這些文言文實詞虛詞，你都掌握了嗎？

不少同學(xué)期末考都結(jié)束了，大家一定發(fā)現(xiàn)了自己在語文學(xué)習(xí)中的一些問題，接下來一定要做好查漏補缺。如果下面的這些文言文實詞虛詞還不會，那你要抓緊了。

一、文言文實詞

古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。

(一）古今異義

在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結(jié)果，詞的含義表現(xiàn)出以下幾種差異：

①詞義擴大。如“江”和“河”古時專指長江與黃河，現(xiàn)在泛指江河。

②詞義縮小。如“率妻子邑人來此絕境”中的妻子指的是妻子和兒子，現(xiàn)在專指男子的配偶。

③詞義轉(zhuǎn)移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古義指低微而鄙俗〈即地位低見識淺），而現(xiàn)在是品德惡劣、不道德的意思。

④詞義交叉。如“憐”，古今意義都有憐憫的意思，但“項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒， 楚人憐之”中的“憐”解釋為愛憐比較適合文意。

（二）詞類活用

文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。詞類活用主要有以下幾種情況：

①名詞活用為動詞

如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。

②名詞作狀語

如“箕畚運于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(裝土石)，表示運輸?shù)墓ぞ摺?/p>

③形容詞活用為名詞

如：“此皆善良”中的“善良”指善良、誠良的人。

④形容詞活用為動詞

如：“親賢臣，遠小人”中的“親”“遠”意為親近，疏遠。

⑤動詞活用為名詞

如：“殫其地之出，竭其廬之入”中的“出”“入”意為出產(chǎn)的東西，收入的東西。

⑥意動用法

某些名詞、形容詞帶了賓語，語意含有“以……為……”，“認為…… 是……”

A：名詞的意動，主觀上認為賓語是什么

例：父利其然也。利：原為名詞，現(xiàn)做意動動詞，可譯為“認為這樣是有利的'

B：形容詞的意動，主觀上認為賓語具有某種特征、特點。

例：不恥下問（認為…是恥辱）

⑦使動用法

A:動詞的使動用法。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉(使…惱怒)

B:形容詞的使動用法?？嗥湫闹?，勞其筋骨 無案牘之勞形（使…勞累）

(三）一詞多義

古漢語絕大多數(shù)是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂多義，即既有本義又有引申義，比喻義等。理解一詞多義要了解學(xué)習(xí)它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。

初中常見文言實詞集錄

安

形容詞，安定的、安逸的。然后知生于憂患，死于安樂

形容詞，安穩(wěn)的、穩(wěn)定的。風雨不動安如山

疑問代詞，怎么。安得廣廈千萬間

把

動詞，拿、持。把酒話桑麻把酒臨風

形容詞，白色的。

比

動詞，挨著對著。天涯若比鄰

動詞，比作。每自比于管仲、樂毅

動詞，相比。曹操比于袁紹

兵

名詞，士兵軍隊?？珊勾簏c兵

名詞，兵器武器。兵革非不尖利也

池

名詞，古代護城河。城非不高也，池非不深也

名詞，水池。墨池記

出

動詞，出現(xiàn)、露出。我以日始出時去人近

動詞，出去、出來。不復(fù)出焉

動詞，拿出。皆出酒食

動詞，產(chǎn)生。江山代有才人出

處

名詞，地方。幾處早鶯爭暖樹

名詞，時候時間。鄉(xiāng)書何處達

動詞，處在。處江湖之遠

次

名詞，層次。不可計其層次矣

動詞，編次、編排。陳勝、吳廣皆次當行

動詞，駐扎、停留。又間令吳廣之次所旁叢祠中

叢

動詞，跟從，跟隨。擇其善者而從之

動詞，依從。

形容詞，從前的，以前的。來從楚國游。

形容詞，從容。

道

動詞，說。不足為外人道也

名詞，道路。古道西風瘦馬

名詞，道德。伐無道，誅暴秦

名詞，規(guī)則正確的方法。以諮諏善道

名詞，學(xué)問。即加冠，益幕圣賢之道

名詞，道義。大道之行也，天下為公

得

動詞，得到。既出，得其船 一狼得骨止，一狼仍從

動詞，達到。

動詞，能夠，可以。余因得遍觀群書

動詞，通“德”，感激。所識窮乏者得我與

發(fā)

