1、每天讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)

教育教學(xué)的每一天都應(yīng)該是新的，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。

2、有顆成為名師的心

世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。對(duì)于教師而言，要有一顆成為名師的心。

3、聽(tīng)課要學(xué)會(huì)“品”課

古人品茶，注重一個(gè)“品”字。一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽(tīng)課者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。

4、讓自己“現(xiàn)代”起來(lái)

一定要與時(shí)俱進(jìn)——教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。

5、精彩人生需筆耕

筆耕不止是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，也是造就教師杰出教育成就的熔爐，是成長(zhǎng)的搖籃。

6、善覺(jué)悟，有恒心

永遠(yuǎn)對(duì)新事物保持敏感——這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。

7、向周?chē)藢W(xué)習(xí)

一個(gè)聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周?chē)藢W(xué)習(xí)，要善于把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。

8、做一個(gè)善于思考的人

運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過(guò)程，只有那些善于思考的人才能發(fā)現(xiàn)奧秘。

9、習(xí)慣“研究”自己

“認(rèn)識(shí)自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的名言。作為教師，要習(xí)慣“研究”自己。

10、參與到課題研究中去

教師要擁有研究機(jī)會(huì)。當(dāng)前，教育教學(xué)要求教師作為一個(gè)研究者的身份進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐中去。

11、讀書(shū)要“品”書(shū)

讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，會(huì)不會(huì)“品”書(shū)，對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過(guò)“品”書(shū)才能達(dá)到為知、為己、為人的讀書(shū)境界。

12、“嫉妒”是一種進(jìn)步

教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過(guò)“嫉妒”學(xué)會(huì)見(jiàn)賢思齊。

13、練好“三字一話”

“三字一話”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字，普通話）是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。

14、教師，不妨跨學(xué)科聽(tīng)課

當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。

15、讀書(shū)，是教師的一種生活

讀書(shū)，是教師的一種生活。要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。

16、要有良好的心態(tài)

心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)一定程度上決定我們?nèi)松某删停處煾幸粋€(gè)良好的心態(tài)。

17、健康是前提

教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。

18、為生活創(chuàng)造快樂(lè)

真正希望過(guò)“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧。教師也應(yīng)擁有生活的快樂(lè)。

19、寬容是一種美

寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。教師，必須具備寬容的品格。

20、做自己的心理醫(yī)生

身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無(wú)窮的力量。教師，不妨做自己的心理醫(yī)生。

21、教師應(yīng)該有“靜”功

教師要有“靜”功，靜下心來(lái)反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達(dá)到這樣一種境界。

22、管理好你的時(shí)間

時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。作為教師，在時(shí)間上既要會(huì)“節(jié)流”，還要懂得“開(kāi)源”。

23、善待他人

己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好、充滿溫情。

24、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

人之性行，雖有所短，必有所長(zhǎng)。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

25、幫助別人是一種快樂(lè)

聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因?yàn)?，在你幫助別人的同時(shí)，別人也給你帶來(lái)了無(wú)窮快樂(lè)。

26、從小事做起

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來(lái)才能做成大事。

27、有顆感恩的心

感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，他便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，并實(shí)踐于生活中。

28、今日事今日畢

今天能做完的事，決不拖到明天。歷來(lái)的優(yōu)秀教師，無(wú)一不是充分利用時(shí)間工作的。

29、家庭和工作一樣重要

每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入工作中。

30、有自己的精神空間

教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應(yīng)用有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗(yàn)快樂(lè)、享受幸福人生的必備條件。

31、精神飽滿地投入每一天

想要做好工作的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。

32、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人很難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己更難。能善于傾聽(tīng)自己的教師，才能成為優(yōu)秀、充滿智慧的教師。

33、善于發(fā)現(xiàn)自己

人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要想發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。

34、著裝要有時(shí)代感

服裝是視覺(jué)工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向全世界傳遞著你的權(quán)威、可信度、被喜愛(ài)度。

35、做一個(gè)有品味的人

品味，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個(gè)有品味的人，生活的狀態(tài)絕對(duì)大不一樣。

36、語(yǔ)言要有親和力

具有親和力的語(yǔ)言是教師開(kāi)啟學(xué)生心靈的門(mén)扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一面鏡子。

37、培養(yǎng)觀察力

觀察是教師的基本能力。教師要了解學(xué)生，不能僅依靠別人介紹或通過(guò)學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。

38、傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)

教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽(tīng)與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心。

39、教師，要有“約束感”

作為教師，需要有約束感。這是衡量一位教師成熟度的重要標(biāo)志。

40、要求學(xué)生做到的，自己要先做到

作為教師，要以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

41、交流中面帶微笑

教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語(yǔ)言。

42、注重自己的儀表美

教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教師要注重自己的儀表美。

43、敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德

如果犯了錯(cuò)誤，要敢于在學(xué)生面前認(rèn)錯(cuò)、道歉，錯(cuò)誤就成了一種教育資源。

44、遵守承諾

古人云：車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立。遵守承諾是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，教書(shū)育人的老師更應(yīng)如此。

45、學(xué)會(huì)尊重

尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格。尊重人是全部教育的工作重心。

46、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

教育是一種服務(wù)，教育需要有服務(wù)意識(shí)，教師更需要有服務(wù)意識(shí)。

47、說(shuō)話要“真”“實(shí)”

語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)。教師的語(yǔ)言應(yīng)該成為語(yǔ)言藝術(shù)的典范，說(shuō)話“真”“實(shí)”是教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

48、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。

49、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美

贊揚(yáng)能激勵(lì)一個(gè)人潛藏的能量，能給人以自尊和自信，即使再優(yōu)秀的人，都需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)。

50、真誠(chéng)地幫助同事

任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與他人合作，需要他人的扶持和幫助。因此，真誠(chéng)地幫助同事，幫助他人也會(huì)獲得他人的幫助。

轉(zhuǎn)自 | 中國(guó)教師報(bào)

責(zé)任編輯  | 郭可暢