孩子的智商高低除了先天基因遺傳之外，更重要的是后天培養(yǎng)，特別是1-8歲這一階段的孩子，大腦發(fā)育十分迅速。因此在這一時期，家長不僅要注意孩子的飲食，及時給孩子提供身體發(fā)育所需的的營養(yǎng)物質，而且還要給孩子準備一些能夠開發(fā)孩子大腦發(fā)育輔助工具，那就是玩具。

“中國式管理之父”曾仕強老先生曾提出這樣一個問題：“為什么現(xiàn)在的孩子都不如以前孩子聰明？”因為孩子實際需求量小于父母提供量，即現(xiàn)在父母一味去提供孩子已飽和的物質需求，從而限制了孩子自己主動創(chuàng)造需求的能力，影響孩子動手能力和獨立思考能力，所以說現(xiàn)在的孩子不如以前孩子聰明。在以前物質匱乏的時代，什么都缺，玩具對孩子來說就是奢侈品，孩子想玩就必須自己動手去創(chuàng)造，這在無形中鍛煉了孩子大腦思維和動手能力。

所以說父母還敢一味的給孩子買玩具嗎?特別是廠家已經(jīng)給孩子拼裝好的汽車模型、梳妝打扮好的娃娃、組裝好的變形金剛等的一些現(xiàn)成的玩具，不僅不會開發(fā)孩子大腦發(fā)育，反而會僵化孩子的思維，鈍化孩子動手創(chuàng)造能力。

有時候“匱乏”也是一種人生加速劑，俗話說的好，“千金難買少年貧”，太容易得到的東西反而讓孩子缺少鍛煉的機會，對物質沒有緊張感和匱乏感，所以現(xiàn)在很多富裕的家庭都推崇“窮”養(yǎng)，就是壓低孩子的生活水平，讓孩子明白物質的來之不易，激發(fā)孩子自己去動手創(chuàng)造的能力。

同理，現(xiàn)在孩子要求父母買玩具的欲望之所以像個無底洞一樣，是因為父母太容易滿足孩子的欲望，致使孩子一定也沒有危機感，但“玩具”對于孩子成長道路必不可少的伙伴，而如果父母想真正的鍛煉到孩子，就不要再給孩子買一些現(xiàn)成的玩具了，最好的玩具就是讓孩子自己去創(chuàng)造，比如一些簡單的料理、插花、陶藝等能讓孩子自由發(fā)揮和動手的“玩具”，或者是一些積木、拼圖等需要孩子動腦思考的玩具。

父母在給孩子購買玩具的同時，還要切記一點，就是千萬不要給孩子買太多玩具，買一些經(jīng)典的玩具便可，否則物極必反，玩具反而會扼殺孩子的創(chuàng)造力?！巴婢摺本褪且话央p刃劍，只有父母用的適當，才能對孩子成長有促進作用，否則孩子很容易會欲求不滿、思維僵化。