我參加過很多次的區(qū)畢業(yè)統(tǒng)考作文閱卷，有幾個要點值得我們老師和家長重視。

我們的閱卷工作量是很大的，作文的閱卷采取兩個人批一份卷，分數(shù)取平均值。如果兩人的評分相差五分以上，則聯(lián)系閱卷組組長再做討論。我估計了一下，一篇作文平均用時在30秒左右。30秒時間，是不夠細讀完孩子的一篇作文的，只能說是掃讀。我們在閱卷之前，評分標準是先定好檔次的。比如：扣分為0-1分的一檔；2—3分一檔；4—5分一檔。如果作文滿分在25分，根據(jù)扣分檔次，閱卷組長還會告訴我們，除非寫得特別差，像字數(shù)特別少，語句特別不通順，或者離題，才可以扣分超過5分。

我們采取這個標準閱卷的時候，有兩種孩子最吃虧，第一種是懶的孩子，只寫了兩三行。你想，一篇作文只寫兩三行，即使評分標準再放松，也不可能只給你扣5分吧！遇到只寫兩三行的作文，這兩三行寫的是什么根本就不重要了，給你5分已經(jīng)不錯了，算是筆墨分。還有一種孩子也很吃虧，就是字寫得特別潦草，潦草到老師看起來都很吃力。當老師遇到這樣的作文的時候，心里的滋味是不好受的，覺得孩子自己都不重視分數(shù)，為什么我要在乎你的分數(shù)啊。對于這些字跡非常潦草的孩子，我們扣分也會在5分以上的。

除了這兩種作文外，我們還會發(fā)現(xiàn)一種作文，就是錯別字滿天飛，標點亂點，連自然段都不分的文章。這樣的文章在我手里，扣分絕對是超過十分的，因為我覺得這個孩子連基礎(chǔ)都不行。

那么高分文章是長什么樣的呢？

我們老師批到的高分文章，其實就是老師花時最短的文章，這樣的文章，我眼睛掃一下，10多秒時間就可以確定了。那么這十多秒時間中，我掃到了哪些東西，才讓我給這篇文章以高分的呢？

1、字跡工整

在小學，孩子的作文是不允許寫行書的，也就是說寫字是不能連筆的。對老師來說，字寫得四平八穩(wěn)，大小適中，不超過方格，算是工整。如果能做到漂亮，那就更好了。字寫得工整的好處是，老師看了不累，老師眼睛掃起來也比較快，比較省時，也會給老師帶來好心情。字跡工整漂亮的文章，老師是不忍心扣很多分的。

2、寫的作文像一篇文章。

什么叫像一篇文章呢？就是自然段要空兩格，標點符號不要一逗到底。有些孩子一個自然段只有末尾是句號，其它都是逗號，這會讓老師覺得這個孩子語感很差，連標點都不會。還有一點是很重要的，就是一篇文章不要少于三個自然段。我們不妨看看語文書上的課文，不會是只有三個自然段的。更不允許孩子一篇作文只有一個自然段，要是只有一個自然段，那這篇文章在考試中肯定是完蛋的。另外，開頭和結(jié)尾的自然段一般來說要比較短，不要超過三行。我這里之所以用一般，指的是大多數(shù)的文章，開頭和結(jié)尾都是比較短小的。在寫作技巧中，流行這么一句話“鳳頭、豬肚、豹尾”。鳳頭指的是開頭寫得一定要漂亮，句子要優(yōu)美，比如，可以用排比，比喻等修辭。豬肚指的是中間的過程要寫得內(nèi)容豐富飽滿。豹尾指的是結(jié)尾要短小精悍，要有力度。我在批卷的時候，會先瀏覽開頭和結(jié)尾，然后再掃描中間。如果開頭和結(jié)尾很精彩，中間又不出大問題，那么這篇文章基本定位在高分一列中了。當然，字數(shù)要符合標準，過長和過短，都是扣分很大的，在小學階段，三、四年級在300字左右，五、六年級在400字左右。

3、無錯字和病句

我經(jīng)常對孩子說，考試的作文，就好比闖關(guān)，字跡工整是第一關(guān)，像篇文章是第二關(guān)，無錯別字和病句是第三關(guān)。作文中的錯別字和病句，相當于在告訴閱卷老師，我連基礎(chǔ)的字詞都沒有過關(guān)。如果連基本的標點符號都用錯，那么給閱卷老師的印象更差了。

4、文筆流暢，表達方式使用嫻熟

這條標準是最高的，決定你的文章是不是滿分的關(guān)鍵點。什么是文筆流暢呢？就是寫的語句語義連貫，看著很有頭緒。表達方式使用嫻熟，主要指的是孩子能正確使用各類描寫：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫。小學里主要寫記敘文，人物的語言、動作、神態(tài)、心理的描寫，一定要有，有了這些描寫才能把人物寫活。有些孩子寫記敘文，里面都看不到一個引號，也就是里面的人物對話都沒有，那這樣的文章肯定得不到高分的。

總結(jié)：上面寫了四個要點，最重要的是前面三點，而前面三點其實是很容易訓練的。字跡工整這點，家長可以給孩子報名一個書法班，好好練字，平時孩子寫字的時候，也要嚴格要求，寫得潦草必須重寫。至于第二點，像一篇文章，只要我們對孩子的寫作給一些強制的標準就行了。比如，必須不少于四個自然段，自然段要有長有短，開頭和結(jié)尾自然段不超過三行。第三點，沒有錯字和病句的訓練方法，就是平時的聽寫了。建議家長每天給孩子做一項事情，就是聽寫。每天聽寫30個詞語，兩句句子，只要堅持幾個月，孩子的錯別字基本就消滅了。

第四點，文筆流暢和表達方式嫻熟，這點是沒有辦法瞬間達到的。需要我們家長在平時多讓孩子閱讀課外書，多練筆。在寫作的過程中，多強調(diào)各種描寫方法的運用。