名詞，頭發(fā)?？蓱z白發(fā)生

動詞，出發(fā)。朝發(fā)白帝，暮至江陵

動詞，發(fā)出。野芳發(fā)而幽香

動詞，征發(fā)、征派。發(fā)閭左謫戍魚陽

負

動詞，背負。負者歌于途

動詞，依靠，依附。負勢競上，互相軒邈

感

動詞，感動。帝感其誠

動詞，傷感。滿目蕭然，感極而悲者矣

動詞，感慨。感時花濺淚，恨別鳥驚心 臣不勝受恩感激

觀

名詞，景觀。此則岳陽樓之大觀也

動詞，觀看，觀賞。坐觀垂釣者，徒有羨魚情

動詞，閱讀。家貧無從致書以觀

以上這些實詞只是給大家開了個頭，大家在復(fù)習(xí)時，要學(xué)會分類整理，完善自己的文言文實詞詞匯庫。

二、文言虛詞

文言虛詞是指文言文中那些沒有明確實在意義，而偏重于語法意義的一類詞。它的基本作用是幫助實詞構(gòu)成句子，表達一定的意思，初中階段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、蓋、則、焉”13個文言虛詞的基本用法。其中“之、以、而、其、于”應(yīng)重點掌握。在學(xué)習(xí)和掌握文言虛詞時，首先根據(jù)它在句中位置，弄清在句中充當什么成分，再根據(jù)特定的語言環(huán)境，詞語間的相互關(guān)系，確定它的詞性，辨別它的意義。

初中常見文言虛詞集錄

之

代詞，代前面出現(xiàn)的人、事、物。如：漁人甚異么愿陛下親之信之

助詞，用在主謂之間，無意義。兩狼之并趨如故

結(jié)構(gòu)助詞，“的”。忘路之遠近 小大之獄，雖不能察

復(fù)指代詞，譯為“這樣的，那樣的”。曾不能損魁父之丘

動詞，譯為“到”。輟耕之隴上 寡助之至 多助之至

音節(jié)助詞，無實際意義，可不譯。悵恨久之 久之，目似瞑

提前的標志。孔子云“何陋之有？”

