高考對學生的意義往小一點方面說，只是學生接受的教育程度不同，而往大一點方向來說說它能影響學生一生都不為過。高考雖然考的是書本上的不太實際的理論知識，但是學生成績是好還是差卻可以決定他們以后在社會上所處的階層的。

很多家長因為自身學歷的不足，所以深知知識與學歷在社會上的重要性。他們在教育孩子的時候會不遺余力的避免這個難題在孩子身上重演。

普通班和重點班到底要怎么選？4點不同，選擇也會不一樣

他們不僅對孩子的學習要求高，而且對孩子就讀的學校也不是隨隨便便就決定的。讓孩子成為重點高中的一員是很多家長寧愿花費金錢和精力去追求的，但是進入重點高中只是第一步，進入了重點高中之后是在普通班還是重點班又讓不少家長犯難了，普通班里也有好學生，重點班里也有差的學生，是做雞頭還是鳳尾，該怎么選呢？

其實雖然同在一個學校里，學生所享受的大環(huán)境是一樣的，但是具體到一些細節(jié)的地方還是有很明顯的差別的，大不一樣。

1.學校的重視程度

重點學校之所以是重點，與學校內(nèi)學生的質(zhì)量有很大的關(guān)系，高考分數(shù)就是檢測學生質(zhì)量的最權(quán)威標準。重點班對高考的檢測通過率更高一些，所以學校對重點班的期望更大一些，畢竟學校的榮辱大部分都掌握在這部分學生身上。而普通班雖然也是學校悉心教導的對象，但是比較之下就沒那么重視而已。

2.學習方式不同

重點班上學生的潛在力是很大的，但是這種潛在力需要老師的督促和對手的刺激才會被挖掘出來。重點班的學生學習就好比高手之間的過招，今天你超過我，明天我追過你，相互競爭也一起進步。而普通班的學生分層就很明確，搞學習的和不搞學習的，學習好的和學習差的，一目了然。

3.學習態(tài)度不同

重點班之所以能讓老師傾盡全力是因為他們不僅是可造之才，而且更因為他們對知識的渴望能讓老師的滿腹才華得到發(fā)揮。而普通班學生的學習更像是老師一個人的自作多情，老師更費心的是如何讓學生改變對知識的看法。

4.教學的重點不一樣

重點班的學生都是處于一個比較穩(wěn)定的學習狀態(tài)，他們最需要的是在高考來臨前達到突破自己的目標。所以老師的教學主要集中在重點難點內(nèi)容上。而普通班的學生基礎知識不扎實，學習成績又參差不齊。所以老師只能從最基礎的開始，讓學生查漏補缺。

其實做雞頭有雞頭的好處，在差生多優(yōu)秀生少的班級，學生的地位的老師對他們的態(tài)度是顯而易見的。學生迎戰(zhàn)高考的心態(tài)也比較穩(wěn)。而重點班的普通學生就完全成了拖后腿的存在，學生的壓力是會讓人抓狂的。雞頭還是鳳尾的選擇看的不是家長，而是學生，綜合學生的成績，心理素質(zhì)和目標才能做出最佳的選擇。