說到父親，我們總會想起“父愛如山”，沉默且偉岸。對中國人而言，父親這個詞似乎總是飽含著威嚴和距離感。爸爸和媽媽在孩子成長中本應(yīng)扮演著同樣重要角色，然而無論是傳統(tǒng)觀念中男主外女主內(nèi)的“嚴父慈母”式育兒，還是現(xiàn)在常常被抱怨的 “喪偶式育兒”，都反映出父親在家庭教育中長期缺位的現(xiàn)狀。

2016年，社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示，94.0%的受訪者坦言自己身邊有很少參與育兒工作的“影子爸爸”。父親角色在家庭教育中的長期缺失，不僅影響著孩子的性格和成長，也影響家庭的穩(wěn)定。近代心理學(xué)研究表明，父親扮演的角色將影響孩子的一生。

作為社會教育機構(gòu)的代表，卓越教育集團特別關(guān)注家庭教育，展現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任。2017年，卓越教育聯(lián)合華南師范大學(xué)共同啟動“發(fā)現(xiàn)爸爸測評系統(tǒng)研究項目”，歷時一年，在珠三角／貴州／北京等地開展了全面細致的調(diào)研工作研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的測評系統(tǒng)與算法。

父親節(jié)前一周，《“爸爸有幾型”——父親角色類型與孩子成長關(guān)聯(lián)度測評工作報告》（以下簡稱《報告》）及父親家庭教育診斷測驗《爸爸測評系統(tǒng)》小程序正式發(fā)布，卓越教育領(lǐng)導(dǎo)和華南師范大學(xué)教育發(fā)展中心梁曉副主任出席了本次發(fā)布儀式。

給爸爸“分類”：你是怎樣的爸爸？

在由華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院和卓越教育共同發(fā)布的《報告》中，對684名父親進行了問卷調(diào)查，對父親角色類型及孩子成長關(guān)聯(lián)進行了分析。《報告》從父親在教養(yǎng)方式的拒絕度、溫暖度和保護度，親子溝通的溝通度，親子關(guān)系的親密度這五個維度對父親進行分類，得到五種類型的父親：民主型、學(xué)習(xí)型、強硬型、放養(yǎng)型和拒絕型。而在這五種不同類型的教育下，孩子成長也呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院未來學(xué)習(xí)空間研究中心主任廖文博士現(xiàn)場對五種爸爸類型做了詳細闡述。

1） 民主型父親：

也被稱為暖男型父親，在受試者中占比為32%，和孩子有著較為融洽和諧的父子關(guān)系，是非常令人羨慕的父親類型。這類父親溫和可親、開朗民主，較多參與到照料孩子的各類事項中，善于溝通和鼓勵孩子，尊重和理解孩子。

在這種平等而充滿溫情的父子關(guān)系下成長的孩子對社會和家庭有較高的安全感和信任感，樂于分享、合作。但是這種類型的孩子，容易因其高質(zhì)量的父子關(guān)系取代同伴友誼，對同伴要求較高、不太重視同伴關(guān)系，可能會出現(xiàn)同伴交往問題。

2）學(xué)習(xí)型父親

學(xué)習(xí)型父親也可以叫成長型父親，是新時代父親的典型和代表，占比為23%。他們的育兒理念先進，但缺乏育兒經(jīng)驗。在孩子成長過程中給予孩子較多的安全感，同時也不會對孩子提太多要求、有過高期望，希望建立良好的親子關(guān)系。他們內(nèi)心有時會比較焦慮，既想成為孩子喜歡的父親，又想成為一個優(yōu)秀的父親，但卻不知道怎么去權(quán)衡好兩者的度。

在這種父子關(guān)系下成長的孩子，對社會有較高的安全感和信任感，但偶爾也存在一些情緒問題，容易自我為中心，會忽略他人感受。

3）放養(yǎng)型父親

這類父親在調(diào)查中占比為29%，他們認為養(yǎng)育孩子主要是母親的責(zé)任，對孩子放任自流、不聞不問、應(yīng)付了事，對孩子沒有太高的要求和期待，缺乏必要的管束。很少對孩子的內(nèi)心體驗有積極的反應(yīng)。

在這種父子關(guān)系下成長的孩子，因為約束少、比較自由、需求容易得到滿足，所以較少存在情緒和品性問題，與同伴相處較好，但對社會認同感和安全感一般，不會積極主動去幫助他人。

4）強硬型父親

這類父親占比不高，只有14%，但卻是我們父輩中的典型，注重父親的威嚴，用父親的權(quán)威管教孩子。他們在生活中常常比較強硬，常常給孩子灌輸自己的想法，并要求孩子絕對的服從；不善于表達愛，很少贊賞和表揚孩子。

