“你是豬么，這么笨?！?/span>

“你怎么跟個廢物似的，養(yǎng)你有什么用？”

“都是同一個老師教，為什么別人考這么好，你卻考這么差?！?/span>

......

這些話，相信你一定很熟悉，可能曾經(jīng)就對孩子這樣說過，也許當(dāng)時你只是為了宣泄內(nèi)心的憤怒煩躁，逞一時口舌之快對孩子說了這些難聽的話。

但是這些語言落在孩子心里，就是個刀片，在他們的心中劃開了一道道血口子。

暴力教育對一個孩子來說是毀滅性的，而家長的語言暴力對于一個孩子的傷害更加嚴(yán)重。

因?yàn)槟銈兊拿恳痪錈o心謾罵都是對孩子無形的摧殘。

01

語言暴力帶來的傷害究竟有多大？

自我認(rèn)知的混亂

很多時候，年幼的孩子在認(rèn)知發(fā)展過程中，并不能辨別父母口中的“你真笨”“你簡直和豬一樣蠢”“有本事你就去死”是父母的一時氣話，往往信以為真。

這些話在影響孩子是非觀的同時，更容易讓孩子產(chǎn)生內(nèi)向、抑郁和自我否定的情緒，嚴(yán)重的甚至?xí)呦蜃晕覛绲牡缆贰?/span>

前段時間，看到一個令人悲痛的新聞：

一個姑娘考試發(fā)揮失常，自己本就極度沮喪，可回到家后，父親又當(dāng)頭一棒直接把女兒推向了深淵：

“考得這么差，怎么不去死啊！”

結(jié)果女孩真的跳樓自殺，只留下一封遺書，里面寫道：“讓你們失望了?！?/span>

我不知道這個女孩在選擇跳樓自殺的時候，經(jīng)歷著怎樣的絕望，她不是沒有努力，她只是考試沒有發(fā)揮好。

我只知道，父親的否定，讓她擺脫不了內(nèi)心的沮喪和失落，也正是這一點(diǎn)情緒在那一刻爆發(fā)出無窮的殺傷力，將這位風(fēng)華正茂的女孩推上了絕路。

育兒專家曾說過：

教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會形成一種負(fù)面的心理場。

這種心理場強(qiáng)大的輻射會改變孩子對于這個世界的認(rèn)知。

所以，家長認(rèn)為無關(guān)緊要的、不經(jīng)意的一些話語，對孩子造成的“殺傷力”可能是毀滅性的。

埋下暴力的種子

心理學(xué)家班杜拉認(rèn)為：兒童語言的學(xué)習(xí)是通過模仿成人而獲得的。

所以長期生活在語言暴力下的孩子，容易受父母的影響，產(chǎn)生“語言暴力是一種正常的交流狀態(tài)”的錯誤認(rèn)知。

甚至讓孩子產(chǎn)生偏激、固執(zhí)的性格，埋下暴力的種子，在成長的過程中表現(xiàn)出以暴制暴的行為。

曾經(jīng)看過一個觸目驚心的視頻，從沈陽市少管所6個犯罪少年的真實(shí)故事出發(fā)，講述了語言暴力對孩子傷害的可怕性。

令這6個孩子印象最深的，就是父母用冷漠的態(tài)度和陰沉的臉色對他們說的：“廢物、就知道吃、蠢死了、走開走開、我寧可沒有生過你?！?/span>

• 他們之中，有個孩子，在他12歲時，爸媽就分開了，媽媽每天罵他，經(jīng)常讓他去死。

• 有個孩子父母從沒有夸過他，經(jīng)常說他沒有用，說的最多的是“廢物，廢物，廢物”。

• 還有一個孩子說，父母經(jīng)常罵他“豬腦子”。

后來，這6個常年遭受語言暴力的孩子終于爆發(fā)了內(nèi)心的不滿和壓抑，把曾經(jīng)受到的傷害，變成了一把刀、一把斧頭、一把手槍，走上了犯罪的不歸路。

有的搶劫殺人、有的失控砍死人、有的用水果刀把人捅成重傷……

培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子很難，但想要摧毀一個孩子卻很容易，天天說他“沒用”就行了。

