曾記得一位開車的師傅說(shuō)過“教學(xué)改革就像開車，絕不能猛打方向盤，只是簡(jiǎn)單的微調(diào)而已”?？梢娊虒W(xué)不需要什么大改大變，繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，這就是改革！后六中學(xué)也明確提出：“把常規(guī)做實(shí)就是奇跡”！這一口號(hào)絕不是高不可攀，而是非常接地氣，非常容易做到，教育不能折騰，只要把我們的常規(guī)工作做實(shí)、抓實(shí)就能出奇跡，究竟該如何抓？

1抓學(xué)案的實(shí)效性

 學(xué)案的質(zhì)量決定學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，決定課上學(xué)習(xí)的效率。好的學(xué)案是課堂效率高效的關(guān)鍵，任何一個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)必須要抓住學(xué)案質(zhì)量這一牛鼻子不放，學(xué)案好了質(zhì)量自然就上去了。

2抓備課的實(shí)效性

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過“要用一生去備課”，可見備課的重要性，教師工作的責(zé)任心。備好課是上好課的前提，分管領(lǐng)導(dǎo)再忙也要抓實(shí)備課的檢查，課任教師再忙也要充分做好備課工作。記得于永正先生說(shuō)過“如果不備課，或者備得不充分，我是不敢進(jìn)課堂的”！這就楷模，這就是榜樣。只要我們的教師都做到這樣，我們的教學(xué)管理就放心了。

3抓訓(xùn)練的實(shí)效性

高三復(fù)習(xí)時(shí)間寶貴，我們必須要抓住典型題目進(jìn)行訓(xùn)練。寧肯一道題目練10遍，也不要一個(gè)知識(shí)點(diǎn)練10題，要牢記1X10》10X1。做一題會(huì)一題是100%，做10題會(huì)一題那是10%。我們必須要提高訓(xùn)練的是精準(zhǔn)性，精選習(xí)題，嚴(yán)格把關(guān)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

4抓批改的實(shí)效性

毛主席說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,不打無(wú)把握之仗。”我們的課上講評(píng)必須要有準(zhǔn)備，要有針對(duì)性，學(xué)生究竟錯(cuò)在何處？如何下手？如何根除？在上課前必須要了如指掌，前提必須要做好學(xué)生學(xué)案的批閱。只有這樣才能提高課堂講解的實(shí)效性。

5抓課堂的實(shí)效性 

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課上究竟講什么？作為教師必須要心知肚明。教學(xué)就是像修自行車，哪里有毛病就修哪里。所以課上堅(jiān)決杜絕泛泛而談，眉毛胡子一把抓，要講學(xué)生之所需，講學(xué)生之所疑，抓痛點(diǎn)，抓堵點(diǎn)，做到精準(zhǔn)發(fā)力，藥到病除。