在這種沒有太多溫暖和安全感的父子關(guān)系下成長的孩子，成長中受到較多的限制，情緒上也容易出現(xiàn)問題，如自卑、恐懼、焦慮、不開朗等，甚至可能采取極端行為來反抗父親的管教。

5）拒絕型父親

這類父親由于對孩子過多的拒絕，給孩子產(chǎn)生冰冷的感覺。他們鐵面冷酷、獨斷專行、自以為是。在孩子的成長過程中，總是拒絕和否認孩子；較少尊重孩子，對孩子的要求很高并給孩子限制了條條框框，和孩子之間存在較多的“沖突”和“矛盾”。

在這種父子關(guān)系下成長的孩子，對社會和家庭的信任感和安全感較差，對周圍的人充滿敵意和警惕，存在較明顯的情緒問題，容易敏感、自卑、自我否定。

報告的最后，也對各種不同類型父親的育兒方式給予了指導(dǎo)和建議，幫助爸爸們更好的與孩子建立親密、健康的聯(lián)系，并促進孩童身心的全面發(fā)展。

讓爸爸“歸位”：卓越教育助力爸爸回歸家庭教育

看完這份報告，相信不少爸爸已經(jīng)開始“對號入座”了，然而科學(xué)研究不能通過感覺來判斷，為了幫助爸爸們更好的了解自己的類型，卓越教育和華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院基于《報告》研究成果，開發(fā)了一款“爸爸測評系統(tǒng)”的微信小程序，并于6月9日正式上線。爸爸們通過完成教養(yǎng)方式、親子溝通和親子關(guān)系等各個維度的測試，即可知道自己的育兒類型，同時，基于測評結(jié)果也會提供有針對性的育兒建議。

卓越教育總裁唐俊京表示，《爸爸測評系統(tǒng)》只是一個開始，卓越教育·發(fā)現(xiàn)爸爸品牌將以測評為契機，陸續(xù)推出對應(yīng)的線上及線下家庭教育課程，更加精準和個性化的引導(dǎo)爸爸在家庭教育中“歸位”。

作為k12教育知名品牌，卓越教育20年來一直堅守著“愉快教育、成功教育”的理念，秉承“一切為了孩子的健康成長”的價值觀，為孩子和家長提供多樣化的教育服務(wù)。

卓越教育學(xué)能心能研究院在多年的實踐和研究中發(fā)現(xiàn)，“問題孩子”的背后，更多的是“問題家長”，家庭教育是兒童教育的基礎(chǔ)。近年來，這一觀念也已經(jīng)得到社會廣泛認可。相比我們的父輩，新生代80后的家庭更為重視爸爸在家庭教育中發(fā)揮的積極作用?；谶@一現(xiàn)狀，卓越教育于2017年打造全新的家庭教育品牌“發(fā)現(xiàn)爸爸”，以“智慧爸爸研習(xí)社“為載體，針對不同類型的父親，提供科學(xué)實用的父職教育方法，豐富爸爸在教養(yǎng)孩子上的知識的同時，也讓爸爸實現(xiàn)自我成長。

智慧爸爸研習(xí)社依托兒童發(fā)展心理學(xué)、認知心理學(xué)等領(lǐng)域的專家團隊，以薩提亞家庭治療為主要指導(dǎo)方法，從科學(xué)教養(yǎng)和自我成長兩個方面來打造爸爸成長體系。課程形式上也結(jié)合科技發(fā)展，形式更加多樣化，有基于線上的微課／音頻課程，也有線下講座／課堂和沙龍；有專家問答和課題研討等理論探討，也有親子互動和戶外活動等具有實踐意義的環(huán)節(jié)，讓爸爸們真正做到學(xué)以致用。

卓越教育學(xué)能心能研究院副主任唐劍毅在介紹課程體系時表示，“‘發(fā)現(xiàn)爸爸’這一品牌有一個口號，叫做‘發(fā)現(xiàn)爸爸，抱抱爸爸’，這里其實包含了兩層含義，從孩子的角度來說，我們希望爸爸能夠更多的陪伴孩子，給孩子擁抱和支持。從爸爸的角度來說，社會對爸爸的要求會非常高，我們希望爸爸既可以賺錢養(yǎng)家，又可以陪娃長大，爸爸也不容易，希望給爸爸一個擁抱，和一些實際而有力的支持，這是我們發(fā)起這個項目的初衷?！?/p>