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一個人能夠把一項事業(yè)做到極致，必定是興趣與天賦達(dá)到了完美融合的境界。 ----前言 大家好，神木市文化館醞釀已久的弘揚傳統(tǒng)文化，傳播匠人精神，保護(hù)和傳承我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的《神木匠心》欄目終于和大家見面了。本期我們要為大家介紹的是榆林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——神木剪紙的傳承人之一：任建平。 任建平，又名任粉翠，出生于1962年，陜西省神木市大保當(dāng)鎮(zhèn)人，是榆林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——神木剪紙的傳承人之一。任老師擅長傳統(tǒng)剪紙，多以單色的人物、花鳥蟲魚等代表喜慶吉祥的圖案為主，比如《虎頭娃娃》《迎親鳳凰》《年年有余》《抓髻娃娃》等。她剪出的作品活靈活現(xiàn)、妙趣橫生，受到很多人的喜歡和追捧，并在省、市乃至全國的多次剪紙比賽中獲得大獎。 初見任老師，她一雙和氣的笑眼讓我一路忐忑的心立刻平靜下來。她身材瘦小，穿著樸素，看上去與一般農(nóng)民無二；雖然已年近六十，但她臉上總是掛著親切又羞澀的微笑，說起話來慢條斯理，像一個不諳世事的小姑娘。在我見到她的“工作室”之前，我無法想象她是如何用一雙干慣了農(nóng)活的手剪出那么多精妙絕倫的剪紙作品的。但當(dāng)她耐心地向我講述了她的剪紙經(jīng)歷后，我深深地折服了。 任老師七、八歲時，就表現(xiàn)出對剪紙濃厚的興趣，初時是跟著家里的女性長輩剪——任老師的奶奶、姑姑、姐姐都是剪紙的高手。她們會耐心地給她講解剪紙花樣的最基本圖形和意義，并告訴她一段口訣：牡丹不踩腳，蓮花不上頭，龍不能騎鳳能騎；牡丹開頭，蓮花引路，菊花觀眉看不夠，人有決心吃飽飯；菊花坐心，蓮花把邊，牡丹戴在頭中間，求富貴。 這個口訣看似簡單，卻凝聚了一代代剪紙手藝人智慧和汗水。里邊提到的每一個圖案本身有各自的意義，他們在剪紙人靈巧的手里不斷地排列組合，不斷衍生出更多新的花樣和意義。 任老師從小便牢記這些口訣。剪紙時右手拿著剪刀左手拿著紅紙，手腕一停一頓，刀鋒或快或慢，紅紙便成為了各種有生命的圖案。 撒上麻子點上豆 窮來富個咱一路 頭頂上的蝴蝶一對對 小說念叨想妹妹 高粱地里雞冠冠草 身材不大人樣樣好 頭頂上的鳥鳥一對對 走投無路我想妹妹 方頂頂枕頭一對對 當(dāng)年給你生一對好兒女 紅糜子裝在簸箕里 我一心一意想你著 剪紙作為純手工工藝，功夫全在手上，剪刀行走的毫厘差距都會對最終的成品產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)剪紙，好比習(xí)武之人遵照武林秘籍練功，口訣默念于心，剪刀隨之游走揮舞，每一次移動都有招有式。一開始的時候剪紙是依據(jù)口訣上的基本構(gòu)圖 ，從最簡單的圖案開始，隨著剪紙功夫越來越深，熟能生巧，剪刀一起一落，該走該停，剪紙人早已了然于胸。 人人意意一對對 歲歲平安一輩輩 麒麟送子速度快 懷抱娃娃誰也不見 子孫送下一大片 接福的媳婦 頭頂一對雞 腳踏蓮花盆 常言說興趣是最好的老師，當(dāng)任老師發(fā)現(xiàn)了自己對剪紙的興趣之后，便一發(fā)不可收拾。那個時候物質(zhì)匱乏，有的時候連剪紙用的紅紙都沒有。這讓任老師苦惱了很久，但這并不能阻擋她想要剪紙的心。于是她就趁農(nóng)閑時候四處尋找可用的紅紙。終于，功夫不負(fù)有心人。她將目光鎖定在了過年時家家戶戶貼的對聯(lián)。對聯(lián)的紅紙過一段時間就會掉下來，她把對聯(lián)后面的泥皮小心翼翼的摳掉，剩余那點紅紙就為她剪紙所用了。那時候，不光是對聯(lián)，只要是紙，任老師都不愿放過，而就是這些別人不用的碎紙片成了她可貴的創(chuàng)作原料，也奠定了她扎實的剪紙基礎(chǔ)。 有一年年關(guān)將近，別人家都已經(jīng)把窗花貼起來了，可任老師家的窗戶和墻壁依然空空如也。她父親逗她說今年這個家里的剪紙誰來剪呢，窗子可不能空著呀。說者無心聽者有意，任老師為了向父親證明自己的手藝，便毅然包攬了家里的剪窗花工作。當(dāng)時父親哈哈一笑并沒有在意，只當(dāng)小孩子玩鬧。可沒想到不一會兒功夫，任老師真的把窗花都剪好并且裝飾妥當(dāng)了。在農(nóng)村貼窗花也是有講究的，任老師的奶奶告訴她一個貼窗花的口訣：虎頭鳳凰鑲窗子，窗子鑲成兜底底，吃了面面有米米。于是她當(dāng)時就把花邊都剪成了云狀鉤邊，并且別出心裁的附加了五谷雜糧，父親問道為何這么做呢，她說這樣就會豐收了。父親連聲夸贊她聰明手巧。 任老師的剪紙?zhí)熨x也是從那時候起初步顯現(xiàn)。
