《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》·高考話(huà)題作文指導(dǎo)系列稿件之三

統(tǒng)籌兼顧 把握關(guān)系

——多概念關(guān)系型話(huà)題作文寫(xiě)作導(dǎo)引

湖北  胡平

【題目】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

寂寞是決定人的命運(yùn)的情境。一個(gè)人忍受不了寂寞，就尋求方便的排遣方法，若沉溺于這些消遣去會(huì)朋友，談天，打牌，看電視，他于是成為一個(gè)庸人?？?jī)?nèi)心的力量戰(zhàn)勝寂寞的人，才能成為人才。

增刪五次，批閱十載的曹雪芹寂寞，卻有鴻篇巨著的《紅樓夢(mèng)》的問(wèn)世；遠(yuǎn)離方外跳離紅塵的玄奘寂寞，卻透視到了佛學(xué)的真諦。

請(qǐng)你以“寂寞·成才”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

注意：（1）可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等等。 （2）題目自擬。 （3）除詩(shī)歌外，文體不限 （4）不少于800字。

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

    多概念關(guān)系型話(huà)題作文，指的是話(huà)題由兩個(gè)或兩個(gè)以上概念組成的表達(dá)一定關(guān)系的話(huà)題作文。

這類(lèi)作文的審題有兩個(gè)要點(diǎn)：一是多概念，二是概念間構(gòu)成一定關(guān)系。與之相對(duì)應(yīng)，這類(lèi)題容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤也有兩種：一是誤將多概念當(dāng)作單概念。作文要求以“寂寞·成才”為話(huà)題，如果只談了“寂寞”，不理睬“成才”，就把多概念話(huà)題作文當(dāng)成了單概念話(huà)題作文，高考中一般只能評(píng)為三類(lèi)；二是弄錯(cuò)關(guān)系，違背材料主旨。例如有的同學(xué)題目是《寂寞未必成才》，反彈琵琶，認(rèn)為“寂寞未必成才”，“靈感才是發(fā)現(xiàn)真理的必要條件”，雖然敢于求新求異，精神可嘉，但觀(guān)點(diǎn)不當(dāng)，既弄錯(cuò)了話(huà)題之間的關(guān)系，也違背了材料的主旨?！凹拍?/SPAN>·成才”構(gòu)成條件關(guān)系：只有甘于寂寞、抵抗住世俗中種種誘惑，才有可能成才。因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，一個(gè)人要成才就必須全身心地高度專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)和研究之中，而人生短暫，時(shí)間和精力非常有限，而如果不甘于寂寞，沉溺于消遣之中，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力作保證，就只能成為庸人。這既是材料的主旨，也是話(huà)題的兩個(gè)概念所暗含的關(guān)系。

多概念關(guān)系類(lèi)話(huà)題作文一定弄清幾個(gè)概念之間的關(guān)系，常見(jiàn)的關(guān)系有：并列式、對(duì)比式、因果式、條件式等等。

【優(yōu)秀例文一】

耐得寂寞方成才

湖北宜昌市三峽高中  朱曉莉

一粒種子，在沉寂的田野忍受住冬天的寂寞，終于在春天煥發(fā)新的生機(jī)；一只蛹蟲(chóng)，在孤寂的繭殼歷經(jīng)漫長(zhǎng)的寂寞，終于變成了美麗的蝴蝶；一條小溪，在荒涼的山溝渡過(guò)了冰封的寂寞，終于融化后快樂(lè)地流向遠(yuǎn)方。

同理，一個(gè)人要想成才，除了本身的天資和機(jī)遇等因素外，耐得住寂寞是不可或缺的重要條件。因?yàn)槿松虝海瑫r(shí)間和精力有限，如果不甘于寂寞，沉溺于娛樂(lè)消遣之中，就不可能有足夠的時(shí)間和精力作保證，就難于在學(xué)業(yè)或事業(yè)上有所成就，就只能成為庸人。

