每位數(shù)學老師都會強調(diào)要整理錯題，但是幾乎沒有老師告訴同學們?yōu)槭裁匆礤e題？整理錯題到底是在整理什么？如何整理錯題？如何利用錯題？

今天在這里為大家講解一下錯題的價值，為什么要整理錯題？整理錯題的關鍵之處是什么？如何利用錯題？

平時的考試，有一個很重要的目的就是查漏補缺，找出自己的薄弱點然后加強加強再加強，錯題的價值就在于通過反思錯題查找自己的薄弱點，因此，錯題的價值遠遠大于那些做對的題，當然排除那些靠懵而做對的題。但是絕大部分老師和學生都因為太追求平時考試的分數(shù)，而忽略了查漏補缺這個重要環(huán)節(jié)，完全看不到錯題的價值。

從這就可以看出，我們?yōu)槭裁匆礤e題了，整理錯題是為了查找自己的薄弱點，比如知識掌握不扎實，某個知識點忘記復習，運算能力差，推導能力弱等等。

最關鍵的是如何整理錯題？整理錯題的時候最重要的環(huán)節(jié)又是什么呢？

通過對老師和學生的觀察，99%的人都不知道整理錯題時最重要的環(huán)節(jié)是什么。他們認為整理錯題僅僅是把正確答案弄懂弄會，算錯的都歸結(jié)于計算不認真，這樣做就完全只能讓錯題發(fā)揮很小的價值。整理錯題最重要的環(huán)節(jié)是反思自己做題時是如何分析、如何思考、如何做的，從而找出自己為什么會做錯。是知識點沒掌握，知識點模糊不清，計算習慣有問題，審題不認真，心態(tài)不穩(wěn)，還是運算能力差等等。一定要找出最根本的原因，不能總是歸結(jié)于馬虎、粗心，要知道，馬虎、粗心只是結(jié)果而不是原因。基礎知識不扎實、心態(tài)不穩(wěn)、運算能力差都有可能導致馬虎、粗心。

這是整理錯題最重要的環(huán)節(jié)，也是整理錯題的第二步。下面逐一講解整理錯題的步驟：

第一步，先找出正確答案，聽老師講或者自己看，都可以，把正確答案弄懂弄會。

第二步，回顧自己做題時自己的分析過程、解題過程、計算過程等，最好是寫下來，然后從自己的整個做題過程中找出自己為什么做錯了，把問題找出來。請注意，不要忽略任何一個小問題，特別是粗心，這是大部分學生都會忽視的問題。如果有1除以2得2這樣的低級錯誤，更要重視，可能這個問題已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，而是你的計算習慣。

第三步，在第二步找出自己的原因之后，一定要想辦法彌補這個漏洞。

如果是這個考點的基礎知識不扎實或者模糊不清，就去看課本、參考書或者請教老師同學，補習基礎知識。

如果是運算能力差，那就找這個題型的題，通過大量的訓練來提升自己的運算能力。

如果是計算習慣不好，比如演算紙總是亂七八糟，后面再做題，就要讓演算紙保持整潔；曾經(jīng)有一個同學，1除以2得出的計算結(jié)果總是2，而不是?，這個差別是非?？膳碌模鲞^高考數(shù)學真題的人都知道，在高考數(shù)學中，有很多題的答案是?，假如不糾正過來，那在高考中要失去多少分呀！這些都是小細節(jié)，但如果不加以糾正，能讓你在高考中失去很多分。

如果是心態(tài)不穩(wěn)，那就要專門訓練自己的心態(tài)。

第四步，錯題整理好之后，后面要不斷的復習，每次考試前把之前的錯題都復習一遍，復習的時候，不要看正確答案，把之前的錯題再做一遍。做對的題，下次就不用復習了，做錯的題，下次還要再復習一遍。這次復習不管是做對的還是做錯的題，做完題之后，都要復習對應的知識點。

這個整理錯題的方法，不僅適用于數(shù)學，也適用于物理、化學、英語、語文等每個學科。希望能幫到一些學生真正理解錯題的價值，如何利用錯題等等。

如果有問題可以隨時私信我，我將盡自己最大能力幫助你們解決問題！