這兩天，學(xué)姐與一位媽媽聊天，她向?qū)W姐傾訴了自己的煩惱。

9月份剛開學(xué)時(shí)，媽媽們湊在一起，談的最多的就是孩子在暑假的安排。聽到別的媽媽說起帶孩子去了江滬浙，還有的出了國(guó)，去了日本、美國(guó)、澳洲；而近一些的也去了香港、澳門，讓她心里很不是滋味。

她工作挺忙，自己和老公雙方父母也不在本地，一般有假期都是回去看望父母，至今還沒帶他好好旅游一次。但帶孩子去旅行舟車勞頓，還有可能發(fā)生水土不服的情況，這些讓她對(duì)國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子長(zhǎng)途旅行的想法有些為難。

其實(shí)，在旅行這件事上，我們常有不少糾結(jié)。到底該怎樣帶孩子去旅行，幾歲的孩子適合長(zhǎng)途旅行，多數(shù)人心中并沒有確定的答案。

旅行的好處不言而喻。童年經(jīng)歷對(duì)孩子的浸染遠(yuǎn)比父母想象得更大。

行走在路上，讓他們更多地見風(fēng)景，見人文，不僅是熏陶孩子的眼界，增加他們的見識(shí)，也在潛移默化地改變著他們的大腦。

在孩子成長(zhǎng)的早期，著意于給孩子更豐富的探索和體驗(yàn)，會(huì)讓孩子的人生底色更靈動(dòng)、更豐滿。

但旅行的意義，在于見不同的風(fēng)物，獲得不同的思考。至于距離的長(zhǎng)短，卻并不那么重要。越小的孩子，他們的經(jīng)歷和體驗(yàn)越少，生活的每時(shí)每處，都可以成為他們的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

凡是經(jīng)歷必留下痕跡，讓孩子在旅程中自由探索，他自主的所思、所感，才是滲入靈魂的價(jià)值所在。

旅行的意義，不止在于見風(fēng)景，更在于見情感。

一家人共同旅行的時(shí)光，親密的相處、專注的陪伴、在旅途中父母人生價(jià)值觀的傳遞，是給予孩子更寶貴的禮物。

常有人質(zhì)疑太小的孩子沒有記憶，去旅行根本沒有用。

但旅行的意義并不在于“記住”，所見、所感即是所得。

古人一直說讀萬卷書，不如行萬里路，帶孩子去旅行，可以接觸不同的風(fēng)土人情，不僅增長(zhǎng)見識(shí)，還能在旅途中培養(yǎng)小小的自理能力，牽著孩子的手，在路上，越來越被人們所認(rèn)可，甚至推崇。也有部分理性的聲音，孩子這么小，經(jīng)不起路途的折騰，還什么都不懂，也體會(huì)不到外面的風(fēng)景和周邊的公園有多少差別，帶孩子出去不過是滿足大人被裹挾的攀比心。

孩子的旅行，不在于走馬觀花的行走于景點(diǎn)，更不在于拍下一堆美照時(shí)時(shí)翻看，也未必是對(duì)各種名勝古跡的如數(shù)家珍。

成長(zhǎng)中的孩子，邁出眼前的見聞，行走在路上，看父母在旅途中解決各種不確定的發(fā)生，體會(huì)他們的人生觀，并享受與父母親密陪伴的時(shí)光，更能夠建立自己多元的價(jià)值觀和分辨力。

如此，孩子也更能夠置逆境而不狹隘，遇險(xiǎn)阻而不迷茫，臨“洪流”而不動(dòng)搖，堅(jiān)定自己的人生方向。

國(guó)慶小長(zhǎng)假就要到了，學(xué)姐寫出一些和媽媽分享的旅行準(zhǔn)備，不是準(zhǔn)備吃穿用品，而是精神準(zhǔn)備，這個(gè)比物質(zhì)準(zhǔn)備重要得多。

早一點(diǎn)讓孩子參與選擇，便于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他參與到家庭重大事件中?？梢允羌议L(zhǎng)推薦兩個(gè)地方，孩子來選擇。爸爸媽媽把利弊都講清楚，然后供他思考，最后敲定，但是敲定了就絕對(duì)不可以改變，因?yàn)檫@是孩子自己參與的選擇。

這個(gè)特別重要，卻又常常被忽視。

如果僅僅讓孩子自己選擇，可能很多孩子寧愿帶上Ipad，很少記得帶書，而旅途恰恰是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。依學(xué)姐看，如果孩子本來就玩Ipad上癮，出門就要事先說好不帶Ipad。尤其6歲以后，這是養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，如果到了孩子八九歲還是沒有閱讀習(xí)慣，后面再培養(yǎng)就是難上加難了。

在旅途中，有很多等待的時(shí)光，等飛機(jī)、等火車、排隊(duì)等待入場(chǎng)，有了書的陪伴，孩子就變得安靜了。經(jīng)?？吹降氖呛芏嗉彝ピ跈C(jī)場(chǎng)候機(jī)，大人孩子一人一個(gè)Ipad，幾個(gè)小時(shí)，家人之間幾乎沒有交流，都在低著頭著急地玩。

在出發(fā)之前，要和孩子一起預(yù)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，編成小故事，讓孩子產(chǎn)生興趣，自己想去，比爸爸媽媽帶他去更重要。

如果旅程是自助游，從確定了路線，就開始做旅行計(jì)劃，比如帶多少錢，帶什么樣的藥物，哪些景點(diǎn)是一定要去的，哪些食品可以提前準(zhǔn)備等等，讓孩子在心理上重視我們的旅行。

在路上爸爸媽媽可以不斷地和孩子商量明天的路線，讓他參與到?jīng)Q定和計(jì)劃的過程中。任何事情只要準(zhǔn)備好了，心里就會(huì)更有底，后來養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就會(huì)自己?jiǎn)?，爸爸媽媽明天怎么安排？甚至提出一些建議，這些不僅僅是旅行中有用處，對(duì)她一生都有好處。他從小就明白了計(jì)劃的重要性，養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)用在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。

旅途中，可以給一些零用錢讓他自己支配。開始時(shí)孩子絕對(duì)是一出門就把東西買好，把錢花光，后來旅行多了，不斷地發(fā)現(xiàn)后面有更好的東西，漸漸地學(xué)會(huì)了克制。如果孩子一天錢沒有花，家長(zhǎng)可以在第二天多給她兩元，讓孩子有最初的理財(cái)概念。

在這些經(jīng)歷中，孩子更能夠找到他們的興趣、理想，甚至人生的價(jià)值方向。

對(duì)每個(gè)人來說，生活處處有精彩的遇見，遠(yuǎn)方有美好，近處亦有風(fēng)景。

不必糾結(jié)是長(zhǎng)途還是短途，當(dāng)我們過多追問旅行的意義，當(dāng)我們開始希望把旅行的價(jià)值最大化時(shí)，便可能忽略了，更重要的是全然隨心的感知。

比所見更重要的，是所感。