的沒有時間觀念的孩子，不會管理自己學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致作業(yè)做太慢的原因。

面對這種情況，家長要做到以下3點：

1.給孩子設(shè)定鬧鐘，什么時間鬧鐘響了就做什么事情，并且在有限時間內(nèi)完成。

2.讓孩子把寫作業(yè)當(dāng)做是一場考試，在限定時間內(nèi)完成作業(yè)，可適當(dāng)給予獎勵。

3.一起制定學(xué)習(xí)計劃表，利于培養(yǎng)孩子的時間觀念。

孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，只有找對原因才能對癥下藥，才能更好的幫孩子改掉寫作業(yè)慢的壞毛病。

父母應(yīng)該采取循循善誘的方式讓孩子慢慢改正，而不是在一旁大聲呵斥，給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

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其實比認(rèn)識文字更難的

是讀懂文字背后的意思

END./

語文學(xué)習(xí)，一個就夠！