現(xiàn)今社會，學(xué)習(xí)書法從唐楷入手，已經(jīng)逐漸形成一種默契，也像是書法學(xué)習(xí)過程中的必經(jīng)之路。也曾今有人質(zhì)疑過，為何不能另辟奇徑，選擇更多的學(xué)書入門方式？但嘗試過后，卻又繞回了唐楷。

唐楷入門優(yōu)勢有二，我們可以從“書法”二字中獲得答案。

“書”名詞為書本、書籍，動詞為書寫；我們可以理解為：人們通過書寫來表達(dá)思想的方式。這種方式的前提，是要被大多數(shù)人熟悉和認(rèn)可的，就比如篆書，書體很美，但現(xiàn)在真正認(rèn)識篆書的人卻寥寥無幾，在這一點上，唐楷具備了普遍性、可讀性等優(yōu)勢。

“法”為法則、法度、規(guī)范之意；唐代是中國書法史中的一個高峰，唐楷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度森嚴(yán)。對于初學(xué)書法，了解書法基本規(guī)則具有示范作用。在這方面，唐楷又具備了示范性優(yōu)勢。

唐楷不可學(xué)太久，原因也可以從“書法”二字中獲得答案。

“書法”二字合起來的意思是，用毛筆書寫漢字的藝術(shù)。既然是書法藝術(shù)，就是要通過點畫線條、姿態(tài)氣勢、水墨枯潤等，表達(dá)不同的情感體驗，反映不同的思想認(rèn)知。而唐楷的法度，就成了限制藝術(shù)表達(dá)的最大問題。都說沒有規(guī)矩不成方圓，可規(guī)矩到達(dá)一種極致，就會讓人無機(jī)可乘、無空可鉆，而這種法度也成為了后人無法逾越的鴻溝。

我們學(xué)書法，如同學(xué)做人。古人所學(xué)六藝，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，以禮為先。先學(xué)會禮儀規(guī)范，做人道理，才談得到其他。映射到書法上，我們可以把入門學(xué)習(xí)的唐楷看作是學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)會這些規(guī)矩，再去用其它內(nèi)容充實自己，掌握更多的表達(dá)方式。

規(guī)矩學(xué)太久，容易出現(xiàn)教條、頑固不化、不懂得變通的問題。所以唐楷學(xué)久了，下筆就自然而然的循規(guī)蹈矩，似乎紙上有無形的方框，總不敢越雷池半步。這樣的束縛，對于書法藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)是極為不利的。所以，學(xué)習(xí)要懂得變通，這樣才能在學(xué)書之路上走得更遠(yuǎn)。