閨蜜要給6個(gè)月的女兒斷奶,我以為她工作忙,結(jié)果她告訴我的理由居然是:6個(gè)月后,母乳就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了。 我對(duì)閨蜜的行為又好氣又好笑。 世界衛(wèi)生組織建議:純母乳喂養(yǎng)至少6個(gè)月,并繼續(xù)母乳喂養(yǎng)至2歲或者更長(zhǎng)時(shí)間。 至少6個(gè)月,不是說(shuō)6個(gè)月以后就不用喂母乳了。 很多媽媽都有過(guò)這樣的困惑,什么時(shí)候給孩子斷奶最合適? 拋開(kāi)所謂的“斷奶年齡”,“母乳沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)”的說(shuō)法,其實(shí)根據(jù)自己的母乳情況和孩子的發(fā)育狀況,自然離乳是“母愛(ài)退出”的最好方式。 在養(yǎng)育孩子的路上,還有很多育兒誤區(qū),爸爸媽媽越早知道越好。 誤區(qū)1: 孩子5歲前不分房睡,會(huì)缺乏獨(dú)立 孩子什么時(shí)候跟父母分房睡最合適? 育兒專家眾說(shuō)紛紜,有的建議6個(gè)月,有的建議3歲,有的建議4歲,比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)是不遲于5歲,5歲前還不能獨(dú)立睡覺(jué)的話,可能會(huì)影響孩子的獨(dú)立能力、心理健康。 很多媽媽在這種育兒觀的影響下,焦慮著,苦惱著,一次次逼迫孩子學(xué)著勇敢地自己睡。 然而,對(duì)那個(gè)被逼著趕在“標(biāo)準(zhǔn)年齡”前分房睡的孩子來(lái)說(shuō),真的好嗎? 當(dāng)你決定跟孩子分房睡的時(shí)候,你給足孩子需要的安全感了嗎? 你為孩子做好獨(dú)立睡眠的準(zhǔn)備了嗎? 孩子可以適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有你的陪伴嗎? 如果你的孩子準(zhǔn)備好了,那么可以嘗試下5歲分房,如果沒(méi)有準(zhǔn)備好,切忌強(qiáng)迫孩子。 一位媽媽發(fā)帖說(shuō),她是個(gè)極其熱衷于國(guó)外各種育兒理念的媽媽,孩子一出生就分床睡,1歲的時(shí)候開(kāi)始分房睡,即使孩子哭鬧她也依然堅(jiān)持。 慢慢地,孩子開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人睡,卻也變得沉默,不愛(ài)說(shuō)話。 一次旅行的時(shí)候,這位媽媽原本打算跟孩子住在一起,卻聽(tīng)到孩子說(shuō):“我不要和媽媽一起睡,媽媽從來(lái)也不喜歡和我在一起。” 這位媽媽傷心極了,她不知道是哪里出了問(wèn)題。 孩子什么時(shí)候跟父母分房睡更合適?有沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)? 答案是:沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。 如果真的要遵循一個(gè)原則的話,那就是:尊重母嬰親密的自然規(guī)律,尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,一切順其自然。 誤區(qū)2: 延遲滿足,有助于培養(yǎng)孩子自控力 很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),育兒界流傳“延遲滿足”的說(shuō)法,被很多家長(zhǎng)奉為育兒法寶。 孩子想要一件漂亮裙子,你說(shuō)“等過(guò)生日的時(shí)候再買吧”。 孩子想要一個(gè)酷酷的玩具時(shí),你說(shuō)“考試考前三名就獎(jiǎng)勵(lì)你”。 我們?cè)噲D通過(guò)讓孩子等一等的方式,幫助他學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)等待,激勵(lì)孩子努力。殊不知,我們一直誤讀了美國(guó)心理學(xué)家沃爾特·米歇爾的“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)。 “延遲滿足”的能力是在孩子四五歲左右發(fā)展起來(lái)的,是建立在3歲以前,父母無(wú)條件滿足孩子的基礎(chǔ)上的。 孩子選擇等待是自主決定的,而不是父母幫著孩子刻意為之。父母刻意為之的“延遲滿足”非但不能培養(yǎng)孩子的自控能力,反而會(huì)將孩子推入一種毫無(wú)安全感的絕望中和“不配得到”的自卑中。 及時(shí)滿足孩子的需求,讓他享受到當(dāng)下?lián)碛械臉?lè)趣,給他足夠的安全感。在孩子想要那件漂亮裙子的時(shí)候,說(shuō)“可以”;在孩子想要那個(gè)酷酷的玩具時(shí),說(shuō)“可以”。 倘若因?yàn)槟撤N原因沒(méi)法及時(shí)滿足孩子,那就跟孩子解釋清楚。 誤區(qū)3:愛(ài)哭的男孩沒(méi)出息 “如果我女兒摔跟頭哭了,我會(huì)特別傷心難過(guò),如果我兒子摔跟頭哭了,我會(huì)特別不開(kāi)心,覺(jué)得有什么好哭的,盡量不要哭,男孩子要有男孩子的樣子?!?