作者簡(jiǎn)介：三表妹，跨界早教的媒體人，五歲男娃的職場(chǎng)媽媽

新年伊始，家長(zhǎng)們可能發(fā)現(xiàn)了，寶寶們突然間解鎖了很多新技能，比如：

有些小朋友早上起不來(lái)床，就說(shuō)自己肚子疼，不能上幼兒園了。

有些小朋友，想吃糖，媽媽說(shuō)那好吧，吃一顆，孩子也答應(yīng)好好的。趁媽媽不注意，這娃一下子抓了兩顆塞嘴里……

還有些小朋友呢，不愛(ài)午睡，放學(xué)爸爸媽媽問(wèn)，今天中午睡了嘛，就自信滿滿的說(shuō)，睡得特別乖。

娃怎么就會(huì)撒謊了？

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)娃解鎖了撒謊這個(gè)新技能，可以先在心里暗暗歡欣鼓舞一番——撒謊可是“做人”的一項(xiàng)高階技能啊。

△多倫多大學(xué)教授李康，一席演講《兒童為什么撒謊》

首先，想要撒謊，詞匯得有一定儲(chǔ)備，還得具備組織好語(yǔ)言的能力；

其次，孩子要調(diào)動(dòng)大量的記憶功能，他得先區(qū)分什么是自己知道的，什么是對(duì)方知道的，謊言才能進(jìn)行下去；

然后，他還得猜測(cè)對(duì)方的心理狀態(tài)、情緒；最后他還得控制好自己的表情、姿態(tài)，若無(wú)其事的隱藏事實(shí)……

科學(xué)家做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：會(huì)撒謊的孩子，在記憶、語(yǔ)言表達(dá)、執(zhí)行能力方面都比不會(huì)撒謊的孩子分?jǐn)?shù)要高。

嚯，這么說(shuō)我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說(shuō)謊了？當(dāng)然不是！

家長(zhǎng)們肯定懂，撒謊在成人世界里更多的是一種人際溝通技巧。有一說(shuō)一的人，人緣都不咋好。我們當(dāng)然不能指望孩子這么早熟，但是說(shuō)謊是成長(zhǎng)中不可避免的事情，跟性別、性格、道德、家教等都沒(méi)有關(guān)系，娃早晚都是會(huì)撒謊的。

2歲的孩子，就有30%會(huì)說(shuō)謊；3歲就有50%，到了4歲這時(shí)比率就上升到了80%。

與其焦慮孩子怎么就說(shuō)謊了，還不如給孩子們的謊言分分類(lèi)，對(duì)癥下藥。

第一類(lèi)：無(wú)傷大雅的編造

2-4歲，是孩子想象力爆發(fā)式發(fā)展的階段。這個(gè)時(shí)候他們經(jīng)常編造一些事情，讓自己獲得想象力輸出的滿足。

比如我兒子經(jīng)常跟小朋友吹噓，自己連乒乓球都掂不穩(wěn)的宅男爸爸，打籃球非常厲害。

這個(gè)階段的孩子，往往分不清幻想和現(xiàn)實(shí)。所以你最好別用一句“瞎說(shuō)！”結(jié)束聊天。

更好的做法是，跟著寶寶一起編，享受一下即興講故事的樂(lè)趣。你可以說(shuō)“嗯，這個(gè)故事挺有意思的，你真善于想象，再多說(shuō)一點(diǎn)吧，我還想聽(tīng)”。

有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，這樣會(huì)不會(huì)培養(yǎng)一個(gè)滿嘴跑火車(chē)的寶寶??？

不會(huì)！當(dāng)大腦負(fù)責(zé)邏輯思維的區(qū)域日漸成熟，寶寶們對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象拎得特別清。

第二類(lèi)：逃避任務(wù)的謊言

“媽媽我肚子疼，不能去幼兒園了”這個(gè)明顯的撒謊句式，很多孩子都說(shuō)過(guò)。

首先我們反省一下：孩子一生病，全家是不是集體一驚一乍的？你們這點(diǎn)情緒變化，孩子早看在眼里了。

如果平時(shí)孩子一生病，就可以得到“特殊”照顧，那孩子就是從大人這個(gè)情緒弱點(diǎn)，找到了不上幼兒園的借口，他很清楚什么東西能控制住大人。

當(dāng)小孩用這個(gè)辦法逃避上幼兒園，家長(zhǎng)要立馬戳穿嗎？這不是個(gè)好辦法，對(duì)解決說(shuō)謊一點(diǎn)用沒(méi)有。

