音樂是一種抽象的概念。樂理是將這種概念實體化的語言文字。所以學古箏或任何樂器的第一步，必定是認識這種語言。否則，優(yōu)美的曲譜拿在手上只會是無法理解的數(shù)字與橫線。

然而，樂理卻不一定要一開始便修讀完全?？梢栽趯W琴的過程中邊學邊用，則更為深刻有效。

音樂的知識有了基礎，便需要樂器將音樂表達出來。

古箏相比起其他樂器的特點、優(yōu)劣、它的結(jié)構(gòu)，如何配搭手型指法發(fā)出最美妙的聲音，掌握它發(fā)音高低長短快慢輕重的變化，及嘗試怎樣制造不同的效果。

學會了樂器后，便可試奏前人寫下的優(yōu)美樂曲。

在這路上要走得遠之前，必須建立一系列的曲目。這需要一定的記憶技巧與耐性(天賦有幫助，卻不是唯一)。當曲目建立的夠豐富之后，才有足夠的資本在往后的項目上有長足發(fā)展。

練習是學習古箏的一部份，但練習也有正確的方法。

最重要的是用最少的時間達到最大的效果，以顯著的進步將錯誤練習的人拋在后面。

這過程還可一邊修飾已掌握的曲目，將技藝朝著完美進發(fā)。

當技藝發(fā)展到能令人欣賞，能在人前表演，就是達成演奏的目的了。

這之前要克服一些心理障礙，要能放松地在人前演出，摒除心中多余的雜念。還有學會放低自己，從聽眾的角度去處理好音樂。

當熟悉的樂段不斷重復彈奏過后，腦袋會牢牢記住這些聽過千次萬次的聲音。當你再聽到這樣的聲音時，能比照之前聽過的而認出音高，這便是音準。

當去到較高層次后，便是絕對音準。可單憑聽覺辨認出一個獨立音符屬什么調(diào)的什么音。強一點的甚至能隨意地用聲線唱出想要的音高。

當腦海能準確播出音高，便能對眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可聽風辨影，視奏高手可讀符辨音。

有了這個后，即使不花時間記住曲目也能以一般水平奏出未學過的曲目，或哼出未聽過的譜子。

這個技能恐怕是所有技能中最花時間的。挺過了，卻是一片海闊天空，不再受到曲目數(shù)量的限制。

當有了在人前演奏的信心與能力，人便會想更進一步去創(chuàng)作自己的音樂。

作曲無疑必須有樂理尤其和聲的認識。對不同曲目的涉獵以便寫出特定氣氛的樂譜。

須有一定的演奏經(jīng)驗，才能邊寫邊試自己著作的效果。才可以寫出各種程度的古箏演奏者能力范圍內(nèi)，能取悅聽眾的樂曲。

也必定須要音準和視奏，以讓思海在沒有樂器的地方也能拼砌音符。

當作曲的能力去到一定程度，寫曲子已成為本能的一部分。

這種能力發(fā)展至完熟，便能在未事先寫作及練習的情況下，對著古箏隨手彈奏出符合和聲，而吸引人的曲子。

越是高手，越是能在這即興的過程中同時加插自己想要的效果。

當一個人的古箏之路能走到此，相信已是人箏合一的最終境界了。

學而優(yōu)則教

在以上的不同的階段獲得超凡的技藝時，當然能薪火相傳，教下一代的人最好。

教學是一種獨立于以上任何一種技術的技能，必須理解初學者的心態(tài)，與及熟悉不同練習方法的效果。