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大家好，歡迎收聽袋鼠想學親子日課。 你好，歡迎來到袋鼠想學。我叫潘若莎，是美國兒童大學創(chuàng)始人、WM母愛之光母愛教育國際交流會緣起發(fā)起人、哈佛正方教育研究院院長、也是袋鼠想學創(chuàng)始人。邀你一起學習如何正面養(yǎng)育孩子，從而幫助到孩子真正獲得幸福的人生，成就孩子此生的生命價值。 很多家長都知道要對孩子進行賞識教育，也存在需要批評的時候，但孩子對于批評指正聽不進去，甚至生氣憤怒，所以這種情況要了解到兩個觀念，一個是賞識教育，怎么賞識，然后批評，我們怎么樣去幫孩子提高。 美國在前二三十年都是說要賞識鼓勵孩子，所以學校、家長都是一昧的鼓勵，結果二三十年下來孩子明顯變成了脆弱玻璃心的一代，大家都怕失敗不愿意去試。在中國歷史上一直以來都是嚴師出高徒，父母也是刀子嘴豆腐心，所謂的為了孩子好，不停的去批評，導致孩子受到很大的傷害，沒有了自信心。以至于家長們就跳到格外賞識這個方式。大量的數(shù)據(jù)證明賞識也不行，已是另一個極端了。所以我們需要找到一個平衡點，去賞識孩子的付出。激勵孩子讓他沉浸在過程中，而不是關注結果。 另外,在賞識的時候可以在他付出努力的部分，找到一個點去具體的賞識他。除此之外，另一方面，假如孩子做得不好，他做成這個程度，也許本來可以做得更好。那不是馬上說“這是你做的嗎？你這個太糟糕了，你怎么寫了這么少的一篇作文，老師要讓你寫這個幾百字，你就這樣就糊弄過去了”。那孩子肯定跟你就吵起來了。所以怎么樣幫他提高呢，說“嗯，寫的還不錯，大致的意思都可以，但好多細節(jié)你肯定有更多好的想法，還沒有表達出來，你看可不可以更好，這是你更好最好的嗎？”稍微點一下他，給他啟發(fā)。 再比如說，他在外面惹禍了，你要批評他說：“顯然這個方法不好，你做的事情導致這種結果，如果再給你機會，你有什么更好的辦法去改進？”換一種思考方式，讓他去想更多，改變這種不好的情況。對待孩子不能是一直否定，而是激勵他。從這一點上，往前進步，這樣不容易引起孩子反感。 |
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