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女人小腳站銀行 每個人都希望自己的能力得到別人的認(rèn)可。對于任老師來說，有時候無形的精神鼓勵比實質(zhì)性的金錢更能讓她專注于剪紙藝術(shù)。因為手藝好，過去她經(jīng)常給村里的鄉(xiāng)親剪紙，正月有秧歌隊來表演，看了那些剪紙后都贊不絕口，還現(xiàn)編唱詞：一進(jìn)門來四下看，窗子上貼的大牡丹，大剪子夾來小剪子彎，看咱建平巧手段...... 這是任老師最開心的時刻。 村里剪紙以娶親剪喜字居多。農(nóng)村民風(fēng)淳樸，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親幫忙剪紙有時能收到一碗美食的回饋，或是油糕或是饃。這些剪紙在農(nóng)村不僅裝飾了新人的新房，也為那時清苦的生活增添了喜慶的色彩。
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過去的剪紙只是過年過節(jié)的裝飾，有不會剪紙的人家也會出錢來買，價格從五毛到一塊、兩塊不等，但即使這樣，也并沒有人想到用剪紙來發(fā)家致富。 后來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進(jìn)步，工業(yè)生產(chǎn)的窗花逐漸取代手工剪紙，真正從事傳統(tǒng)剪紙的人越來越少，這讓神木剪紙沒落的同時也為其蒙上了一層神秘感。直到近年來，有很多人把好的剪紙作品當(dāng)作藝術(shù)品買來收藏、贈送或裝飾，剪紙技藝才隨之變得珍貴起來。 神木文化館為了保護(hù)和傳承我市傳統(tǒng)文化，將神木剪紙列為我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，后又申報為榆林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，任老師憑借精湛的剪紙技藝被列為剪紙傳承人之一。任老師得益于此，她的剪紙作品不僅在各種比賽中獲獎，也讓她的生活條件得到明顯改善，這也成為了她現(xiàn)在依然堅持剪紙的動力之一。
笊籬姑姑笊籬媽，正月二十三請你耍一耍，搖搖把把點點頭 對于剪紙手藝如何傳承下去的問題，任老師也有自己的想法。她說，雖然有很多人慕名前來拜師學(xué)藝，但她只收了兩位徒弟。她收徒的唯一原則就是心要誠，對于那些想要靠剪紙掙錢而不重視剪紙技藝本身的人堅決拒之門外。
圖案來源于一個故事：從前有一家裴姓地主，家有一女兒貌美如花，以至于難以嫁人，圖中右邊女子即為裴小姐抱樹許愿找個好女婿，圖畫中女婿騎白馬而來又因舊時有女婿上門殺雞款待的傳統(tǒng)，所以有俗語：女婿上門公雞頭疼。 傳統(tǒng)手工藝在未來如何保護(hù)和傳承，這是一個社會性的問題，不能單靠政府保護(hù)和口號宣傳，而是需要更多像任老師這樣真正熱愛剪紙，熱愛傳統(tǒng)手工藝的人用行動去創(chuàng)作和傳承。這是真正的匠人精神，值得我們每個人尊敬和學(xué)習(xí)。 可喜的是，在經(jīng)濟與文化同步發(fā)展的今天，神木的藝術(shù)工作者不斷推動剪紙藝術(shù)的發(fā)展，市上組織成立了剪紙協(xié)會，現(xiàn)已發(fā)展了近百名會員。剪紙協(xié)會的成立旨在鼓勵大家積極參與到民間剪紙藝術(shù)的保護(hù)和創(chuàng)作中去，為地方文化和藝術(shù)書寫新的壯美篇章。
毛主席的詩詞剪紙《沁園春·雪》
歲歲平安 龍?zhí)旎⒌鼗㈩^瓶子
天女散花
龍根奉衣
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