語言暴力讓他們的內(nèi)心備受折磨的同時，還埋下了禍根，造成無法彌補(bǔ)的傷害。

我想這一定不是每個家長想要的結(jié)果。

02

長期生活在語言暴力環(huán)境下的孩子，腦結(jié)構(gòu)也會受損傷，影響孩子的智力發(fā)育，并且語言暴力還會一代傳給一代。

所以強(qiáng)烈呼吁父母：

在批評或教育孩子時，一定要先穩(wěn)住自己的情緒，千萬不要劈頭蓋臉地對孩子說狠話，壓垮自己的孩子。

具體該怎么做呢？不妨試著從這幾點(diǎn)做起。

給孩子犯錯的機(jī)會

進(jìn)化心理學(xué)家哈瑟爾頓和列托說：人類是以不斷犯錯的方式來適應(yīng)世界的，不允許孩子試錯，意味著在謀殺孩子的生命力。

曾經(jīng)看到這樣一個故事：

有個剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生去一家外企公司面試，考官問他曾經(jīng)犯過哪些錯，他自豪地說從未犯過錯誤，結(jié)果被拒。

因?yàn)榭脊僦溃阱e誤中學(xué)習(xí)到的東西更深刻。

要知道，每個人都會犯錯，何況是年少無知的孩子。孩子犯錯的時候，他們自己是無比的難受，害怕、內(nèi)疚一直縈繞在他們心底。

此時父母繼續(xù)指責(zé)和謾罵孩子的過錯，則會加劇孩子對自身的懷疑。

久而久之，這種自我否定、消極的情緒可能會讓孩子出現(xiàn)抑郁、自卑的心理。

所以允許孩子犯錯，幫助孩子改錯，做一個既開明又深得子女信賴的父母，何樂而不為呢？

拒絕經(jīng)驗(yàn)主義

常常聽到一些父母對孩子說“我都是為你好”“你應(yīng)該……”之類的話，這些都是對孩子體驗(yàn)世界能力的扼殺。

家長咄咄逼人的態(tài)度、自以為是的判斷，對孩子的自尊和自信的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)試教育。

這些自己看不到的控制欲，使得你和孩子的距離越來越遠(yuǎn)。要知道孩子眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，我們不應(yīng)以成人眼中的規(guī)則限制孩子的發(fā)展與創(chuàng)造。

坦然面對曾經(jīng)的失誤，笑對過往的缺憾，不必強(qiáng)迫孩子聽從我們的經(jīng)驗(yàn)，也不再把未完成的夢想寄托在孩子身上，讓孩子實(shí)現(xiàn)人生的另一種可能性，豈不是更好？

給孩子多一點(diǎn)鼓勵和自信

清代著名教育家顏元說過：“數(shù)子一過，不如獎子一長?！?/span>

和孩子說話，也請多一點(diǎn)鼓勵，少用反問句，避免給孩子指責(zé)的感覺，好孩子都是夸出來的。

大家還記得洪荒少女傅園慧嗎？這個率真幽默、陽光自信的奧運(yùn)冠軍，刷新了大家對運(yùn)動員的印象。

在最新一期《我家那閨女》節(jié)目里，傅園慧坦言今天能在游泳方面取得好成績，擁有活潑開朗的性格，歸功于爸爸對她的鼓勵式教育。

一直以來，傅爸爸對女兒說的最多的是：“要相信自己”、“你是最棒的”、“你就是天才”。

關(guān)于對孩子的教育，傅爸爸有句話總結(jié)得特別好：

“從小就教育她要活得開心，快樂地過好每一天，比賽嘛，好好享受比賽就行了?！?/span>

原來傅園慧的“洪荒之力”，都藏在爸爸的樂觀里。

也正是因?yàn)楦赣H的鼓勵，傅園慧的內(nèi)心才更有安全感，即便后來面對困難和失敗時，也有力量勇往直前。

這與打擊教育相比，鼓勵與肯定才是孩子成長不可或缺的“養(yǎng)料”。

03

我們窮盡一生都在尋找愛和幸福，卻只對外人說好話，對家人永遠(yuǎn)只有語言暴力。

孩子他們是一張白紙，你給予他什么樣的教育，他便回報(bào)你什么樣的未來。

當(dāng)你真的很累，又遇到孩子做錯事的時候，一定要控制好自己的情緒。罵孩子之前深呼吸10秒，或者自己先冷靜一下，再和孩子好好說，效果可能會更好。

關(guān)心孩子的方式有很多，但一定不是“打是親，罵是愛”，停止語言暴力，從好好跟孩子說話開始。

相信父母用平和的情緒、溫暖的言語、鼓勵的眼神對待自己的孩子，即便家中物質(zhì)方面不富裕，孩子也是快樂自信的。

所以愿每一個家長都是溫柔的，每一個孩子都能被溫柔以待。

育姐，專注于孩子的心理和行為研究，做最懂孩子的媽媽，最愛孩子的朋友，倡導(dǎo)用平等的態(tài)度去教導(dǎo)孩子。