為什么有的孩子不上課外班還總是考得好？為什么我每期都報(bào)了課外班成績(jī)還是不咋地？經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣問(wèn)我，其實(shí)家長(zhǎng)的潛臺(tái)詞是為什么我的孩子上了那么多課外班還沒(méi)有考到前幾名呢？

那么，首先我們要厘清一個(gè)概念，上了課外班不等于成績(jī)就保證有飛躍?，F(xiàn)在的大環(huán)境，沒(méi)上課外班的可能不多了，小學(xué)差距不大，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，上不上課外班，只要課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試成績(jī)都能上90，100的也比比皆是。但是到了中學(xué)，校內(nèi)培優(yōu)校外培訓(xùn)，平時(shí)有語(yǔ)數(shù)英物化，考前有生地史政沖刺，各種一對(duì)一、精品小班、線下線上，誰(shuí)不都會(huì)報(bào)一兩個(gè)？你又怎么能脫穎而出呢？

家長(zhǎng)們給孩子們報(bào)各種課外班，認(rèn)為孩子上了課外班就會(huì)成績(jī)提高了，但是有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一期一期下來(lái)，中達(dá)不到自己想要的效果。有的孩子上課瞌睡，有的孩子走神，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度如果能出成績(jī)那我都覺(jué)得是對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)極大的不公平啊！所以作為家長(zhǎng)，我們必須知道，課外班是一個(gè)工具，而不是考前的“因”。在大家都在培訓(xùn)的前提下要想得到出成績(jī)的“果”，我們必須找到其他優(yōu)秀生的“因”，簡(jiǎn)而言之，要想學(xué)習(xí)效果大，不僅僅是上完課外班就萬(wàn)事大吉了，有幾點(diǎn)是非常重要的。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是做好課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成作業(yè)任務(wù)的習(xí)慣。這個(gè)需要孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如預(yù)習(xí)的習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，還有建立錯(cuò)題本的習(xí)慣等。尤其是建立錯(cuò)題本，是很多優(yōu)秀生以及不少名校老師推薦的方法，但錯(cuò)題本并不是所有錯(cuò)題都要抄上去，有些重復(fù)勞動(dòng)需要精簡(jiǎn)和歸類，同類型的錯(cuò)題整理2、3道就差不多了。錯(cuò)題本抄上去了也不要束之高閣，考前復(fù)習(xí)一定要拿出來(lái)重新過(guò)一遍，錯(cuò)過(guò)的題型確保不再二次犯錯(cuò)。

僅僅會(huì)一些比較簡(jiǎn)單的題，在考試中是不可能考到班級(jí)、年級(jí)前列的，在初中階段，想考A必須在簡(jiǎn)單題和中等題上確?；静豢鄯?，壓軸題還要想辦法做出一小問(wèn)。所以要想考出優(yōu)秀成績(jī)，必須要敢于挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)難題自然需要很強(qiáng)的理解力和領(lǐng)悟力作為支撐了。同時(shí)，要善于反思和總結(jié)，對(duì)課堂筆記和錯(cuò)題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)做進(jìn)一步提煉，要思考每一個(gè)題錯(cuò)的點(diǎn)在哪里？究竟為什么錯(cuò)了？錯(cuò)誤的背后究竟是什么知識(shí)點(diǎn)或者能力點(diǎn)沒(méi)有掌握等等。搞清楚以后，再針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行訂對(duì)，改正。

很多同學(xué)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，明明有些知識(shí)點(diǎn)和題目一知半解、模模糊糊，但家長(zhǎng)每次詢問(wèn)，孩子們都說(shuō)聽(tīng)懂了，會(huì)了，但實(shí)際上自己卻沒(méi)有底氣。所以同學(xué)們一定不要自欺欺人，課上聽(tīng)懂了絕對(duì)不等于課下會(huì)做題了。課堂上和作業(yè)中有不懂的地方一定要積極問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)，不要不好意思，逃得了一時(shí)，逃不過(guò)考試啊，等問(wèn)題積累了一大堆，想再補(bǔ)上來(lái)就成倍的難度了。

其實(shí)惟楚君作為一個(gè)家長(zhǎng)不懷疑很多同學(xué)的上進(jìn)心的，自己女兒也經(jīng)常定一些目標(biāo)，也很想考出優(yōu)秀成績(jī)。然而，最要命的是，“堅(jiān)持”兩字是同學(xué)們學(xué)習(xí)成效差異大的關(guān)鍵，而非常優(yōu)秀的同學(xué)往往是極其自律的。他們能夠按照自己既定的計(jì)劃，逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)，直至最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但有些同學(xué)光有想法和計(jì)劃，但不能落實(shí)，或者不能持續(xù)的按照計(jì)劃執(zhí)行，這就體現(xiàn)出了不同孩子的自律能力和內(nèi)心覺(jué)醒能力。

學(xué)霸足夠自律，又會(huì)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法的，她們應(yīng)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)確實(shí)不需要課外補(bǔ)習(xí)。那么，是不是課外班就沒(méi)有作用了呢？當(dāng)然不是，有的同學(xué)上課外班是夯實(shí)基礎(chǔ)，有的同學(xué)上課外班是拓展拔高，課外班最重要的是給你講每一個(gè)科目學(xué)習(xí)的方法。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就像爬山，你也可以自己爬，但是你不知道從哪條路最好爬？距離最短？所以，你需要一個(gè)向?qū)?span>，而課外班的老師就是向?qū)В龝?huì)帶領(lǐng)你用最短的時(shí)間最快的速度爬到山頂。

最后，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，為什么有的孩子不上課外班還總是考前幾名？因?yàn)樗辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，極其自律又非常善于反思。