文丨廣東省中醫(yī)院 郭建文 潘峰

2019年元月10號早上剛上班，就聽到一代宗師、中醫(yī)學(xué)家鄧鐵濤教授仙逝的消息，不禁驚愕。如果可以，多么希望鄧?yán)嫌肋h不會離開我們。他曾四次在危難時刻勇敢上書中央，挽救了中醫(yī)。事實證明，他的高瞻遠矚，具有戰(zhàn)略全局的判斷：中醫(yī)是中華民族原創(chuàng)的科學(xué)體系和文化資源，不能妄自菲薄，要“鐵肩擔(dān)道義”，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實踐，用臨床療效征服哪些有偏見的人士。從這個角度講，鄧鐵濤教授值得我們?nèi)袊嗣褡鹁础?/span>

我第一次見到鄧?yán)?，?/span>2005年廣東省中醫(yī)院舉行的全國名中醫(yī)學(xué)術(shù)思想傳承班，我去拜見朱良春國醫(yī)大師，鄧?yán)弦苍诜块g和朱老聊天，朱老把我介紹給鄧?yán)险J識，鄧?yán)险f中醫(yī)就靠你們年輕人了。正式拜鄧?yán)蠟閹?，?/span>2008年在上海同濟大學(xué)參加顏德馨國醫(yī)大師、裴鋼院士發(fā)起的“中醫(yī)大師傳承人才培訓(xùn)班”。2009-6-27（星期六），鄧?yán)辖o我們10名同學(xué)講授《中醫(yī)學(xué)術(shù)理論與治學(xué)》。那次的印象非常深刻，鄧?yán)袭?dāng)時已經(jīng)93歲高齡，精神和氣色非常好，在廣州中醫(yī)藥大學(xué)三元里校區(qū)的會議室，鄧?yán)蠟榱诉@次課，親自書寫了講稿。鄧?yán)蠟榱伺囵B(yǎng)年輕人不遺余力，令大師班的領(lǐng)隊、時任同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院趙旭東院長、顏新教務(wù)長感動不已。

（2009年6月27日，鄧鐵濤教授給同濟大學(xué)中醫(yī)大師培養(yǎng)計劃學(xué)員授課。前排左一為顏新，右一為趙旭東。）

后來經(jīng)常都去探望鄧?yán)?，見證了鄧?yán)虾椭炝即骸㈩伒萝暗纫慌嫌训纳詈裼颜x。2014年中秋節(jié)，我陪朱建華教授去鄧?yán)霞?，鄧?yán)蠁枺褐炖线€出診嗎？朱建華教授說，病人很多，朱老看著病人病情那么重，不忍心停診。鄧?yán)险f:”你回去向朱老傳達我的六個字：長則短，短則長。不要和年輕人搶陣地，讓年輕人成長。朱老應(yīng)該回到指揮所，不應(yīng)該在前線沖鋒。”他還當(dāng)場讓我撥通朱老的電話問候他，告訴他注意休息，保重身體。體現(xiàn)了朱老對自己的老朋友無限的關(guān)心，我們大受感動。

（攝影：陳安琳，2014年中秋。右一為朱建華，左一為郭建文）

朱老對于顏老，鄧?yán)弦彩顷P(guān)心有加。得知顏老在90歲高齡又和裴剛院士發(fā)起中醫(yī)大師人才培養(yǎng)計劃，毅然答應(yīng)成為導(dǎo)師組成員，并通過不同場合和方式，邀請朱良春、路志正、張琪、周仲瑛等國醫(yī)大師，讓他們也支持顏老的工作。并在開班儀式上題寫一副“培養(yǎng)鐵桿中醫(yī)的黃埔軍校”，鼓勵大師班的學(xué)員把祖國醫(yī)學(xué)繼承、發(fā)揚好。去年顏老去世的時候，鄧?yán)系弥?，悲痛不已，題寫“一代宗師仙逝、顏氏流派永存，學(xué)弟鄧鐵濤鞠躬。”

我想如顏老給鄧?yán)蠈懲炻?lián)，一定也是“一代宗師仙逝、鐵濤精神永存”。

這就是老一輩醫(yī)學(xué)家的深厚友誼！

（從左到右，朱良春、鄧鐵濤、顏德馨，攝于2000年）

鄧?yán)系膶W(xué)術(shù)思想是五臟相關(guān)論。認為所有的疑難危重病初始從某一臟開始，到了危重階段，則損及五臟。如重癥肌無力，屬于中醫(yī)痿證范疇。脾主四肢、主肌肉，所以開始以脾虛為主，后期則損及五臟。如出現(xiàn)眼球斜視、視物成雙、眼瞼閉合不全，為損及肝；出現(xiàn)聲音嘶啞、吞咽困難、頸軟下陷、二便困難，為損及腎；出現(xiàn)心悸、失眠、神情呆滯，為損及心；出現(xiàn)呼吸微弱、少氣不足息，為損及肺。但核心病機為脾氣不足、大氣下陷。無論是否兼見痰瘀、濕熱等證候，總的治療法則——健脾益氣、升陽舉陷，以補中益氣湯加減，重用黃芪、五爪龍。如果出現(xiàn)濕熱、瘀血、陰虛就隨證加藥?？傊a中益氣湯的核心方不變。我們系統(tǒng)總結(jié)了鄧鐵濤等國醫(yī)大師的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，發(fā)表了一篇《辨治疑難重癥應(yīng)重視核心病機和辨病論治》，算是對鄧?yán)蠈W(xué)術(shù)思想一點總結(jié)。在后來的臨床中多次使用該方，效果十分顯著。

鄧?yán)想m然個子不高，卻如同一座巍峨的大山，讓人敬仰。醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛，關(guān)心晚輩，對同行謙虛，自己雖然高處巔峰，總稱自己為“學(xué)弟”。這種精神在“文人相輕”的氛圍中是一股清流，以至于影響了整個中醫(yī)學(xué)術(shù)界，讓中醫(yī)在非常艱難的情況下，走出了困境，迎來了大發(fā)展的新時代。

鄧?yán)系拈L壽，與陳安琳老師的悉心照顧密不可分。陳老師即是工作上的秘書，又是精心照顧?quán)嚴(yán)系纳钇鹁印Ｓ写稳ム嚴(yán)霞?，陳老師告訴我們不能讓老人家吃生的蘋果，要蒸一下，用一個專門切蘋果的器具，一下子切成八塊，還送給了朱老一個。把鄧?yán)系钠鸫?、三餐、休息、看書、待客、鍛煉等時間安排的井井有條。讓鄧?yán)喜皇艽驍_，充分養(yǎng)神。她是學(xué)會計出身，把鄧?yán)系馁Y料分門別類，登記的條目清理，易于檢索。她把這些經(jīng)驗無償?shù)姆窒斫o了我們。

隨著鄧鐵濤、朱良春、顏德馨、任繼學(xué)等老一輩的國醫(yī)大師漸漸遠去，中醫(yī)學(xué)史的一個時代已經(jīng)結(jié)束。我們這些中青年的中醫(yī)雖然羽翼未豐，也應(yīng)接過衣缽，負重前行。還好有我們新的時代，有老一輩傳給我們的精神。有老師，日子就有依靠。老師不在，我們更應(yīng)學(xué)會獨立行走。中醫(yī)學(xué)人更加團結(jié)，更加勤奮、更加專一，把中醫(yī)這一優(yōu)秀的民族瑰寶發(fā)揚光大，這是我們應(yīng)該扛起的歷史責(zé)任。