于

介紹與動作發(fā)生相關(guān)的時間地點，“在”“到”。其一犬坐于前

介紹行為動作所涉及的對象，可譯為“向”“給”“對。故天將降大任于是人也

介紹比較的對象，可不譯。所欲有甚于生者，故不為茍得也

以

介紹動作行為所使用的工具、憑借的條件，可譯為“憑借、用” 。以刀劈狼首

介紹行為動作的對象，可譯為“把”。屠懼，投以骨 咨臣以當世之事

介紹行為動作的原因，可譯為“因為”“由于”。不以物喜，不以己悲

介紹動作行為發(fā)生的起點時間,可譯為“從”。

介紹行為動作發(fā)生的根據(jù)，可譯為“根據(jù)”。小大之獄，雖不能察，必以情

表目的，可譯為“來”“用來”“以便'。意將隧入以攻其后也 家貧無從致書以觀 河曲智叟無以應(yīng) 以昭陛下平明之理 屬予作文以記之

表原因，可譯為“由于”“因為”。扶蘇以數(shù)諫故

表結(jié)果，可譯為“以致”。引喻失義，以塞忠諫之路也 以傷先帝之明

表連接，可譯為“而”?；虿蛔g手自筆錄，計日以還焉

焉

語氣詞用在句尾，表直陳的語氣，相當于“呢”“了”，也可不譯。雖我之死，有子存焉 可遠觀而不可褻玩焉 寒暑易節(jié)，始一反焉

用在句尾，表疑問語氣，相當于“呢”。萬鐘于我何加焉？又何間焉？

兼詞，相當于“于之”，其中于為介詞，之為代詞，可譯為“在這里”“從這里”。來此絕境，不復(fù)出焉 夫大國，難測焉，懼有伏焉

代詞，用在動詞后做賓語，相當于“之”，可譯為與之相當?shù)脑~語

疑問代詞，“哪里”“怎么”。且焉置土石

為

介紹與行為動作發(fā)生相關(guān)聯(lián)的對象，可譯為'替”“給”等。尚思為國戍輪臺 此人一一為具言所聞 為天下唱 不足為外人道也

介紹行為動作發(fā)生的原因或目的，可譯為“為了”“因為”等。愿為市鞍馬 為宮室之美 為報傾城隨太守

介紹動作的主動者，譯為“被”。舌一吐而二蟲盡為所吞 士卒多為用者

連詞，表因果關(guān)系，“因為”。問渠哪得清如許？為有源頭活水來

語尾助詞，無意義。夫子何命焉為所

所

特殊代詞，它不能單獨做句子成分，必須和別的詞組成所字短語，才能做句子成分，“所”字經(jīng)常位于動詞前和動詞組成“所”字短語，所字指代的是受它后面的動詞支配的人、事、物。這種短語是名詞性的，在句子里一般做主語、賓語、謂語、定語。

問女何所思，問女何所憶。所思所憶都是所字短語，即想的人、事、物，做賓語

問所從來，具答之。所從來，即來的地方，做賓語

“所以”，這是“所”字短語后來慢慢發(fā)展成的，“以”是介詞，表示方法、手段或原因。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 所以動心忍性，曾益其所不能

然

代詞，常用來指代上文所說的情況，含有“這樣”的意思，常常充當謂語，也可單獨成句，偶爾還做狀語。雖然，受地于先王

由代詞演化來做詞尾，常常附在動詞、副詞、象聲詞、形容詞等后面，一起充當謂語或狀語，以模擬聲響或描繪事物、動作、狀態(tài)、可譯為“……的樣子”，或不譯。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗 土地平曠，屋舍儼然 雜然相許

連詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”“卻”。然足下卜之鬼乎？然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

連詞相當于現(xiàn)代漢語“然后”“然后才”，表示承接。人恒過，然后能改

“然則”相當于現(xiàn)代漢語“既然這樣，那么”。然則北通巫峽，南極瀟湘

“然而”相當于現(xiàn)代漢語“雖然這樣，可是”，表轉(zhuǎn)折。然而不勝者，是天時不如地利

其

代詞，通常作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。有時在句子里做定語。代人，可譯為“他的”“她的”；代事、代物，可譯為“它的”。屠大窘，恐前后受其敵 既出，得其船

如果“其”后面跟的是代詞，那么“其”就譯為“其中的”，做定語。其一犬坐于前

特殊指代，第一人稱代詞。蹲其身，使與臺齊

加強語氣。其如土石何？

乃

表前后兩件事在情理上順承，時間上一前一后，可譯為“于是就”“于是才”“終于”。陳勝、吳廣乃謀曰 乃行卜 乃悟前狼假寐

表條件關(guān)系，前一分句提出的條件，后一分句說明了這種條件的結(jié)果。弗勝，守臣死，乃入據(jù)陳 政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓

表示對事物或事情的確認，可譯為“是”“實在是”“本來是”等。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇

表出乎意料之外，可譯為“竟然”。 聞今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

夫

指示代詞，念fú,表遠指，相當于“彼”，可譯為“那”“那個”。予觀夫巴陵勝狀

用于句尾表感嘆，相當于“啊”。逝者如斯夫，不舍晝夜

用于句首，表示將要發(fā)表議論，用來引出議論。夫戰(zhàn)，勇氣也 夫環(huán)而攻之

而

表順接，可譯為“然后”“就”。溫故而知新 聚室而謀曰

表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“可是”。人不知而不慍 環(huán)而攻之顯不勝

表并列，可譯為“并且”?；虿蛔g，黑質(zhì)而白章 蔚然而深秀者，瑯訝也

表修飾，可譯為“地”。或不譯默而識之 恂恂而起。