有時(shí)候人的想法還真是奇怪。明明是在想著這件事,不知不覺(jué)中就被帶入到另外一個(gè)場(chǎng)景中去了。等忽然發(fā)現(xiàn)時(shí),趕緊強(qiáng)制性進(jìn)行剛才的事情。 每次遇到讓人無(wú)法接受的行為時(shí),我們會(huì)驚訝,尖叫,感覺(jué)不可思議,等等……只是我們的不可思議在對(duì)方眼里卻是習(xí)以為常,人類真是個(gè)奇怪的動(dòng)物。 今天聽(tīng)了一本書(shū),書(shū)的名字是《從行動(dòng)開(kāi)始:自我管理的科學(xué)》,里面有一個(gè)認(rèn)知偏差的概念,用來(lái)解釋上述的問(wèn)題就能說(shuō)得通了。你總是覺(jué)得問(wèn)題出在對(duì)方身上,希望對(duì)方做出改變 ,本身就是你的認(rèn)知偏差。同樣,你覺(jué)得對(duì)方很怪異,不符合自身的審美標(biāo)準(zhǔn),本身也就是自身的認(rèn)知偏差。 思維和認(rèn)知卻又相互關(guān)聯(lián),密不可分。認(rèn)知的程度越高,思維就越縝密,系統(tǒng)性就越強(qiáng)。具體到現(xiàn)實(shí)生活中,我理解為結(jié)構(gòu)性,關(guān)聯(lián)性更具體,更易于操作,就是更適合生活一些,讓生活變得緊緊有條,雜而不亂。 走在人生路上的每一天,我們唯有不斷的提高自身的認(rèn)知能力,讓思維不斷的躍遷,更好的為認(rèn)知服務(wù),同時(shí)通過(guò)主觀的觀察和學(xué)習(xí),不斷的提升我們的認(rèn)知能力,從而更好的為思維的躍遷服務(wù)。 有計(jì)劃的生活,讓思維不再像脫韁的野馬般四處奔騰,從而更好的指導(dǎo)我們?nèi)バ袆?dòng),做自己行為的主人。 |
|
來(lái)自: 黃元章3355 > 《教育培訓(xùn)》