只有能夠忍受寂寞的人才能成才，古今中外，這樣的事例不勝枚舉。

人稱(chēng)“詩(shī)仙”的李白，孩童時(shí)不甘寂寞，東游西逛，荒廢學(xué)業(yè)。但自從聽(tīng)到老婆婆“鐵杵磨成針”的一席話(huà)后，便閉門(mén)苦讀，多年的寂寞求學(xué)，使他學(xué)富五車(chē)，成為聞名于世的大詩(shī)人。

在力學(xué)上做出杰出成就的科學(xué)家牛頓，也是一個(gè)甘于寂寞的人。即使是朋友聚會(huì)，他也沒(méi)有和朋友歡飲達(dá)旦，而是一個(gè)人關(guān)在書(shū)房潛心研究，直到從書(shū)房出來(lái)，客人散去，看到桌上的雞骨，還誤以為自己已經(jīng)吃過(guò)飯了。一個(gè)耐不住寂寞寞的人是不可能成為一位偉大的科學(xué)家的。

錢(qián)鐘書(shū)先生更是耐得寂寞的大學(xué)者。幾十年來(lái)他沉下一顆心，甘坐冷板凳，閉門(mén)讀書(shū)謝絕會(huì)客，一生寂寞，淡泊名利，結(jié)果譽(yù)滿(mǎn)天下，名傳中外，成為一代文化大師，達(dá)到了讀書(shū)人寂寞的最高境界。

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！边@句俗話(huà)從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了寂寞與成才的關(guān)系。古時(shí)的狀元、榜眼、探花都是當(dāng)時(shí)的佼佼者，他們哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)十多年的寂寞苦讀呢？

其實(shí)，寂寞只是在局外人眼中看到的一種情境，甘于寂寞的人是不會(huì)感到寂寞的，只有心浮氣躁的人才會(huì)感到寂寞和無(wú)聊。一個(gè)人讀書(shū)的時(shí)候，思接千載，視通萬(wàn)里，云游天文地理之中，神馳物理化學(xué)之間。你可以和孔子孟子對(duì)話(huà)，可以和秦皇漢武攀談，可以同牛頓盧梭爭(zhēng)辯……這里是只屬于你的世界，你的港灣，你的樂(lè)園，哪還有寂寞可言?

反觀(guān)現(xiàn)實(shí)，我們周?chē)性S多人害怕寂寞，不甘寂寞，過(guò)于追求時(shí)尚享樂(lè)，抵抗不住電視、聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等種種誘惑，結(jié)果他們只能是揮霍青春年華，浪費(fèi)聰明才智，一生平庸。

朋友，學(xué)學(xué)種子，學(xué)學(xué)蛹蟲(chóng)，學(xué)學(xué)小溪吧，多忍受一點(diǎn)寂寞，便會(huì)少幾許遺憾，成功屬于甘于寂寞、奮力前行的勇士！

[點(diǎn)評(píng)]這篇作文審題準(zhǔn)確，不僅兼顧到“寂寞”和“成才”兩個(gè)方面，而且牢牢把握住二者之間的條件關(guān)系；材料充實(shí)，援引古今中外典型事例和俗話(huà)，有說(shuō)服力。內(nèi)容項(xiàng)評(píng)為一類(lèi)，取25分；總分總的結(jié)構(gòu)清楚，首尾呼應(yīng)，銜接自然；語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢；論證方法使用恰當(dāng)，表達(dá)項(xiàng)也評(píng)為一類(lèi)，取25分；倒數(shù)第3段關(guān)于“甘于寂寞的人是不會(huì)感到寂寞的”，見(jiàn)解深刻、辨證，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，善于使用比喻和排比的修辭手法，文采飛揚(yáng)，發(fā)展等級(jí)一類(lèi)，取10分，總分60分。

【優(yōu)秀例文一】

寂寞中鼓起成才的風(fēng)帆

湖北宜昌市三峽高中  王雅婷

有人說(shuō)，寂寞是一片沒(méi)有綠色的沙漠，寂寞是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的季節(jié)，寂寞是一潭沒(méi)有波紋的死水，寂寞是一座沒(méi)有生氣的荒山。

