媽媽在一年級(jí)的小羽書包里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字條，是一個(gè)女同學(xué)寫的：情書，我們可以一起去葉子國(guó)嗎？小羽說，這個(gè)女孩子，總給他寫字條，好煩呀。小羽媽媽沒說什么，抽出字條，還跟其他媽媽開玩笑說兒子早戀了。

同是一年級(jí)的靚靚媽媽，也在女兒書包里發(fā)現(xiàn)了小男孩的字條：靚靚，我愛你。媽媽又驚又怒，氣這么小的孩子，就知道愛呀愛的，擔(dān)心自己的女兒這么小，就被小男孩看中了。媽媽讓靚靚把字條交給老師，老師當(dāng)眾念了字條，批評(píng)了小男孩。媽媽還不放心，自己早早就去學(xué)校門口等著小男孩，告訴孩子，以后不要這樣，小男孩灰溜溜的走了。媽媽想，一定要把這件事扼殺在萌芽中，她又輾轉(zhuǎn)找到小學(xué)的校長(zhǎng)，希望校長(zhǎng)能嚴(yán)肅處理此事。

靚靚媽媽說，生個(gè)女兒真是操心呀。

書書的媽媽沒有這個(gè)操心，她家的書書是個(gè)男孩，她最熱衷的活動(dòng)就是結(jié)親家。她很自豪的說，自己的兒子學(xué)習(xí)好，在學(xué)校有人緣，每次去接孩子的時(shí)候，女孩子的媽媽都巴結(jié)她，愛屋及烏嘛！

小孩子的世界真的就那么復(fù)雜嗎？是孩子的世界復(fù)雜，還是成人把自己的復(fù)雜的眼光放在了孩子的世界？

確實(shí)，現(xiàn)在的小孩子比我們想象的要成熟一些。我去給二年級(jí)的孩子上財(cái)經(jīng)課時(shí)，老師說可能內(nèi)容有點(diǎn)難度，擔(dān)心孩子理解不了，可是，沒想到，孩子們知道的比我們預(yù)想的要多得多。我講NBA，下面孩子們就大喊姚明，然后孩子們還舉手要求講述NBA球員的故事。講用曲別針換別墅，孩子們馬上就滔滔不絕的講起整個(gè)過程。孩子們對(duì)外界事物的接受能力在全方位的提高。

不過，對(duì)于一二年級(jí)的小孩子，他們多數(shù)還不太懂得感情是怎么回事，只是單純的兩小無猜，完全沒有必要把孩子的感情看成水火。

我女兒4、5歲的時(shí)候，班上新來了一個(gè)孩子，是個(gè)混血，長(zhǎng)得很帥。女兒很喜歡他，偏巧老師安排女兒和這個(gè)混血孩子坐在一起，女兒說，我特別想和他說話，可是我使勁忍著，我說為什么呀，女兒說：我怕我說話，老師就把我們?cè)撜{(diào)開了，我要珍惜坐在一起的機(jī)會(huì)。過來一段時(shí)間，女兒就不再提這個(gè)小男孩了，不覺得這小男孩有什么不同了。

對(duì)于小孩子，會(huì)有新奇、好奇、喜歡等感情，他們不知道愛的含義，以為這就是愛，但是，孩子的世界時(shí)很豐富的，慢慢的，就會(huì)有新的事物來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。因此，對(duì)小孩子的“愛情”，成人不用過于擔(dān)憂，也沒必要強(qiáng)化什么，沒必要震怒，也沒必要用此來開玩笑。這個(gè)只是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)小小的插曲，說不定，過了幾天，孩子們自己都忘了這回事。

對(duì)孩子的“愛情”，千萬別太高調(diào)呦。

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