1、學會搜索。

2、只看經(jīng)典書籍。

3、做好讀書筆記。

4、睡覺前放一個問題在大腦里，在思考中迷糊入睡。

5、多看心理學與思維的書，因為它們是跨學科的。

6、學習一項知識，必須問自己三個重要問題：它的本質(zhì)是什么、它的第一原則是什么、它的知識結(jié)構是怎樣的。

7、學習和思考的過程中常問自己：

一、你的問題到底是什么？

二、到現(xiàn)在為止，有什么收獲？

三、設想講給一個不懂的人聽，迫使自己去挖掘知識背后最本質(zhì)、往往也是最簡單的解釋。

四、反思自己原先的思維過程，看哪個環(huán)節(jié)堵塞了理解，問題出在哪，需要加強哪方面的思維習慣。

五、養(yǎng)成反駁自己的習慣：這個難道一定就成立嗎？有沒有反例或例外？

關于時間和效率的建議

1、趁著對一件事情有熱情的時候，一股腦兒把最難的階段熬過去。

2、要事第一。

3、重要的事情要用大塊時間完成。

4、重視知識的本質(zhì)。應對發(fā)迅發(fā)展、各種概念層出不窮的方法——抓住不變量。大量新技術只是一層皮，底層知識永不過時。

5、重視提前積累的強大力量。設想你若干年后會做什么事情，需要哪些技能，現(xiàn)在就開始準備。一個5年計劃，從現(xiàn)在開始準備就有5年的時間，認準一個方向，每次走一年，兩年內(nèi)就會起到宏大效應。反之，如果每天只盯著明天要做的 事情準備，那么準備緩沖區(qū)永遠不會超過一天，當遇到那些要長期積累的專業(yè)技能的時候你才發(fā)現(xiàn)沒準備好。

6、審視正在做的事情，問一問它有什么價值，是不是你真正希望做的，需要這個時間學嗎？

7、總結(jié)新近學習的知識。

閱讀與查閱

1、根據(jù)主題查閱資料，進行主題閱讀。不用一本一本地讀，可以是一堆一堆的章節(jié)，一個一個的知識主題，可以從一本書跳到另一本書，獲得多個不同的人對同一個主題的不同理解。

2、判斷好資料還是壞資料：好資料的特點：從問題出發(fā)；重點介紹背后的理念；介紹方法按照出現(xiàn)問題——怎樣分析推理——發(fā)現(xiàn)方法的次序介紹。壞資料則是，上來講方法細節(jié)。

3、學習一個東西之前，首先在大腦中積累充分的“疑惑感”。這一點，在思維導圖中也說過，在閱讀一本書之前，要先想為什么要讀它。

4、有選擇地閱讀，不用勻速讀一本書，可以先從感興趣的章節(jié)優(yōu)先閱讀，信息密度低的地方快速地略讀。

閱讀時這樣切分內(nèi)容：問題是什么？方案是什么？例子是什么？

如果是解釋一個現(xiàn)象的，可以這樣切分：現(xiàn)象是什么？解釋是什么？支撐這個解釋的理由是什么？例子是什么？

５、閱讀書籍分成兩類：一類是知識的，一類是思維的，注意兩種書籍的平衡。

6、任何時間都可以用來看書。

7、為什么看不懂，可以從以下找原因：你看得不夠使勁；其中涉及了你不懂的概念；作者講述的順序不對。

8、將知識分為本質(zhì)的和非本質(zhì)的，對于本質(zhì)的知識，要提前、深入、牢靠地掌握。非本質(zhì)的知識，可以隨時查手冊。

學習一個新領域的時候，時時把“最終能寫成一篇漂亮的論文”在大腦中提醒自己。

習慣的養(yǎng)成

我們評判一個信念存在誤區(qū)：我們的標準通常是適用性，能用就好，而不是要求最優(yōu)性。

習慣與情緒緊密聯(lián)系，導致我們難以改變舊有的習慣，為些：

第一，承認它的難度；第二，觀察自己，把非理性的自我當成你自己的孩子，你要去培養(yǎng)他；第三，換算成錢。