期末考試快到了，作文要不要復(fù)習(xí)？作文怎么復(fù)習(xí)？這是很多孩子和家長頭痛的問題。

作文的復(fù)習(xí)相對于基礎(chǔ)知識來說，很多孩子感到無從下手。有人甚至覺得作文沒有必要復(fù)習(xí)，作文到底要不要復(fù)習(xí)？如果要復(fù)習(xí)，該怎樣復(fù)習(xí)？

首先說期末考試作文肯定要復(fù)習(xí)，這是毫無疑問的。至于怎樣復(fù)習(xí)，我覺得應(yīng)該做到以下幾點——

一、準(zhǔn)備豐富的素材

中小學(xué)生的作文，不管作文題目如何變化，選材的范圍離不開學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。文章中心離不開表現(xiàn)真、善、美，所以凡是能夠表現(xiàn)現(xiàn)實生活美好的人、事、物，都是很好的材料，要注意積累。比如同學(xué)之間的友誼，親人之間的親情。師生之間的師生情，乃至陌生人之間的友善，這些材料都要收集，期末考試一定會有材料能用得上。因為中小學(xué)生的作文不可能離開表現(xiàn)這些情感。

選材注意事項

材料要新穎

要準(zhǔn)備那些最能反映當(dāng)下生活的材料，如共享單車、快遞、外賣、移動支付等等。比如2017年廣州市中考作文題目《總會想起那張照片》，很多考生寫自己的生日照、家庭聚會照、旅游照等等，但有考生寫了廣州天橋上的三角梅，這個材料人人都熟悉，但就是很少有人把它寫進作文，人人心中有，個個筆下無，因為材料新穎，受到閱卷老師的青睞，得到高分。

材料要能為表現(xiàn)中心服務(wù)

確定了文章的中心，就要選擇適合的材料。無論是敘事、記人，還是狀物、寫景，都要緊扣中心取舍材料。能突出中心的材料才是首選的。如果所選的材料與中心無關(guān)，材料再生動也是不成功的。如文章中心是寫老師如何關(guān)心愛護學(xué)生，但如果寫老師公交車上如何抓小偷，顯然材料不能表現(xiàn)中心，完全跑題了。

二、加強審題訓(xùn)練

審題就是要申清題目的含義。尤其需要準(zhǔn)確把握重點詞語的含義，它往往就是文章的中心。還要審清寫作對象、寫作范圍、寫作重點。

如《總會想起那張照片》，審題就要明確為什么“總會想起”，這就是文章立意所在，“那張”表明只能寫一張，否則偏題。

如中學(xué)語文課本作文題目《榜樣》，審題時就要弄清楚，“誰”是我的“榜樣”？他為什么是我的“榜樣”，以及我怎樣以他為“榜樣”。

復(fù)習(xí)階段沒有時間去寫整篇文章，但可以找來一些題目進行審題訓(xùn)練，做到考試時拿到題目能很快入題。

三、加強圍繞中心選材訓(xùn)練

寫好一篇作文，在審清題意后，就是要組織能夠突出中心的材料。選擇合適的材料來表現(xiàn)文章的中心往往是很多孩子的一個難點，一篇文章是不是成功，與所選的材料有著密切的關(guān)系，也可以說，材料選得好，文章就成功了一半。

如何進行圍繞中心選材訓(xùn)練？能表現(xiàn)中心的材料就詳寫，不能表現(xiàn)中心的材料就略寫或不寫。

如寫和同學(xué)的友情，就是要寫彼此之間在學(xué)習(xí)上、生活中如何相互關(guān)心、幫助、鼓勵、支持等，而人物如何勤奮學(xué)習(xí)則不是寫作的重點，可略寫或不寫。

四、認真研讀課本范文

課本上有很多很好的范文，可供寫作借鑒。如寫父親的有朱自清的《背影》、莫頓懷特的《走一步，再走一步》，寫母親的有胡適的《我的母親》，寫老師的有魯迅的《藤野先生》，寫同學(xué)的有《羚羊木雕》，寫家庭的有莫懷戚的《散步》等等，這些都是很好的范文，要認真研讀，學(xué)習(xí)他們選材立意、布局謀篇的方法，提高我們的寫作水平。

期末考試快到了，作文復(fù)習(xí)一定要講究效率，多加強一些審題、圍繞中心等選材訓(xùn)練，相信會收到事半功倍的效果，不要去做無用功，有人去背范文來應(yīng)對考試，這顯然是不可取的。我們要從真正能提高寫作水平的目的出發(fā)，而不是急功近利，去猜題、押題，那實際是無意義的。