課題

溶液的形成1

課型

新授

課時

1

教學(xué)

目標(biāo)

1、認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；知道一些常見的乳化現(xiàn)象。

2、知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

重點(diǎn)

建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系

難點(diǎn)

對溶解過程的理解。

教學(xué)

方法

實(shí)驗(yàn)分析法

教具

氯化鈉、硫酸銅、氯化銅等

教學(xué)過程

學(xué)生活動

資源補(bǔ)充

“活動與探究(一)幾種固體物質(zhì)溶解于水”

藥品：食鹽、糖、硫酸銅晶體、水

儀器：玻璃棒、100 mL燒杯三個、藥匙

學(xué)生們分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視，個別加以輔導(dǎo)。等同學(xué)們大部分完成后，請一個小組的代表談?wù)劚拘〗M的實(shí)驗(yàn)情況：學(xué)生回答：我們這組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：食鹽、糖、硫酸銅晶體都溶在水中且硫酸銅晶體溶解后的液體是藍(lán)色的。

結(jié)論是：它們都能溶于水中。教師：同學(xué)們回答得對，但我們要知道其中的道理。下面讓我們來做活動與探究(二)：

藥品：碘、高錳酸鉀、水、汽油

儀器：藥匙、試管若干、膠頭滴管

展示不同顏色的溶液以激發(fā)學(xué)生的探究欲，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。

教學(xué)過程

學(xué)生活動

資源補(bǔ)充

教師點(diǎn)評：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)很認(rèn)真，觀察得也很仔細(xì)，總結(jié)結(jié)論：不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解性不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。

請同學(xué)們做活動與探究(三)

藥品：酒精、水、高錳酸鉀溶液

儀器：試管一支、膠頭滴管

教師點(diǎn)評并設(shè)疑：液體與液體互溶時，量多者為溶劑，量少者為溶質(zhì)。那么，請問溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什么狀態(tài)？舉例說明。小結(jié)

請同學(xué)們分組討論今天我們所學(xué)的知識。然后請一個小組的同學(xué)回答。

鞏固練習(xí)：同學(xué)們回家后，將自己家中現(xiàn)有的物品制成溶液，并寫成小論文形式，下節(jié)課我們進(jìn)行交流。

培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

分析、觀察和歸納總結(jié)能力，由點(diǎn)帶面，由一般到特殊，從而得出溶液等概念。

板書

設(shè)計(jì)

溶液的形成

一、溶液：

1、什么叫溶液？

2、什么叫溶劑？

3、什么叫溶質(zhì)？

聯(lián)想：炒菜時，菜湯在鍋里蒸發(fā)，鍋底上有白色斑跡；運(yùn)動出汗衣服上會出現(xiàn)白色斑跡……

學(xué)以致用，趣味延伸庭小實(shí)驗(yàn)：制取明礬晶體。

教學(xué)

反思