親子沖突·定義 

親子沖突是親子雙方對立性的互動,包括親子間過度的行為對立，如爭吵、爭辯、不一致，親子沖突應該是親子雙方表達出來的不一致，這種表達方式可能是言語的方式，也可以是非言語的方式，如觀念或情緒的對立、沉默、退縮或逃避。

親子沖突是親子雙方的不一致，這種不一致既體現(xiàn)了雙方目標的不一致，同時雙方也知覺到了這種不一致，并且以言語或非言語的方式表現(xiàn)出來。當然, 這種不一致有著程度的不同，從消極對立情緒到發(fā)生身體沖突，甚至于離家出走、違法犯罪。親子沖突是一個互動的過程，沖突的質(zhì)量和后果受到親子關系狀況的影響，同時也受到親子雙方對沖突的管理策略的影響。

親子沖突·成因 

青春期是學生個體身體發(fā)展的鼎盛時期及性成熟期，生理上的成熟使其在心理產(chǎn)生成人感，他們渴望獲得成人的某些權力，尋找新的行為標準并渴望變換社會角色。然而，這種正常心理需求并沒有得到父母的理解和尊重，越來越不了解孩子及與其有關事物的父母繼續(xù)把孩子看作幼稚無知，并給予無微不至的“管教”，逐漸生成自我意識的孩子也不愿輕易服從父母教導，于是親子間的共同語言與日俱“減”，矛盾增多，沖突一觸即發(fā)，無可奈何的父母最終以孩子進入“叛逆期”為由推脫自己的責任，以求心安理得。而家庭教育與孩子成長需求之間之所以存在差距，父母有著不可推卸的責任。

首先，不尊重孩子作為一個人的獨立人格，影響其獨立性發(fā)展。對于與孩子有關的事情，父母習慣包辦代替，不與孩子商量，主觀地做決定。這不僅不尊重孩子的人格，而且剝奪了孩子自己思考、做決定的機會，嚴重影響了孩子的能力與獨立性的發(fā)展。 

其次，侵害孩子作為未成年人的合法權益。在部分家庭教育中仍存在打罵現(xiàn)象，至于強制孩子按照成人的命令參加學習培訓、增加額外作業(yè)、干涉孩子的正常交往和課外活動、偷聽孩子的電話、偷看孩子的日記等侵害未成年人合法權益的行為更是屢見不鮮。 

再次，過于重視學習成績，忽視對孩子待人處事能力的培養(yǎng)。父母只關注孩子的學習成績，而不尊重孩子成長的自由和規(guī)律。孩子不懂得如何正確描述自己的情況，也不理解父母，同時孩子非常缺乏待人處事的能力，不擅長表達自己的內(nèi)心思想和情感，師生、同學關系也常因此產(chǎn)生問題，就影響孩子了的學習效果與個性的發(fā)展。 

最后，缺乏溝通的意識，引起家庭暴力（含冷暴力）。在家庭中，親子關系既是一種受法律保護的血緣關系，又是一種靠情感維系的親情關系；父母和子女之間溝通，是一種善意的對話和商量，是化解各種人際矛盾，防止家庭暴力的最主要途徑，但是絕大部分家長對此無暇顧及。

親子沖突·意義

借著親子沖突的機會，父母可以了解孩子的內(nèi)心需求，將其納入考慮范圍；然后統(tǒng)合雙方的需求狀況，確定兩者的差距與連接點；再認清使用脅迫等手段迫使孩子屈服不是好方法；繼而盡力找出雙方都同意的方法來解決沖突。

在解決沖突過程中，使親子雙方都會感到興奮，有各自的行動動機，但關注同一個主題，創(chuàng)造了親子平等交流的時機；學會了解彼此的需求及如何滿足這些需要；雙方的感受體驗得以澄清，狀況得以分享，彼此關系更融洽；增進彼此平等和諧的溝通，提高溝通技巧和對問題的預見能力；使親子共同成長，對自己更有信心，也敢于做一個忠于自己尊重別人的人。

所以，在親子沖突這一不可避免的現(xiàn)實問題面前，父母無需逃避或盲目自我責難，若能找對對策，實現(xiàn)平等和諧的對話,實現(xiàn)心平氣和地傾聽和理解，通過共同的學習和探討，達到某些共識，妥善處理沖突，進而縮短兩代人之間的代溝障礙，是既可以使家庭教育有的放矢，也能促進初中學生的健康成長。 

親子沖突·策略

如何不批評，也能解決親子沖突

親子溝通·招數(shù)

ONE 

公平公正

公平、公正地對待孩子，并用這種公正的意識去感染和引領自己孩子人格的健康成長。

TWO 

鼓勵拓寬

鼓勵孩子的問題意識，拓寬孩子的思路。

THREE 

分享控制權

分享控制權，促進孩子的自主性和自我管理能力。父母應有意識的創(chuàng)造機會，讓孩子在日常生活中擁有更多的選擇權。

FOUR 

博愛善待

以寬容博愛之心善待孩子。父母首先要對孩子理解、尊重、關愛和情感支持，這樣孩子才會學會寬容。

FIVE 

展開辯論

父母與孩子之間的辯論，沖擊力強，語速快，雙方思維敏捷，情緒高漲，其特有的挑戰(zhàn)性實為家庭教育環(huán)境中不可多得的契機，會讓孩子從更多的角度去思考同一個問題，學會自己挖掘事物的意義和價值。 

親子沖突·案例

愛和大人唱反的孩子

李阿姨的孩子小李在一所市直小學上五年級，不喜歡看書，作業(yè)比較潦草，成績一般。孩子平時很少找同學聊天，喜歡待在家里跟大人“唱反調(diào)”。平時，夫妻倆如果讓孩子幫忙做點家務事或者催孩子讀書，小李都是推三推四，甚至大講粗話，對父母很不尊重。

李阿姨說，家里來客人時，孩子不僅會直呼客人姓名等，還常常干擾大人談話。讓夫妻倆很尷尬，下不了臺。

專家點評

小李喜歡跟大人“唱反調(diào)”，其實是他的防御心理過強造成的。十二三歲的男孩子正處于青春發(fā)育前期，像李阿姨的孩子，可能已經(jīng)有了“小大人”的意識，逆反心理比較強，一聽到李阿姨的話，不管對錯都抵觸、都反駁。

“唱反調(diào)”折射出李阿姨平時對孩子的管教可能過于嚴厲、專制，一味打壓孩子。而當家里來客人時，李阿姨礙于面子，在客人面前對孩子的“唱反調(diào)”行為不好進行及時教育。而小李只有此時才可以找到情緒宣泄的途徑，他當然會緊抓機會不放了。

專家提醒家長，遇到像孩子“唱反調(diào)”時，家長要先分析孩子說的是不是對的，另外還要提高自己的應對能力，在孩子提出反駁時，能夠曉之以理，說服他們。對于處于春春發(fā)育前期的孩子，家長平時跟孩子說話時要注意讓他有一定的自主權，對孩子的自尊心進行保護，要不當外人面直接批評，要多表揚、鼓勵，不要一味“壓服”孩子。

本文轉載自長興教育，原文鏈接是https://kuaibao.qq.com/s/20181220B104L200?refer=kb_news&coral_uin=ece355339f238563aa4198e7ce2f6e110c57cfb790e10704ea2af4a5f309bf7d49&omgid=9816460d4e220bdebaf243abd9e58d70&chlid=&atype=0