聽了許多高三教師的課，感到在高三備考中，必須要遵循三先三后的原則，才能提高備考的效率和針對性?，F把三先三后的理念寫出來與大家共勉。

1先做后講

 所謂先做后講，必須要求教師在學生做之前提前先做，在教師講之前學生先做。如果不能做到教師先做，就可能導致習題的不精致，造成師生時間的浪費。如果不能確保學生先做，在課堂上只能根據教師的一廂情愿，胡侃上一節(jié)課。最后只能是隔靴搔癢，不能解決根本問題。

2先改后講

 “不打無準備之仗”是毛澤東《目前形勢和我們的任務》提到的：我們的軍事原則是：（5）不打無準備之仗，不打無把握之仗，每戰(zhàn)都應力求有準備，力求在敵我條件對比下有勝利的把握。這就要求我們在講解習題時，必須要親自把握第一手資料，第一手學情，必須要在把握準學生做題的實際情況后，才能針對性的進行課上講解。所以，在講解時，必須要做到先改再講。

3先訂正后講解

 對于這個問題，我們首先要定好位，到底是我們?yōu)榱酥v，還是為了學生的學？如果為了我們的講，一上課我們就可以根據自己的經驗進行大講特講。但我們講的目底是什么？我們要講哪些題目和內容？這些必須建立在學生進行自我訂正的基礎上。不要認為學生進行自我訂正就是浪費時間，他是一個思維碰撞、思維升華的過程。這種“時間的浪費”還是比較有價值和有意義的。否者我們只能是瞎子摸象，出力不討好。

所以，高三備考，必須要重視三先三后，我們要科學備考、規(guī)律備考，最后才能高效備考。要想成績高，三先三后很重要！