苗條的身材，蘋果臉，彎彎的眉毛下有一雙慈愛(ài)的眼睛，總愛(ài)把頭發(fā)攏在一起束于腦后。她就是我們的數(shù)學(xué)老師—徐老師?；蛟S，她的外表很平凡，不引人注目，但只要提起她的絕活，無(wú)人不拍手叫好。

徐老師的“絕活”之一就是上課時(shí)不看書(shū)。盡管如此，她講授的內(nèi)容卻總能和書(shū)上的一致，而且滔滔不絕、繪聲繪色。倘若講到某一個(gè)重要的概念，她甚至能準(zhǔn)確地告訴你這個(gè)概念在書(shū)上第幾頁(yè)第幾行，而且從未出錯(cuò)。

徐老師的“絕活”之二就是畫圓從來(lái)不用圓規(guī)。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，徐老師總是不慌不忙地拈起一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫出一條美麗的弧線，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓立刻出現(xiàn)在你的眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教室里總會(huì)“哇”聲一片。

可這對(duì)于徐老師來(lái)說(shuō)，只是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的活兒還在后頭呢!

徐老師的“絕活”之三就是她的記憶力。眾所周知，圓周率不就是3.14嗎?不，徐老師能背到小數(shù)點(diǎn)后百多位呢！當(dāng)那一串?dāng)?shù)字一個(gè)接著一個(gè)從徐老師那薄薄的嘴唇間蹦出來(lái)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆了！

除了這些，徐老師還采用了“課堂與作業(yè)計(jì)分”的教學(xué)方法，不僅使課堂生動(dòng)有趣，提高了我們的積極性，而且很好地把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，因此，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)總是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

好一位“絕活”老師！