從事教育管理工作已有十多年的時間，與家長交談最多的話題就是如何把孩子教育好，和老師們討論較多的內(nèi)容也是怎樣教育孩子。為使家長們能掌握點(diǎn)教育方法，我向他們推薦了盧勤老師的《告訴孩子，你真棒》、周弘老師倡導(dǎo)的賞識教育、朱永新老師的“新父母學(xué)?！钡葍?nèi)容，同時在教育孩子和培養(yǎng)孩子的方法上面與老師們一起進(jìn)行了探討，在孩子的培養(yǎng)方面上達(dá)成了共識，一致認(rèn)為培養(yǎng)孩子的四個方面最重要，現(xiàn)寫出來求教于大家。

一、培養(yǎng)孩子要有自信心 “自信”對一個人的發(fā)展非常重要，它是心理品質(zhì)的重要組成部分，是人格的核心，是做人的重要基礎(chǔ)。只有自信的人才會百折不撓地去迎接人生的各種挑戰(zhàn)，克服困難，去爭取成功，才會有幸福的人生。6——12歲這個年齡階段正是形成自信的重要階段。作為一名小學(xué)教師，培養(yǎng)孩子的自信心，就要對孩子多鼓勵，少貶低，多表揚(yáng)，少批評，更不能用言語諷刺、挖苦、打擊、傷害孩子的自尊心，就要時時刻刻為孩子的成長著想?，F(xiàn)在不少學(xué)校取消了“三好學(xué)生”的評選，而是根據(jù)學(xué)生的特長設(shè)置獎項(xiàng)，讓每一個學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，都能得到一張榮譽(yù)證書，目的是讓每一個孩子從小都能樹立自信心。相信自己，“我能行”、“我最棒”。

北京光明小學(xué)的劉永勝校長積十幾年的教學(xué)實(shí)踐，概括總結(jié)出了“我能行”的八句話，不僅指出了樹立自信心的途徑，而且也蘊(yùn)含了許多做人的道理?！跋嘈抛约盒?，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。”孩子只有有自信，才有可能做好每一件事情。

寒假期間，孩子要求我教他學(xué)習(xí)打乒乓球。一開始，他什么也不會，我只能從最基本的教起，怎樣握拍、發(fā)球、接球，推擋……，而且，嘴里還不斷地說著：“對”、“好”、“不錯”、“你學(xué)得真快！”等等，孩子在我真誠的不斷鼓勵下，很快就學(xué)會了打乒乓球。培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子必須有耐心。

就要像教孩子學(xué)說話和學(xué)走路一樣，對孩子充滿了希望和期待。要讓孩子多說：“我來試一試”，不要讓孩子說：“我不行”。

二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣 一位哲人曾經(jīng)說過：“一個好習(xí)慣的形成，可能成就一個人一輩子的事業(yè)?！痹诮逃睦韺W(xué)領(lǐng)域有一句經(jīng)典名言：“播種一種思想，收獲一種行為，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币尯⒆訌男【邆涑晒φ叩乃刭|(zhì)，一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)就是：“幫孩子培養(yǎng)一生的習(xí)慣。” 葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！苯逃龑＜覍O云曉教授認(rèn)為：“教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格，良好的行為習(xí)慣正是人格之基。”孩子最應(yīng)培養(yǎng)的好習(xí)慣是：“做人、做事和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！彼麄兊暮诵姆謩e是“愛心”、“遵守規(guī)則”和“創(chuàng)新”。兒童的可塑性很強(qiáng)，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在于教師、家長的培養(yǎng)和教育。比如：給孩子買水果后，在孩子吃以前，要讓孩子先給家長或長輩拿一個，最后再給自己，養(yǎng)成禮讓的好習(xí)慣，要讓孩子從小心中有別人。小學(xué)生需培養(yǎng)的好習(xí)慣很多。如聽課的習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、做人、做事、做學(xué)問的習(xí)慣。好習(xí)慣的形成要靠堅(jiān)持，形式要多種多樣，發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣要及時糾正。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣可以用兒歌這種朗朗上口的方式，易于被孩子接受。

“正是一些長期的好習(xí)慣加上臨時的行動才構(gòu)成了美德?！焙昧?xí)慣決定孩子的未來，好習(xí)慣成就孩子的明天。

三、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)有興趣 “興趣是最好的老師。”這是愛因斯坦的一句名言。有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就會自主地學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

誰都知道愛因斯坦是一位天才，但據(jù)說他在中學(xué)讀書時卻很笨，有許多課程都不及格，但他的母親并不是逼著他去做大量的習(xí)題，而是積極引導(dǎo)他的興趣?！妒澜鐖D書百科全書》中這樣寫道：“她的看法，在那個時代是與眾不同的，那就是學(xué)習(xí)可以是一種樂趣。她把教他變成一種游戲——她稱之為探索令人興奮的知識世界。愛因斯坦一開始很驚訝，然后非常高興。他學(xué)得如此之快，以至于他母親

