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相對(duì)于孩子，其實(shí)父母更需要教育。 正確的教育方式能讓孩子有出息，而錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)讓聰明的孩子淪為庸人。今天給大家分享清華校長(zhǎng)給家長(zhǎng)的5個(gè)忠告，簡(jiǎn)單有力又耐人尋味。 讓孩子做自己想做的 多閱讀、多走走 每個(gè)孩子都是不同的，做為家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長(zhǎng)處，讓他在自己的興趣和長(zhǎng)處上發(fā)展。
同時(shí)要多讓他閱讀，讀經(jīng)典。經(jīng)典，是經(jīng)過了幾十年、幾百年，甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了，必有其獨(dú)到之處。
還要讓他多走走。旅行永遠(yuǎn)是提高見識(shí)的好途徑，離開固有的環(huán)境，孩子必須開啟自己所有的力量，去不斷的觀察和學(xué)習(xí)。
因?yàn)槁猛局械囊娐劊o孩子帶來(lái)的心靈上的成長(zhǎng)，是不會(huì)被抹去的。經(jīng)歷過，見識(shí)過，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在生活中就少了很多大驚小怪，看問題的角度也更加的多元化。
鼓勵(lì)孩子成為天才 一個(gè)孩子成為天才，只需要滿足這3點(diǎn)：
首先，父母要了解孩子感興趣的事物，最好帶他去體驗(yàn)一番，進(jìn)而自然引導(dǎo)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和關(guān)注。
其次，父母要給孩子足夠的關(guān)愛，使孩子有穩(wěn)定的情緒。好的情緒可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，為不辜負(fù)父母的信任和期待而盡最大努力。
最后，充分了解孩子的天賦和潛能，比如通過了解孩子的性格特質(zhì)，分析出孩子的潛能和天賦，從而在孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上提前規(guī)劃。
家長(zhǎng)有“三句話”不能說 第一，“你要好好念書，長(zhǎng)大了賺大錢?！?/span>讓孩子覺得讀書是為了賺錢。當(dāng)他知道賺大錢的人沒讀過書的時(shí)候，你的話還不如不講。
第二，面對(duì)拾破爛的人對(duì)孩子說，“你看看，要是你不好好念書，以后就只能來(lái)?yè)炖??！?/strong>
第三，有的家長(zhǎng)送孩子進(jìn)了考場(chǎng)，就說“等他出來(lái)，他就知道自己有幾斤幾兩了?！?/strong>這也是不對(duì)的。你應(yīng)該告訴孩子：
不要做一百分的媽媽 100分媽媽的孩子長(zhǎng)大不會(huì)有出息的，因?yàn)樗械氖虑楹⒆佣疾粫?huì)做，媽媽都幫孩子做好了。活生生的剝奪了孩子的自立能力。
做個(gè)“60分媽媽”，孩子才能學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自理生活，才不會(huì)太以自我為中心。當(dāng)然，孩子也能勇敢地與人接觸，不會(huì)有社交障礙。
自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)越多，他更有自信，這樣的自信是發(fā)自內(nèi)心的。媽媽不干預(yù)他太多，他自然就有更寬廣的成長(zhǎng)空間。
不要錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng) 有一首詩(shī)是這樣寫的：
有個(gè)孩子的爸爸總是不回家，于是老師留了一個(gè)作業(yè)，要求每個(gè)孩子回家后把這首詩(shī)朗讀給爸爸媽媽聽。
而對(duì)這個(gè)孩子，老師特意要求他要給他爸爸朗讀3遍，讓爸爸寫出聽后感?？墒亲鳂I(yè)布置下去已經(jīng)一個(gè)禮拜了，這個(gè)爸爸沒有一絲反應(yīng)，兩個(gè)禮拜還是沒有任何反應(yīng)。后來(lái)老師發(fā)短信跟他說：“孩子給您的作業(yè)，麻煩請(qǐng)您寫點(diǎn)讀后感，拜托了?！?/span>
爸爸說：“我知道你要我寫信是什么意思?？墒悄阍趺床粏枂栁覂鹤?，看看我兒子現(xiàn)在的表現(xiàn)不就行了？”
老師說：“我明白了。您能這樣就說明你讀懂了那首詩(shī)，理解了我布置這項(xiàng)作業(yè)的目的與意義?！?/span> 現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的不容易啊，每天都很忙，但希望每個(gè)家長(zhǎng)都能深思：有什么事情比孩子的成長(zhǎng)還重要呢？ 文 | 來(lái)源優(yōu)秀父母必讀
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來(lái)自： 昵稱27462920 > 《家長(zhǎng)》