如果你確認(rèn)孩子在裝病，更好的辦法是，順著他的臺(tái)階下。

比如仔細(xì)詢(xún)問(wèn)他：“寶寶哪里不舒服？我們要不要量一下體溫？”然后繼續(xù)：“體溫很正常啊，要不我們?nèi)メt(yī)院讓醫(yī)生看一下吧？”

（這里注意：不要用醫(yī)生嚇唬孩子！正常語(yǔ)氣說(shuō)話就行。）

大部分孩子會(huì)說(shuō)“不去”，這是他想承認(rèn)自己說(shuō)謊的信號(hào)。

此刻，你一定要控制住自己，別講道理。你可以問(wèn)：“其實(shí)你是不想去幼兒園，對(duì)嗎，能跟媽媽說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”問(wèn)的時(shí)候，不要帶著『我要證明你在說(shuō)謊』的態(tài)度哦。

孩子不想上幼兒園，跟你不想上班的心情一樣啊。

我們要做的，是讓孩子知道，在家里說(shuō)出真實(shí)感受、真實(shí)狀況是安全的，被接納的。

第三類(lèi)：贏得競(jìng)爭(zhēng)的謊言

小孩子們會(huì)說(shuō)，“我今天在班里拍球得了第一名”，其實(shí)你知道他根本不是第一；

他們也會(huì)說(shuō)，自己在幼兒園吃午飯、睡覺(jué)都很乖，老師表?yè)P(yáng)了自己，而你知道，根本沒(méi)這回事。

這些情況都表示：孩子開(kāi)始在意別人的眼光了；孩子在用他人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待自己；孩子想要做得好，但是沒(méi)有找到合適的辦法，沒(méi)有得到想要的支持。

回想一下你在生活中，有沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“如果你表現(xiàn)好，媽媽?zhuān)ɡ蠋?、奶奶……）就喜歡你”？這樣的話，其實(shí)是在摧毀寶寶的自我形象！

這時(shí)候他最需要的，可不是狼來(lái)了、匹諾曹的教育故事。

你只需要簡(jiǎn)單的問(wèn)一下，“噢，那寶寶今天拍了幾個(gè)球呀？”。不管他說(shuō)拍了幾個(gè)，你可以把自己心目中的數(shù)字說(shuō)出來(lái)，比如“那我們來(lái)看看，能不能拍到100個(gè)吧”。

這時(shí)候，與其教育他說(shuō)謊不對(duì)，不如跟他一起拍拍球，給他更多的安全感和自信。

關(guān)于孩子說(shuō)謊，一個(gè)殘酷的真相是——無(wú)論如何，孩子都會(huì)說(shuō)謊的。打罵、講道理統(tǒng)統(tǒng)都是沒(méi)用的辦法，而且只會(huì)加劇撒謊。最有用的是大人和同伴的榜樣。

大人不要在孩子面前說(shuō)謊，比如不要接到領(lǐng)導(dǎo)電話，說(shuō)“我不在家”逃避工作。

高一點(diǎn)的段位，就是不端著，不在孩子面前表演全能。比如遇到不會(huì)的知識(shí)、不懂的問(wèn)題，大大方方說(shuō)“我不知道，我們可以一起去查查?！?/p>

再厲害一點(diǎn)的，是對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。比如跟孩子承認(rèn)自己的失?。怀姓J(rèn)爸爸媽媽也有很多做不到的事；自己做錯(cuò)事，跟孩子道歉等，這樣才能引導(dǎo)孩子大膽的說(shuō)出真話，而不是為了別人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)，故意隱瞞、曲解事實(shí)。

碰到孩子說(shuō)謊了，請(qǐng)你先別急著責(zé)罵，搞清狀況，正確應(yīng)對(duì)。畢竟孩子說(shuō)的謊，可能就是平時(shí)模仿了大人啊，怎么能一味怪他呢？

即使孩子成長(zhǎng)在一個(gè)安全感十足的家庭里，他依然會(huì)說(shuō)謊。只不過(guò)，那個(gè)謊言很可能是，他咬著牙忍著痛流著眼淚的時(shí)候，還在跟家人陽(yáng)光無(wú)比地說(shuō)：媽?zhuān)彝玫摹?/p>