無法再教他了。” 那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？關(guān)鍵在于保護(hù)好孩子的好奇心。著名教育家陶行知先生曾遇到過這樣一件事。一位母親對他抱怨說，他兒子非常淘氣，把好好的一塊貴重金表拆壞了，她把兒子打了一頓。陶行知先生當(dāng)即說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了?！边@個事例說明，在我們的家庭教育中，很多父母正是在無意間扼殺了孩子可貴的好奇心。其次要有意識地誘發(fā)孩子的求知欲。求知欲一般由好奇心發(fā)展而來，是人們積極探索新知識的一種欲望。當(dāng)一個人把求知欲當(dāng)做自己的欲望時，他就會主動地通過各種方式獲取知識，積極地思考問題，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、培養(yǎng)孩子從小愛讀書 書是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。朱永新教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)說：“一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?“讀萬卷書，行萬里路?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人談話。”古往今來，不少仁人志士對讀書都做了精辟的概括。我校在讀書節(jié)期間，向老師們征集了部分讀書格言，現(xiàn)摘錄部分，以饗大家?！白x書的樂趣在書中，讀書的益處在書外?！薄皶悄缢叩镁壬?，書是登上者得攀懸繩?！薄皶蔷竦募覉@”，“工作是生活的原動力，家是衡量生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，讀書時一種調(diào)節(jié)催化劑。” 讀書可以陶冶人的心靈，修身養(yǎng)性，讀書可以積淀人的文化底蘊(yùn)。為了讓學(xué)生讀書，我們發(fā)出了“營造書香校園”的號召，每年都要投資3萬多元，定購適合于師生閱讀的報(bào)刊雜志，購買新書，建立了教師專業(yè)素養(yǎng)書架，開放了圖書室、閱覽室，營造讓人渴望的讀書氛圍，開展了豐富多彩的讀書活動，讓校園到處都散發(fā)出書的墨香。有不少家長對我說：“孩子原來不愿讀書，現(xiàn)在叫著、嚷著要求給他買書看，知道的東西比家長多得多?！?“書是人類進(jìn)步的階梯”，“熱愛書吧，這是知識的源泉”，這是至理名言。教育的太陽每天都是新的。昨天，讓孩子在閱讀中起步，今天，讓孩子在閱讀中充實(shí)，無法再教他了。” 那么怎樣才能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？關(guān)鍵在于保護(hù)好孩子的好奇心。著名教育家陶行知先生曾遇到過這樣一件事。一位母親對他抱怨說，他兒子非常淘氣，把好好的一塊貴重金表拆壞了，她把兒子打了一頓。陶行知先生當(dāng)即說：“可惜呀，中國的愛迪生讓你給槍斃了?！边@個事例說明，在我們的家庭教育中，很多父母正是在無意間扼殺了孩子可貴的好奇心。其次要有意識地誘發(fā)孩子的求知欲。求知欲一般由好奇心發(fā)展而來，是人們積極探索新知識的一種欲望。當(dāng)一個人把求知欲當(dāng)做自己的欲望時，他就會主動地通過各種方式獲取知識，積極地思考問題，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

五、培養(yǎng)孩子從小愛讀書 書是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。朱永新教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)說：“一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。” “讀萬卷書，行萬里路?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！惫磐駚?，不少仁人志士對讀書都做了精辟的概括。我校在讀書節(jié)期間，向老師們征集了部分讀書格言，現(xiàn)摘錄部分，以饗大家。“讀書的樂趣在書中，讀書的益處在書外。”“書是溺水者得救生圈，書是登上者得攀懸繩?！薄皶蔷竦募覉@”，“工作是生活的原動力，家是衡量生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，讀書時一種調(diào)節(jié)催化劑。” 讀書可以陶冶人的心靈，修身養(yǎng)性，讀書可以積淀人的文化底蘊(yùn)。為了讓學(xué)生讀書，我們發(fā)出了“營造書香校園”的號召，每年都要投資3萬多元，定購適合于師生閱讀的報(bào)刊雜志，購買新書，建立了教師專業(yè)素養(yǎng)書架，開放了圖書室、閱覽室，營造讓人渴望的讀書氛圍，開展了豐富多彩的讀書活動，讓校園到處都散發(fā)出書的墨香。有不少家長對我說：“孩子原來不愿讀書，現(xiàn)在叫著、嚷著要求給他買書看，知道的東西比家長多得多。” “書是人類進(jìn)步的階梯”，“熱愛書吧，這是知識的源泉”，這是至理名言。教育的太陽每天都是新的。昨天，讓孩子在閱讀中起步，今天，讓孩子在閱讀中充實(shí)，