餐廳里，鄰座的一個(gè)孩子?jì)寢屧谡疹櫤⒆映燥垺?br>

她不停地往孩子的碗里夾菜，紅色的胡蘿卜，綠色的青菜，紅色的西紅柿，告訴孩子這些菜很有營(yíng)養(yǎng)。小嘴巴里塞滿(mǎn)飯的孩子，一個(gè)勁地?cái)[手搖頭，可媽媽無(wú)視他的動(dòng)作，又在碗里加了一個(gè)肉丸子。

“嘭”的一聲，孩子把碗扔了，孩子?jì)屔鷼獾卣酒饋?lái)，一邊去收拾，一邊對(duì)著孩子嚷：“你這孩子怎么這樣？媽媽給你夾了這么多好吃的，你還把碗給扔了?！?/p>

孩子委屈地看著媽媽?zhuān)蹨I吧嗒吧嗒地流了出來(lái)。餐桌上有人問(wèn)他：“你吃飽了嗎？是不是不喜歡吃這些菜？”

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著綠色的青菜說(shuō)：“不要不要?！?/p>

其實(shí)，孩子情緒不好，發(fā)脾氣，和他們的需求不被滿(mǎn)足有極大的關(guān)系。

孩子的需求被滿(mǎn)足的重要條件，就是家長(zhǎng)要看到孩子的需求，家長(zhǎng)了解孩子的需求。家長(zhǎng)和孩子之間，有一個(gè)良好的語(yǔ)言溝通，是建立美好親子關(guān)系重要的橋梁。

搭建這個(gè)橋梁，就需要家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：

① 利用孩子感興趣的動(dòng)畫(huà)片或者卡通人物，尋找共同話(huà)題。

很多家長(zhǎng)沒(méi)有辦法做到全職陪伴孩子，這也就導(dǎo)致和孩子在一起，會(huì)覺(jué)得缺乏話(huà)題。

即使和孩子在一起，一般也是“軀殼式”的陪伴，加上有的孩子也不愿意開(kāi)口說(shuō)太多，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以主動(dòng)找話(huà)說(shuō)。

記得《爸爸去哪兒5》里鄧倫和小山竹這一對(duì)臨時(shí)搭檔的“父女”，初次見(jiàn)面，鄧倫擔(dān)心小山竹放不開(kāi)，所以他用了一個(gè)小妙招，見(jiàn)到“女兒”的第一句話(huà)，就是用東北話(huà)打招呼的，小山竹頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，問(wèn)鄧倫：“你也會(huì)說(shuō)東北話(huà)”。

“東北話(huà)”讓這對(duì)陌生的“父女”，瞬間打得火熱，橫掃了陌生感和距離感。

② 利用夸張的表情和體態(tài)語(yǔ)言，引起孩子的好感。

和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)該把自己本來(lái)的角色轉(zhuǎn)換一下。

比如，蹲下來(lái)，用同樣的高度和孩子說(shuō)話(huà)?；蛘呤?，用夸張的表情和豐富的體態(tài)語(yǔ)言，用身體和手的動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感、交流信息。

和孩子在一起，你要把自己變成一個(gè)“孩子王”，這種角色通常在成人看來(lái)就像神經(jīng)病，但孩子最喜歡這種角色。

③ 學(xué)會(huì)100%的傾聽(tīng)和100%的回應(yīng)，和孩子產(chǎn)生共鳴和互動(dòng)。

孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也需要家長(zhǎng)們?nèi)A聽(tīng)他們的需求。

有時(shí)家長(zhǎng)真的不了解孩子，在孩子愿意表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要做的就是認(rèn)真傾聽(tīng)，這也讓孩子覺(jué)得自己被尊重和疼愛(ài)。

④ 利用游戲，和孩子達(dá)成“合作”。

游戲是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的途徑，通過(guò)游戲，也可以建立更親密的親子關(guān)系。

家長(zhǎng)可以利用一些游戲，來(lái)和孩子一起“合作”，在合作的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，讓孩子懂得語(yǔ)言的魅力。

而且這樣的過(guò)程也能讓你參與到孩子的成長(zhǎng)中，和他共同去做一些事情，才能產(chǎn)生生活鏈接和精神鏈接，才能讓親子感情得以穩(wěn)固。

比如，你可以畫(huà)幾個(gè)小汽車(chē)，讓孩子來(lái)給汽車(chē)涂顏色，在涂色開(kāi)始之前，你可以和孩子溝通，他喜歡什么顏色，哪里需要裝飾一下；汽車(chē)涂色以后，帶著誰(shuí)一起，去哪里兜風(fēng)。

在游戲過(guò)程中，激發(fā)孩子多表達(dá)，再慢慢引導(dǎo)孩子，把語(yǔ)言表達(dá)延伸到生活中去，這樣，孩子在有需求的時(shí)候，會(huì)開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，告訴你他的心里感受，避免了他不想說(shuō)，說(shuō)不出，家長(zhǎng)也不懂得，最后他只能用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。

如何建立更好的親子關(guān)系，你在與孩子相處過(guò)程中有什么困惑，這一次我們請(qǐng)到了積木寶貝科學(xué)早教教學(xué)總監(jiān)韓燕老師，來(lái)為你答疑解惑！

韓燕

積木寶貝科學(xué)早教教學(xué)總監(jiān)

兒童早期教育專(zhuān)家

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