我們都知道電視和手機(jī)的危害,影響孩子的視力、想象力和思考力,讓孩子分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬的世界,更不利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。天天看到孩子拿著手機(jī)不放手或者看著電視玩著手機(jī)時(shí),作為家長我們就開始焦慮了,通常會(huì)呵斥、批評(píng),實(shí)在惱火的直接把手機(jī)摔了。
電視和游戲比現(xiàn)實(shí)世界更加美好,現(xiàn)實(shí)世界中的規(guī)則都是變化的,人們都在遵循看不見的潛規(guī)則,而游戲世界中,規(guī)則是公開透明的,并嚴(yán)格執(zhí)行。并且各類視頻讓孩子得到視覺上的滿足感,而我們大人都忙于各種事務(wù)很少陪伴孩子,越是缺少陪伴、缺乏安全感和天生氣質(zhì)比較樂天的這三類孩子越抵抗不了電子產(chǎn)品帶來的視覺沖擊,容易沉迷。 其實(shí),電視手機(jī)也不是洪水猛獸,我們培養(yǎng)的是適應(yīng)未來的孩子,在高科技快速發(fā)展的今天,電子產(chǎn)品對(duì)人們生活的影響也在起著積極的作用,不是不能玩,只是掌握個(gè)度的問題,如何讓孩子在寒假里既不落下功課又能合理的看電視玩游戲呢?給大家講一個(gè)“三時(shí)原則”。寒假開始時(shí)和孩子事先做好約定,遵照以下三時(shí)原則。
和孩子確定“屏幕類游戲”的時(shí)間上限,如周一至周五每天最多玩1小時(shí),周六、周日每天最多玩2個(gè)小時(shí),單次玩游戲的時(shí)間是30分鐘;那這是開學(xué)日的參考時(shí)間,現(xiàn)在寒假假時(shí)間可以酌情增加不超過30分鐘,兩次玩游戲的時(shí)間中間至少要休息15分鐘,體息時(shí)不要用眼,看書、畫畫等。
要先制定任務(wù)表,每天需要完成的作業(yè)量,以及需要的時(shí)間、完成的時(shí)間,把計(jì)劃量化并執(zhí)行,如果孩子完成要給予鼓勵(lì),或者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),參照下表,學(xué)習(xí)任務(wù)都完成之后,剩下的時(shí)間都是自主時(shí)間,看電視玩手機(jī)可以安排在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)。 表格中的時(shí)間可根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定 需要電子版時(shí)間期間管理表的家長可以在底部留言。
教會(huì)孩子使用定時(shí)器,每次定時(shí)30分鐘,游戲開始打開定時(shí)器,和孩子約定只要定時(shí)器響了就要停止游戲。如果到時(shí)間了孩子不想停止游戲,每延長5分鐘,就要停止一 次游戲(每次是30分鐘)。例外情況:如果定時(shí)器響了,孩子因?yàn)橐4婕?jí)別而申請延長時(shí)間,家長可以視情況而定,如5-10分鐘可以通融一下。這些的約定定一定要事先溝通好,并且寫下來,孩子和家長簽字生效。這里關(guān)于時(shí)間的約定要清晰,但是執(zhí)行時(shí)通常有5-10分鐘可以通融,畢竟我們的目的是培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念和自制力。 我們在遇到孩子玩游戲是不是更能從容面對(duì)呢,不要視游戲?yàn)槔匣?,我們?yīng)該站得更高,看得更遠(yuǎn),看到高科技對(duì)社會(huì)的改變,誰知道20年之后當(dāng)我們的孩子步入社會(huì)時(shí),這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢?那我們今天能做的,就是幫助孩子培養(yǎng)適應(yīng)未來的能力!
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