期末考試已經(jīng)結束了，某地區(qū)北師大版的二年級數(shù)學期末題中，一道比較有難度的應用題讓不少小學生丟分，盡管分值只有4分，但這4分可不容易得到。

我們看一下具體的題目：大雨傘的價格是小雨傘的4倍，大雨傘比小雨傘貴15元，小雨傘多少錢？大雨傘多少錢？乍看這道題目，很多小學生感覺無從下手，直接列式除法也得不出來答案，乘法好像也用不上。那么這道題目該怎么做呢？

我們前邊一直強調(diào)，小學階段的數(shù)學題目要充分利用起畫圖來。從圖片中我們獲取解題的思路，將一個個冰冷的數(shù)字給形象化。我們以這道題目為例子看一下該怎么解決。

題目里有兩個關鍵點，大雨傘的價格是小雨傘的4倍。比小雨傘貴15元。

通過圖片我們可以清楚的知道，大雨傘價格是小雨傘的4倍，也就是多3倍，能把4倍轉換為“多3倍”是這道題目的關鍵點。多3倍，然后多出了15元，列式：4-1=3，15÷3=5（元）小雨傘的價格就是5元，大雨傘的價格：5×4=20（元）。

這樣，這道題目就輕松解答出來了。在做一些有難度的應用題時，我們不妨教給小學生畫圖來打開思路。

嘗試用畫圖的方式來解決下邊這道二年級的期末考試題：8棵樹栽成一排，每兩棵樹之間的距離是3米，從第一棵樹到最后一棵樹之間的距離是多少米？