果真如此嗎？回答是否定的，我認(rèn)為寂寞是一扇窗，只有有心人才能孤獨(dú)守望；寂寞是一盞燈，只有相知者才能輕輕點(diǎn)亮；寂寞是一條河，只有有志者才能勇往直前；寂寞是一道谷，只有求索者才能勇于跨越。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄；至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。烏江的水在洶涌的澎湃著，而岸邊的她卻在獨(dú)自惆悵。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦！”獨(dú)自品味著寂寞，她等待著丈夫的歸來(lái)，寂寞像一粒種子，在心中發(fā)芽，并隨著愁緒慢慢滋生開(kāi)來(lái)。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！彼诠陋?dú)中獨(dú)自吟唱，寂寞就像天空中的層層烏云，積壓在她的心中，遲遲不肯散去。

的確，寂寞是一種苦楚，寂寞是一種煎熬，寂寞是一種無(wú)奈，寂寞是一種等待。

但是，李清照卻在寂寞鼓起了生活的風(fēng)帆，對(duì)她來(lái)說(shuō)，寂寞是一種饋贈(zèng)，寂寞是一種洗禮，寂寞是一種醞釀，寂寞是一種爆發(fā)。因此，她依靠?jī)?nèi)心的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，駕駛著生命的小船，戰(zhàn)勝寂寞的狂風(fēng)巨浪，抵達(dá)理想的彼岸，她的名字隨著那些感人肺腑的詩(shī)行在歷史的星空中閃耀光芒。

寂寞就像一把雙刃劍，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，寂寞是走向墮落的催化劑；對(duì)于強(qiáng)者說(shuō)，寂寞是攀登高峰的墊腳石。軟弱者在寂寞的放大鏡中找不到一點(diǎn)自己的影子，而堅(jiān)強(qiáng)者卻在寂寞的反射鏡中不斷完善自我。有的人害怕寂寞，于是他躲進(jìn)陰暗的小屋去享受世俗的歡樂(lè)，殊不知在他拒絕屋外影子的同時(shí)也拒絕了燦爛的陽(yáng)光；而有的人享受寂寞，于是他將影子甩在身后去追趕心中的太陽(yáng)：前者只配做一個(gè)庸人，而后者才能成為時(shí)代的棟梁。

當(dāng)屈原在汩羅江畔吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之時(shí)，楚懷王為了排遣寂寞正在后宮三千佳麗中尋歡作樂(lè)；當(dāng)曹雪芹在孤獨(dú)中寫(xiě)下“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，達(dá)官貴人卻在紙醉金迷，觥籌交錯(cuò)中虛度光陰；當(dāng)李白高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，寄情山水品讀寂寞之時(shí)，楊國(guó)忠正僭位弄權(quán)，追名逐利，以尋求飛黃騰達(dá)……前者甘于寂寞，于是他們彪炳史冊(cè)，成為民族的棟梁和靈魂；后者不甘寂寞，于是他們被歷史的波濤湮滅，有的甚至陷入罪惡的深淵。

沒(méi)有銳氣的人不敢享受寂寞，沒(méi)有激情的人不愿享受寂寞，沒(méi)有耐心的人不能享受寂寞，只有志向遠(yuǎn)大意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能在寂寞中鼓起成才的風(fēng)帆，到達(dá)理想的彼岸！

[點(diǎn)評(píng)]這篇一篇說(shuō)理散文，除扣題好之外，最鮮明的特點(diǎn)是語(yǔ)言有文采，多處使用比喻和排比，句式整齊，有的段落甚至押韻，讀起來(lái)朗朗上口，氣勢(shì)不凡；引用古詩(shī)文準(zhǔn)確自如，折射出作者厚實(shí)的閱讀背景和語(yǔ)文功底。內(nèi)容23分，表達(dá)25分，發(fā)展等級(jí)10分，總分58分。