/p> 綜藝節(jié)目《幸福三重奏》中,從小被教育“男孩不要哭”的汪小菲在教育兒子的時(shí)候,同樣不允許兒子哭。 他說(shuō)出了多少父母的心聲,生活中,常常會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽訓(xùn)斥那個(gè)哇哇大哭的男孩: “男孩子哭什么哭,沒(méi)出息” “動(dòng)不動(dòng)哭鼻子,算什么男子漢啊” “男孩要有男孩的樣子,要堅(jiān)強(qiáng)” 我們懷揣著“男兒有淚不輕彈”的期許,期待著那個(gè)小小的男孩學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。于是,太多太多的男孩學(xué)會(huì)了“忍”,學(xué)會(huì)了不哭,卻也學(xué)會(huì)了壓抑自己的真實(shí)情感。 美國(guó)兒童心理學(xué)家麥克·湯普森說(shuō),一味地堅(jiān)持傳統(tǒng)的刻板理念,阻止了男孩承認(rèn)本身的情緒,也妨礙了男孩的情感發(fā)展。 男孩也需要發(fā)泄自己的情緒,也需要在他難過(guò)哭泣的時(shí)候,有一個(gè)大大的擁抱包裹著他,給他足夠的溫暖和接納。 允許男孩哭,才是對(duì)男孩最暖心的愛(ài)。 誤區(qū)4:不要讓孩子輸在起跑線上 寒假到了,小區(qū)的媽媽群又炸鍋了,大家都在討論如何趁著假期給孩子加加碼,歡歡媽媽竟然一口氣給孩子報(bào)了6個(gè)興趣班。 她最常說(shuō)的一句話就是“不能讓孩子輸在起跑線上”,于是從懷孕開(kāi)始就每天給肚子里的歡歡讀唐詩(shī)宋詞,播放各種英語(yǔ)兒歌,美其名曰給孩子磨耳朵。 歡歡如今是我們小區(qū)的“神童”,2歲認(rèn)識(shí)1000多個(gè)字,3歲會(huì)唱幾十首英文歌,現(xiàn)在剛上中班就已經(jīng)學(xué)習(xí)完小學(xué)一年級(jí)課程。 可是,這種不輸在起跑線上的“超前教育”真的好嗎? 這些“神童”的背后,是一種拔苗助長(zhǎng)的教育方式,犧牲了多少孩子的快樂(lè),甚至是身體健康。 人生不是一場(chǎng)短跑,而是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。在馬拉松的賽道上,沒(méi)有贏在起跑線之說(shuō),而是調(diào)整好自己的步伐,按照自己的節(jié)奏,一步步堅(jiān)持,跑向終點(diǎn)。 給孩子最好的教育,是懷著敬畏之心,尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。 誤區(qū)5:愛(ài)說(shuō)“屎尿屁”的孩子沒(méi)禮貌 前幾天,帶女兒去參加同學(xué)的婚禮,一桌人都是好久不見(jiàn)的朋友。正在說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí),女兒突然說(shuō)“媽媽,這個(gè)粥黃黃的,好像巧虎的粑粑呀”,真的是迷之尷尬啊。 更尷尬的是,旁邊一個(gè)小男孩大聲回應(yīng):“真的很像啊,不過(guò)巧虎的粑粑是一圈一圈的”。兩個(gè)孩子樂(lè)此不疲地討論著“粑粑”,真的是超級(jí)無(wú)奈啊。 面對(duì)對(duì)面幾個(gè)單身朋友投來(lái)的異樣目光,真的想跟他們說(shuō):不是我們家孩子沒(méi)有禮貌,更不是沒(méi)有教養(yǎng),而是他們產(chǎn)進(jìn)入了一個(gè)特殊的成長(zhǎng)期。 兒童心理學(xué)家孫瑞雪提出一個(gè)“詛咒敏感期”,孩子在3歲左右會(huì)進(jìn)入這個(gè)階段,不僅喜歡說(shuō)“屎屁尿”之類的話,還喜歡說(shuō)一些“暴力”語(yǔ)言,比如“臭媽媽,我討厭你”“媽媽,我要打死你”這種話,來(lái)表達(dá)自己的情緒。 在孩子的眼里,這些“臟話”跟其他的語(yǔ)言沒(méi)有什么不同,“屎屁尿”或許跟“玩什么玩具”是一樣的,幾個(gè)陌生的小朋友也會(huì)因?yàn)閷?duì)“屎屁尿”同樣的興趣而成為好朋友。 面對(duì)那個(gè)滿嘴“屎尿屁”的孩子,不要給他們貼上“沒(méi)禮貌”“沒(méi)教養(yǎng)”的標(biāo)簽,也不要用蠻力去訓(xùn)斥和制止,去理解那個(gè)處于特殊成長(zhǎng)階段的孩子,靜候他們慢慢走出這一敏感期。 都說(shuō)父母是唯一不用持證就可以上崗的職位,多少新手爸媽面對(duì)那個(gè)一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑的孩子手足無(wú)措。 我們拼命去搜集各種育兒資料,去認(rèn)真學(xué)習(xí)各種育兒知識(shí)。 然而面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息,也請(qǐng)那些一路探索解惑的爸爸媽媽,多一點(diǎn)理智,多一點(diǎn)敬畏之心。 作者:杜小艾,一個(gè)少女心滿滿的媽媽,自由撰稿人,專注兒童心理學(xué)研究,跟孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。 |
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