文 | 群美育兒

在心理學上有一個很有趣的實驗叫“糖果效應(yīng)”，據(jù)說是能預(yù)測孩子長大后的個性。該實驗實施起來非常簡單，就是找十幾名4歲左右的孩子，讓他們單獨的呆在只有一個張桌子和一把椅子的房間，然后在桌上放置一些零食，比如棉花糖、餅干等，接著告訴孩子說，這些零食可以直接吃掉，但是如果能等20分鐘自己的父母回來再吃，可以得到雙倍獎勵。在等待的過程中，有2/3的孩子忍受不了零食的誘惑，還沒過幾分鐘就直接吃掉桌上零食，甚至有些孩子根本就沒有等，馬上開吃。

經(jīng)過12年后，研究人員追蹤這些參與實驗的孩子，發(fā)現(xiàn)那些2/3沒有熬過糖果誘惑的孩子性格多表現(xiàn)為優(yōu)柔寡斷、神經(jīng)質(zhì)、經(jīng)不住挫折，而那些1/3熬過誘惑的孩子則自信且勇敢、喜歡挑戰(zhàn)并充滿信心。

“糖果效應(yīng)”主要反應(yīng)自控力的重要性，因為每個人的一生都會遇到許多誘惑，如果沒有強大的自控力，就會很容易被誘惑所吞滅，做出違背良心、違背道德的事，正如西漢文學家劉向所言，“嗜欲者，逐禍之馬也”。而有強大自控力的人，能夠輕松駕馭自己的欲望，不沉迷于世俗的花紅酒綠之中，也不拜倒在金錢地位的鐵蹄之下，他們更能堅守自己的初心，清楚的明白“有所為而有所不為”，即知道有些事能做，但是自己堅決不能做，所以那些1/3的克制住自己欲望的孩子長大后的個性都為積極樂觀的。

個性的形成主要有兩大因素：?第一是遺傳因素，第二是后天環(huán)境的影響。

雖然孩子的性格形成有部分是受基因影響，但是在孩子4-16歲這期間，壞境和教育將會發(fā)揮更大的影響，因此父母在此期間一定要給孩子營造一個良好的學習氛圍，并以身作則教育孩子，不能一股腦的把所有責任都推給學校老師，父母才是孩子第一任老師，所以孩子的性格絕大部分都跟自己的父母息息相關(guān)，父母要多加注意自己平時的言行舉止和教育孩子的手段方式。

約翰·米爾頓說過，“一個人如果能控制自己的激情、欲望和控制，那他就勝過國王”，3歲多的孩子雖然小，但是他們已經(jīng)開始懂得自己想要什么，不要想要什么，并且在面對誘惑時很難控制住自己的欲望，所以大部分孩子都會無理取鬧的要求自己父母給他們買零食或者玩具，如果父母一味的選擇妥協(xié)，順從孩子，那么孩子將會淪為那2/3孩子其中的一員，以后會輕易的淪為欲望的奴隸。

最好的做法就是讓孩子用自己的勞動換取相應(yīng)獎勵，即讓孩子干家務(wù)活或者給孩子制定一定高度的學習目標，這不僅能鍛煉孩子的動手能力，激勵孩子對學習的欲望，而且還能讓孩子清楚明白“天下不僅沒有白吃的午餐，也不會無緣無故的掉餡餅”，這樣孩子不僅對減少對父母的依賴感，缺乏獨立，而且以后孩子在面對誘惑時，就會深思自己是否“無功不受祿”，抵制住誘惑，同時會更努力的為目標所奮斗，爭取自己想要并應(yīng)得的。

世界上最強大的人莫過于在面對誘惑時，能夠控制住自己欲望的人，所以諾貝爾文學獲獎?wù)呤挷{會說，“自我控制是最強者的本能”。強者之所以會成為強者，就是因為他們懂得堅守本心。所以家長們?nèi)绻胱屪约汉⒆映蔀閺娬?，那么從現(xiàn)在開始就要鍛煉孩子的自控力，千萬不要再“順”著孩子了，因為許多囂張跋扈、素質(zhì)低下的孩子都是父母“順”出來的，所以如果自己孩子長大后性格缺陷、道德素質(zhì)低下、價值觀扭曲父母不要怨別人，這一切都是自己自作自受，罪有應(yīng)得。

現(xiàn)在的父母難免都會寵溺孩子，但一定要適當，過度的寵溺不僅會削弱孩子的自控能力，而且還會給孩子性格造成缺陷，孩子的價值觀也會出現(xiàn)一定的偏差，致使孩子面對誘惑時只知道一味的向自己的父母索取，把父母的付出當成理所當然，一旦父母無法滿足孩子的欲望，孩子不但會通過極端的手段去滿足自己需求，還會埋怨自己父母無能，變成一個不懂感恩的白眼狼。因此父母一定要學會狠心，不要孩子一哭就妥協(xié)，該打該罵都不要耽誤，現(xiàn)在慣著孩子，等孩子步入社會，誰會慣著孩子？